Q
學(xué)校教研報(bào)告里怎么寫實(shí)際教學(xué)問(wèn)題？
A
先扒拉出你真正在課堂上卡殼的地方，不是領(lǐng)導(dǎo)講話里那些大詞。寫具體哪節(jié)課、哪個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生接不住，老師怎么臨時(shí)改的招。別寫問(wèn)題多嚴(yán)重，寫你當(dāng)時(shí)手忙腳亂怎么調(diào)的?？辗赫f(shuō)“學(xué)生基礎(chǔ)差”等于沒(méi)寫，得寫清是讀題讀三遍還劃錯(cuò)重點(diǎn)，還是小組討論時(shí)三個(gè)人低頭玩筆。真實(shí)感就藏在動(dòng)作和細(xì)節(jié)里。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有28.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是寫清問(wèn)題發(fā)生的教學(xué)場(chǎng)景，35.7%%的用戶傾向選擇3200-3800字，而28.6%%的用戶選擇2800-3100字，22.3%%選擇4000-4500字。新手最容易踩的坑是把教學(xué)問(wèn)題寫成政策復(fù)述或現(xiàn)象羅列，沒(méi)露出教師本人在現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)應(yīng)對(duì)痕跡。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把教學(xué)問(wèn)題寫成政策復(fù)述或現(xiàn)象羅列，沒(méi)露出教師本人在現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)應(yīng)對(duì)痕跡。
適用對(duì)象
教研組長(zhǎng)、青年教師、學(xué)科備課組長(zhǎng)、教學(xué)干事、新任年級(jí)主任
寫學(xué)校教研報(bào)告最多搜索的問(wèn)題
- 1??用戶推薦學(xué)校教研報(bào)告如何避免寫成行政總結(jié)？砍掉所有“高度重視”“扎實(shí)推進(jìn)”“取得階段性成果”。
- 2??熱門回答學(xué)校教研報(bào)告的數(shù)據(jù)圖表怎么嵌進(jìn)文字里？圖表不是貼在那兒當(dāng)花瓶。
- 3??精華回答學(xué)校教研報(bào)告里怎么寫團(tuán)隊(duì)協(xié)作過(guò)程？別寫“大家積極討論”，寫老王搶過(guò)粉筆改板書設(shè)計(jì)、小李當(dāng)場(chǎng)掏出手機(jī)拍下修改稿、實(shí)習(xí)生蹲在教室后門記了17分鐘誰(shuí)發(fā)言幾次。
- 4?快速解決學(xué)校教研報(bào)告里怎么寫學(xué)生反饋才可信？別寫“學(xué)生普遍反映收獲很大”，寫小胖交作業(yè)本時(shí)塞進(jìn)來(lái)的紙條：“老師，您講比喻那天我聽懂了，但我媽說(shuō)我寫的不像。
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