Q
孩子實(shí)習(xí)報(bào)告中遇到困難怎么寫才不顯得慫？
A
寫困難不是訴苦，是亮活法。重點(diǎn)不在“我卡住了”，而在“我試了A不行，又試B，最后靠C扛過去”。困難后面必須跟動作鏈，不然就是擺爛。寫得越細(xì)，越顯真干過。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.6%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每個(gè)困難后必須接3個(gè)以上動作步驟，50.2%%的用戶傾向選擇900-1200字，而30.5%%的用戶選擇700-900字，20.3%%選擇1200-1400字。新手最容易踩的坑是只寫“遇到溝通障礙”“不熟悉流程”，不交代任何應(yīng)對動作，讀起來像在甩鍋。
適用對象
實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、班主任、教務(wù)干事、實(shí)訓(xùn)管理員、校企聯(lián)絡(luò)員
新手常犯的誤區(qū)
只寫“遇到溝通障礙”“不熟悉流程”，不交代任何應(yīng)對動作，讀起來像在甩鍋。
