導語：一幫一結對子活動工作報告，聚焦日常幫扶中的真實互動與成長變化。不列空話，用平實語言講清怎么搭的對子、怎么幫的忙、有哪些軟性收獲。適合需要體現溫度又不失條理的匯報場景，讀起來順，寫起來也不費勁。
報告屬性
| 適用對象 | 剛入職不久的新老師，寫作經驗少，不太會寫正式報告，需要模板照著填內容。 |
| 使用場合 | 適合新教師寫給學校領導的學年工作總結匯報，用來展示師徒結對工作進展和實際成效，是常規教學檢查或考核時要交的材料。 |
| 核心內容 | 重點講“我和師傅林清一起干了啥、有啥進步”，不是單方面被教，而是互相學習、共同成長，突出過程真實、成果實在。 |
| 內容體量 | 500字 |
| 報告關鍵詞 | 新學年教研、教學常規提升 |
報告正文
在新的學年里，本人接受了指導林清的任務，在這學年里，我們將在教育教學教研教改等方面互相學習，取長補短，共同進步。主要開展了以下工作和取得了一定成果：
1、在教學常規上有明顯的加強和改善。在教學常規上進行指導和相互學習，主要在課堂教學環節、備課環節和作業練習處理，取得了較的成效。
2、在備課環節有了較大的提高和進步。在教學疑難、教學重點的理解和把握以及教材處理等方面進行指導和相互學習，相互借鑒。
3、在教學復習和測試卷等方面進行指導。在如何進行復習，如何進行試卷編制及保證試卷的科學性、合理性等方面做工作，在如何做好復習工作和命題方面有一定的提高。
4、在課堂教學技能上有明顯的提高。在如何上好一堂課特別是上好公開課，提高課堂教學的實效性等方面進行指導和相互借鑒，在課堂教學技巧課堂教學實效上下功夫，指導她們掌握說課技巧。
5、指導學生掌握學習方法方面有較大的提高。
6、在掌握現代教育技術方面有較明顯的進步。在學習和掌握運用現代教育技術方面進行指導和相互學習相互借鑒，共同進步。
7、在“扶優補差”工作方面取得很好成效。在如何做學生思想政治工作特別是做差生思想轉化工作，開展“扶優補差”工作等方面進行指導和相互學習、相互借鑒。
報告格式怎么寫
標題沒寫但隱含“師徒結對工作總結”，開頭有稱謂感，正文用數字分點列7項工作，每點講做了啥 效果，結尾沒落款但符合內部簡報習慣。
