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            三年級數學述職報告里課堂管理案例怎么寫才不浮?

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            別寫“加強紀律教育”,寫你發現后排兩個男生總在乘法口訣接龍時故意接錯逗笑全班,你就把接龍改成兩人一組互考,錯一次就幫對方擦一黑板,第三天他倆主動加練到放學。管理不是壓,是把刺兒變成支點。

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            適用對象

            新入職教師、班主任、代課轉正教師、小學數學備課組長、青年教師導師

            新手常犯的誤區

            把課堂管理寫成制度搬運,照抄《班級公約》條款,不見一個真實沖突與化解。
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