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            Q

            教研實習報告中的教學資源使用怎么寫出差異化?

            已幫助 509 人解決問題
            A

            差異化不是列“用了希沃白板、幾何畫板、實物模型”,是寫“把幾何畫板里默認藍色圓改成紅色,學生立刻指出圓心偏左”,或者“用舊三角板代替PPT動畫,學生伸手想摸屏幕”。資源不是越多越好,是看你敢不敢改它的默認設置、敢不敢臨時換道具。寫的時候摳住“我動了哪根線”“學生哪只手伸出來了”,這才是差異化。

            新手常犯的誤區

            教學資源使用部分羅列工具名稱和功能,像產品說明書,看不出你對資源做了哪些個性化調試或臨場替換。

            高分寫作經驗

            只寫你手動調整的參數或物理動作
            38.1%用戶推薦
            ;每項資源必須附學生即時反應
            26.5%用戶推薦
            ;禁用“充分利用”“有效整合”等空泛評價
            18.3%用戶推薦
            ;刪掉資源介紹性文字,不寫“該軟件支持拖拽功能”
            12.7%用戶推薦
            ;不比較資源優劣,只寫你選它那一刻的理由
            6.7%用戶推薦
            基于平臺同類范文數據共性特征匯總

            熱門篇幅區間

            2400-2800字
            32.4%用戶選擇
            2900-3300字
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            適用對象

            師范生、實習指導教師、信息技術教師、教研組長、學科骨干

            推薦寫法

            數據顯示,有38.1%的用戶認為,首選的寫法是只寫你手動調整的參數或物理動作,32.4%%的用戶傾向選擇2400-2800字,而27.5%%的用戶選擇2900-3300字,22.4%%選擇1900-2300字。新手最容易踩的坑是教學資源使用部分羅列工具名稱和功能,像產品說明書,看不出你對資源做了哪些個性化調試或臨場替換。

            ??寫教研實習報告最多搜索的問題

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