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            Q

            高中教師實習報告的教案設計部分怎么體現個人思考?

            已幫助 693 人解決問題
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            教案設計不是復制粘貼,是你跟教材較勁的過程。寫清楚你為什么刪掉原題第三問,為什么把例題換成隔壁班月考剛出的那道,為什么讓學生先寫再講而不是先講再練。哪怕改得歪歪扭扭,也得讓人看見你腦子在轉動,在掙扎,在試錯。

            高分寫作經驗

            每環節注明修改動機
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            保留原始思路與最終方案對比
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            拒絕使用“遵循新課標要求”類空殼依據
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            1100-1500字
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            推薦寫法

            數據顯示,有37.9%的用戶認為,首選的寫法是每環節注明修改動機,38.9%%的用戶傾向選擇1100-1500字,而33.9%%的用戶選擇1501-1900字,20.9%%選擇1901-2300字。新手最容易踩的坑是把教案寫成教學參考書縮寫版,環節齊全、術語規范,但看不出哪一筆是你自己咬牙改出來的。

            適用對象

            實習師范生、高校學科教學法教師、中學備課組長、教育實習雙導師、教案評審專家

            新手常犯的誤區

            把教案寫成教學參考書縮寫版,環節齊全、術語規范,但看不出哪一筆是你自己咬牙改出來的。

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