教師報告中學生差異怎么寫才不貼標簽？

數(shù)據(jù)顯示，有42.3%的用戶認為，首選的寫法是用動詞+時間+微動作替代能力判斷，44.2%%的用戶傾向選擇1900-2300字，而27.4%%的用戶選擇1600-1899字，18.4%%選擇2301-2700字。新手最容易踩的坑是用能力標簽代替行為觀察，通篇“優(yōu)等生”“學困生”“中等生”，把人壓進框里，再拿框套教學動作。