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            Q

            五年級實習報告的學生個案怎么寫出人味兒?

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            A

            個案不是填表格,是寫那個總坐最后一排卻悄悄給同桌遞橡皮的男生,寫她作業本上畫滿小星星但數學總不及格。人味兒在反差里,在動作里,在你改作業時發現的涂改痕跡里。別列優缺點,寫你親眼看見的矛盾點。

            高分寫作經驗

            用真實對話片段開場
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            突出行為與言語的不一致
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            保留原始筆記中的涂改和批注痕跡
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            拒絕使用“該生”“其”等人稱代詞
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            每個段落至少有一個感官細節
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            數據顯示,有30.6%的用戶認為,首選的寫法是用真實對話片段開場,40.8%%的用戶傾向選擇900-1300字,而35.9%%的用戶選擇600-900字,25.2%%選擇1300-1600字。新手最容易踩的坑是把個案寫成心理測評簡報,堆術語、套量表、貼標簽,活生生的孩子變成ABCD四個維度的坐標點。

            適用對象

            實習師范生、心理輔導老師、班主任、特殊教育助理、家校聯絡員

            新手常犯的誤區

            把個案寫成心理測評簡報,堆術語、套量表、貼標簽,活生生的孩子變成ABCD四個維度的坐標點。
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