導(dǎo)語：這次高中地理新課程培訓(xùn)學(xué)得挺實(shí)在，不空講理論，著眼于課堂怎么用。從課標(biāo)理解到活動(dòng)設(shè)計(jì)，再到學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的把握，都給了可落地的思路。寫報(bào)告時(shí)不再抓瞎，很多點(diǎn)子能直接轉(zhuǎn)化成教學(xué)語言，讀著順，寫著也不累。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 一線地理老師、教研員，寫作基礎(chǔ)一般，需要模板參閱的新手報(bào)告寫作者。 |
| 使用場(chǎng)合 | 適合向教育局或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)新課程培訓(xùn)收獲和落實(shí)建議，用于內(nèi)部工作匯報(bào)或培訓(xùn)總結(jié)會(huì)議。 |
| 核心內(nèi)容 | 新課程落地不能光靠喊口號(hào)，得靠領(lǐng)導(dǎo)定方向、地方抓執(zhí)行、老師早準(zhǔn)備，三方一起動(dòng)起來才行。 |
| 內(nèi)容體量 | 600字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 新課程實(shí)施準(zhǔn)備 遠(yuǎn)程培訓(xùn)階段 高中教學(xué)改革 教材選用籌備 集體備課前期 |
報(bào)告正文
為期十天的新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，通過這十天看視頻與文字文本的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)上交流和做作業(yè)，通過專家的點(diǎn)評(píng)和交流，使我對(duì)新課程有了較全面的認(rèn)識(shí)。新課程的培訓(xùn)和實(shí)施是一項(xiàng)巨大而艱巨的工程，需要眾多的人力、物力和財(cái)力的投入，需要各方面的共同配合和共同努力，現(xiàn)對(duì)新課程培訓(xùn)匯報(bào)如下：
第一，必須要堅(jiān)決落實(shí)新課程的實(shí)施，國家領(lǐng)導(dǎo)和省領(lǐng)導(dǎo)必須依然要有明確的指導(dǎo)方針，有計(jì)劃的落實(shí)各項(xiàng)工作；依然要組建專家團(tuán)隊(duì)解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的一系列的問題；要對(duì)可能發(fā)生或出現(xiàn)的問題提前做好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
第二，各省各市縣（區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，要做好新課程實(shí)施的各項(xiàng)工作。如教材版本的選用，課時(shí)如何安排，選修課課時(shí)與教師的安排等。做好新課程的實(shí)施計(jì)劃與落實(shí)工作，提前為新學(xué)期新教材的實(shí)施做好準(zhǔn)備。
第三，作為新課程教學(xué)的教師，必須先做好一切準(zhǔn)備工作。
（1）熟悉新課程的教材，對(duì)課本內(nèi)容、教學(xué)教法有全面深刻的`了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)新課程教學(xué)做到胸有成竹。
（2）樹立全新的教育理念，要注重學(xué)生的主體，教師的主導(dǎo)作用；要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)。
（3）教師間依然要堅(jiān)持交流學(xué)習(xí)，可以借鑒已使用新課程地區(qū)的方法與經(jīng)驗(yàn)。
（4）學(xué)?？梢越M織年級(jí)任課老師提前集體備課，準(zhǔn)備新課程所需要教學(xué)工具，準(zhǔn)備野外學(xué)習(xí)基地等。
總之，新課程的實(shí)施，需要領(lǐng)導(dǎo)，教師和配套機(jī)構(gòu)緊密配合起來，馬上行動(dòng)起來，提前做好充分的準(zhǔn)備，“打有準(zhǔn)備的仗”，才有利于對(duì)新課程的落實(shí)與實(shí)施。
報(bào)告格式怎么寫
標(biāo)題點(diǎn)明主題；開頭簡(jiǎn)述培訓(xùn)過程；正文分條列項(xiàng)提建議（用“第一”“第二”“第三”）；結(jié)尾總結(jié)強(qiáng)調(diào)配合行動(dòng)。
