Q
歷史教師報(bào)告中學(xué)生反饋怎么摘才顯真？
A
別抄班會(huì)記錄本，挑三句帶毛邊的話：誰說的、什么語氣、說完后干什么了。比如學(xué)生拍桌子說這事兒明朝就該管，說完立刻翻課本找證據(jù)，這種話比十句“受益匪淺”管用。寫反饋不是湊字?jǐn)?shù)，是讓讀者看見人。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.7%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是保留原話中一個(gè)錯(cuò)別字或口語詞，38.1%%的用戶傾向選擇3100-3500字，而33.8%%的用戶選擇2700-3000字，17.6%%選擇3600-3900字。新手最容易踩的坑是把學(xué)生發(fā)言加工成標(biāo)準(zhǔn)答案式總結(jié)，抹掉語氣、動(dòng)作、沖突感，變成溫吞水。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把學(xué)生發(fā)言加工成標(biāo)準(zhǔn)答案式總結(jié)，抹掉語氣、動(dòng)作、沖突感，變成溫吞水。
適用對(duì)象
一線歷史教師、青年教師成長(zhǎng)檔案整理者、教學(xué)觀察員、校史編撰人員、師德考核材料準(zhǔn)備人
