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            Q

            師范實習報告里教學設計部分怎么寫才不像抄教案?

            已幫助 615 人解決問題
            A

            教案寫步驟,你寫“為什么這么走”:為什么先放視頻不講概念?因為上回見學生聽術語就低頭;為什么小組討論限定三分鐘?因觀察到超時必有人玩筆。你寫的不是流程,是現場判斷。

            推薦寫法

            數據顯示,有36.5%的用戶認為,首選的寫法是每個環節后緊跟一句“依據是……”,40.5%%的用戶傾向選擇2100-2500字,而30.5%%的用戶選擇1800-2099字,20.7%%選擇2501-2900字。新手最容易踩的坑是把教學設計寫成教案縮略版,照搬“導入—新授—鞏固—小結”,不交代每個環節背后的學情依據和臨場調整痕跡。

            高分寫作經驗

            每個環節后緊跟一句“依據是……”
            36.5%用戶推薦
            寫清預設與實際的偏差及應對
            24.9%用戶推薦
            用“原想……但發現……所以改成……”句式
            18.4%用戶推薦
            刪掉所有“遵循課標”“落實素養”等政策術語
            12.6%用戶推薦
            避免出現“本環節旨在”“目的在于”等目的論表達
            10.1%用戶推薦
            基于平臺同類范文數據共性特征匯總

            熱門篇幅區間

            2100-2500字
            40.5%用戶選擇
            1800-2099字
            30.5%用戶選擇
            2501-2900字
            20.7%用戶選擇
            1500-1799字
            10.2%用戶選擇
            基于平臺同類范文篇幅數據統計

            新手常犯的誤區

            把教學設計寫成教案縮略版,照搬“導入—新授—鞏固—小結”,不交代每個環節背后的學情依據和臨場調整痕跡。

            適用對象

            實習師范生、學科教研員、師范院校課程論教師

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