Q
華東實習報告中指導教師評語怎么寫才不尷尬？
A
評語不是夸，是點出你哪天哪件事做對了、哪處改得準、哪個細節被你盯住了。寫“你在第三周主動核對了十組儀表量程，發現兩處標定偏差”，比寫“學習認真”強十倍。尷尬就尷尬在全是形容詞，沒一個動作落點。評語要有體溫，要讓人讀出那個蹲在現場擰螺絲的你。
新手常犯的誤區
把評語寫成思想品德鑒定或期末操行評語，脫離技術實操語境。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
適用對象
企業指導師傅、校內指導教師、實習答辯秘書、教學副院長、實習材料審核員
推薦寫法
數據顯示，有42.2%的用戶認為，首選的寫法是每句評語對應一個真實行為節點，如某日某時某操作，55.2%%的用戶傾向選擇1600-2000字，而25.3%%的用戶選擇1300-1599字，20.8%%選擇2001-2400字。新手最容易踩的坑是把評語寫成思想品德鑒定或期末操行評語，脫離技術實操語境。
