Q
學校班報告中特殊學生支持怎么寫才不露餡？
A
特殊學生支持寫法就盯住三件事：你按什么依據(jù)做的、你調了哪些資源、學生哪處動作有變化。寫清用了IEP哪條、請了資源教室?guī)状巍⒄{整了座位還是作業(yè)量，這些才是支撐。露餡就露在光寫“傾注愛心”“特別關照”，其實連IEP文本都沒翻過。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有35.9%的用戶認為，首選的寫法是每項支持必須標注政策或文件依據(jù)，42.3%%的用戶傾向選擇1200-1600字，而31.4%%的用戶選擇1000-1200字，18.7%%選擇1600-1900字。新手最容易踩的坑是把特殊學生支持寫成情感告白，通篇“用心呵護”“用愛澆灌”，卻不提任何制度依據(jù)、操作動作、資源調用。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把特殊學生支持寫成情感告白，通篇“用心呵護”“用愛澆灌”，卻不提任何制度依據(jù)、操作動作、資源調用。
適用對象
班主任、資源教師、融合教育協(xié)調員、心理教師、特教助理
寫學校班報告最多搜索的問題
- 1??熱門回答學校班報告中班級紀律問題怎么寫得有分寸？紀律問題寫法就一條：只寫可驗證的動作，不寫推測動機。
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- 6??用戶推薦學校班報告中的學生個體差異怎么寫才不傷人？寫個體差異就盯住兩點：學習節(jié)奏差在哪、日常習慣卡在哪。
