Q
小學(xué)校長年終述職報(bào)告如何突出個(gè)人作用？
A
別寫“在校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下”，寫你推開哪間教室門看見什么，寫你攔住哪個(gè)老師當(dāng)場(chǎng)改教案，寫你蹲在食堂窗口記了幾天飯菜剩多少。個(gè)人作用不是站C位合影，是你伸手擋了哪道縫、踩了哪塊磚、扯斷哪根錯(cuò)線。用動(dòng)詞釘住你，你改、你停、你蹲、你攔、你重排，每個(gè)動(dòng)詞后面必須跟著人、地、物。
新手常犯的誤區(qū)
通篇用“我們”掩蓋“我”，把個(gè)人決策藏進(jìn)集體表述，述職變成避責(zé)聲明。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
適用對(duì)象
新任校長、副校長、教務(wù)主任、德育主任、校辦文秘
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有35.5%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是動(dòng)詞必須帶賓語且具象，40.8%%的用戶傾向選擇2500-2800字，而35.3%%的用戶選擇2900-3200字，25.3%%選擇2100-2400字。新手最容易踩的坑是通篇用“我們”掩蓋“我”，把個(gè)人決策藏進(jìn)集體表述，述職變成避責(zé)聲明。
