Q
高三語文述職報告怎么寫古詩文復(fù)習(xí)不炒冷飯？
A
別列“完成三輪復(fù)習(xí)”，寫你發(fā)現(xiàn)學(xué)生總在“之”字用法上栽跟頭，就專門編了十二個帶“之”的病句讓他們互改；寫某次早讀突然停掉背誦，讓學(xué)生用《赤壁賦》里的句子造現(xiàn)實(shí)場景的句子。復(fù)習(xí)不是重復(fù)，是拿老內(nèi)容試新刀口。
新手常犯的誤區(qū)
按教材單元順序羅列“復(fù)習(xí)《勸學(xué)》《師說》《赤壁賦》”，再補(bǔ)一句“夯實(shí)基礎(chǔ)”，等于什么都沒說。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
古詩文專項(xiàng)教師、負(fù)責(zé)早讀設(shè)計的年級組長、帶平行班需提均分的教師、教齡五年內(nèi)的實(shí)戰(zhàn)派
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.1%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是聚焦一個高頻失分點(diǎn)深挖，45.7%%的用戶傾向選擇1900-2200字，而30.2%%的用戶選擇2300-2500字，25.7%%選擇1700-1800字。新手最容易踩的坑是按教材單元順序羅列“復(fù)習(xí)《勸學(xué)》《師說》《赤壁賦》”，再補(bǔ)一句“夯實(shí)基礎(chǔ)”，等于什么都沒說。
