Q
師述職述廉報告怎么把教學和廉潔串起來寫？
A
教學和廉潔不是兩截木頭，是同一根扁擔的兩頭。你設(shè)計分層作業(yè)，就是公平執(zhí)教；你課后無償輔導學困生，就是拒絕有償補課的實錘；你帶學生做實驗從不漏記耗材，就是在管好小微權(quán)力。寫的時候，把廉潔嵌進教學動作里，不另起爐灶。一句話能說清的，別拆兩段。
新手常犯的誤區(qū)
述職和述廉機械割裂，前半段講教學成果，后半段突然跳到“本人廉潔自律”，中間沒一根線牽著。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
中小學教師、高校講師、教研員、班主任、學科組長
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.7%的用戶認為，首選的寫法是每項教學行為后自然帶出對應廉潔邏輯，48.6%%的用戶傾向選擇1800-2200字，而27.2%%的用戶選擇1500-1799字，15.9%%選擇2201-2600字。新手最容易踩的坑是述職和述廉機械割裂，前半段講教學成果，后半段突然跳到“本人廉潔自律”，中間沒一根線牽著。
