地理教師述職報告怎么突出教學實績？

實績不是羅列課時數，是把學生地圖判讀能力提升的過程寫活。挑兩三個典型課堂片段，講清楚你怎樣拆解等高線難點，學生從畫不準到能獨立分析地形圖的變化。用學生作業前后對比代替空泛說提高了興趣。別堆數據，要讓領導看見你站在講臺上的動作和學生眼神的變化。地理這門課，板圖板畫、實地觀察這些肉眼可見的帶教痕跡，比表格里的百分比更有說服力。