Q
中學(xué)教學(xué)報(bào)告的教學(xué)策略部分怎么寫才落地？
A
策略不是貼標(biāo)簽，是寫清你讓誰、在什么時(shí)間、用什么動(dòng)作、完成什么具體任務(wù)。比如“分組時(shí)按前次小測錯(cuò)題類型混搭”，比“實(shí)施合作學(xué)習(xí)”有用一百倍。寫策略必須帶動(dòng)作、帶對(duì)象、帶條件，三個(gè)要素缺一不可。你寫的時(shí)候就盯著教案和課堂錄像，哪步是真干的，哪步是紙上談兵。
新手常犯的誤區(qū)
把教學(xué)策略寫成名詞堆砌，全是“情境教學(xué)”“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”這類帽子，看不出學(xué)生到底干了什么。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
適用對(duì)象
學(xué)科骨干教師、教研員、課程開發(fā)者、青藍(lán)工程指導(dǎo)教師、教學(xué)副校長
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有32.9%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每個(gè)策略必含主謂賓結(jié)構(gòu)，40.4%%的用戶傾向選擇2000-2400字，而35.3%%的用戶選擇1600-1999字，25.4%%選擇2401-2800字。新手最容易踩的坑是把教學(xué)策略寫成名詞堆砌，全是“情境教學(xué)”“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”這類帽子，看不出學(xué)生到底干了什么。
