Q
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告中指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)怎么轉(zhuǎn)化進(jìn)正文？
A
別寫(xiě)“指導(dǎo)教師指出我板書(shū)需改進(jìn)”，寫(xiě)你哪天看見(jiàn)師傅踮腳擦掉你寫(xiě)歪的坐標(biāo)軸，轉(zhuǎn)身在黑板另一角畫(huà)了根更直的虛線。把評(píng)語(yǔ)變成你手抖擦掉又重寫(xiě)的那三行字，變成你模仿他語(yǔ)速后學(xué)生突然抬頭的那個(gè)瞬間。評(píng)語(yǔ)不是結(jié)論，是你動(dòng)作變形的起點(diǎn)。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有30.5%的用戶認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是每條評(píng)語(yǔ)必須對(duì)應(yīng)你后續(xù)一次真實(shí)修改動(dòng)作，40.3%%的用戶傾向選擇500-800字，而35.6%%的用戶選擇800-1100字，25.2%%選擇1100-1400字。新手最容易踩的坑是把指導(dǎo)教師簽字頁(yè)上的簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)原封不動(dòng)抄進(jìn)正文，或者用“深受啟發(fā)”“受益匪淺”一筆帶過(guò)。
適用對(duì)象
實(shí)習(xí)師范生、師范院校實(shí)踐教學(xué)管理員、實(shí)習(xí)基地校指導(dǎo)教師、教育碩士導(dǎo)師、區(qū)級(jí)師訓(xùn)負(fù)責(zé)人
新手常犯的誤區(qū)
把指導(dǎo)教師簽字頁(yè)上的簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)原封不動(dòng)抄進(jìn)正文，或者用“深受啟發(fā)”“受益匪淺”一筆帶過(guò)。
寫(xiě)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告最多搜索的問(wèn)題
- 1??用戶推薦數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)課堂實(shí)錄部分？課堂實(shí)錄不是記流水賬，是挑三四個(gè)學(xué)生反應(yīng)最猛的瞬間寫(xiě)活。
- 2??用戶推薦數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告里如何呈現(xiàn)教學(xué)效果？效果不是及格率，是課后追著你問(wèn)“老師下節(jié)還講這個(gè)嗎”的那個(gè)男生，是原本從不交作業(yè)的女生交了兩頁(yè)密密麻麻的驗(yàn)算。
- 3?精選問(wèn)答數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告里教學(xué)案例怎么選才不雷同？別選公開(kāi)課打磨過(guò)的經(jīng)典課例，專挑你講砸了但學(xué)生反而弄懂的那節(jié)。
- 4??精華回答數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告的教學(xué)設(shè)計(jì)部分怎么寫(xiě)才不像抄教案？教案是你打算怎么干，教學(xué)設(shè)計(jì)是你怎么把打算變成真事。
- 5??用戶推薦數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)教學(xué)過(guò)程才不流水？過(guò)程不是時(shí)間軸，是揪住三處斷點(diǎn)寫(xiě)：哪步你卡住了、哪步學(xué)生突然接不上、哪步你臨場(chǎng)改了方向。
- 6??熱門回答數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)課堂實(shí)錄部分？課堂實(shí)錄不是記流水賬，是挑三四個(gè)有張力的瞬間寫(xiě)活：學(xué)生突然卡殼、一道題引發(fā)爭(zhēng)辯、你臨時(shí)改了教法。
- 7?快速解決數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告中教學(xué)資源運(yùn)用怎么寫(xiě)才實(shí)在？別寫(xiě)“運(yùn)用多媒體技術(shù)”，寫(xiě)你用手機(jī)拍下食堂菜單上的折扣計(jì)算，投影時(shí)學(xué)生指著說(shuō)“老師這和我們昨天練的打折題一樣”。
- 8??熱門回答數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告教學(xué)設(shè)計(jì)部分怎么突出亮點(diǎn)？亮點(diǎn)不是貼金箔，是你真干了別人沒(méi)干的事。
- 9?快速解決數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告中如何處理教學(xué)機(jī)智表現(xiàn)？機(jī)智不是你多快接住學(xué)生問(wèn)題，是你聽(tīng)見(jiàn)“老師這題答案是不是錯(cuò)了”時(shí)，沒(méi)急著翻教參，而是把他的本子舉起來(lái)說(shuō)“大家看看他改的這步，誰(shuí)贊成誰(shuí)反對(duì)”。
- 10??精華回答數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生反饋怎么寫(xiě)才真實(shí)？別抄問(wèn)卷匯總表，挑兩三個(gè)學(xué)生原話直接塞進(jìn)去，哪怕語(yǔ)法不對(duì)：“老師你講太快了我筆記像畫(huà)符”“那道幾何題我回家想三遍才懂”。
