Q
培優(yōu)扶差實習報告中學生反饋怎么寫才不編造？
A
抄下學生交上來的小紙條原話，哪怕有錯別字；記下課間被圍住問“老師這題還能再講一遍嗎”的原聲；錄下小組討論時學生脫口而出的那句“我懂了”。反饋不是總結學生態(tài)度，是截取他們身體語言和口頭禪：搓橡皮、搶著擦黑板、突然湊近看你批注。
新手常犯的誤區(qū)
自己編幾句“深受啟發(fā)”“收獲頗豐”塞進反饋段，連學生名字都不敢寫真名。
高分寫作經驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
實習教師、見習教師、頂崗教師、助教、師范實習生
推薦寫法
數據顯示，有42.7%的用戶認為，首選的寫法是直接引用學生原話且保留口語特征，38.8%%的用戶傾向選擇1900-2300字，而32.4%%的用戶選擇1500-1899字，20.5%%選擇2301-2700字。新手最容易踩的坑是自己編幾句“深受啟發(fā)”“收獲頗豐”塞進反饋段，連學生名字都不敢寫真名。
