導(dǎo)語：初中生讀名著，光布置任務(wù)可不夠！這份活動方案針對性解決“讀不進(jìn)去”“寫不出彩”，從選書、共讀到展示全鏈條設(shè)計，輕松調(diào)動興趣，自然提升理解力與表達(dá)力，讓讀書報告真正成為孩子愿意寫的作業(yè)，而不是應(yīng)付的負(fù)擔(dān)。
報告屬性
| 適用對象 | 剛接手語文活動的年輕教師或教務(wù)干事，寫作經(jīng)驗不多，需要現(xiàn)成模板照著填內(nèi)容。 |
| 使用場合 | 這是學(xué)校內(nèi)部組織讀書活動用的方案報告，主要給教研室、各校老師看，用來指導(dǎo)怎么開展讀書報告會，明確時間地點(diǎn)和評選規(guī)則。 |
| 核心內(nèi)容 | 要推動學(xué)生多讀名著、寫心得、上臺講，通過比賽和評選來落實(shí)課標(biāo)要求，提升閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)，不是走形式，得真讀真寫真講。 |
| 內(nèi)容體量 | 500字 |
| 報告關(guān)鍵詞 | 12月讀書報告會 新鄭市名著閱讀 初中語文課程實(shí)施 鄉(xiāng) |
報告正文
活動目的：
為落實(shí)《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于開展中學(xué)生課外名著閱讀活動的要求，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，豐富學(xué)生知識，開闊學(xué)生視野，進(jìn)一步提高中學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)，特決定舉行“市初中語文課外名著讀書報告”活動。
實(shí)施步驟：
1、各學(xué)校在學(xué)生廣泛參與課外讀書活動的基礎(chǔ)上，由學(xué)生分別寫出自己的讀書心得體會，內(nèi)容要求必須涉及三部以上作品，字?jǐn)?shù)左右，在班級或?qū)W校組織的讀書報告會上宣讀。
2、定于12月3日（周五）上午8點(diǎn)在市教研室舉行“市初中語文課外名著讀書報告會”，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、局直中學(xué)分別選派一名學(xué)生由輔導(dǎo)教師帶隊參加比賽。每人匯報時間5-8分鐘。
3、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、局直各初中分別評選出優(yōu)秀的讀書報告稿（含參賽選手作品），參加____年新鄭市初中語文課外名著讀書報告稿評選活動，并將紙質(zhì)文稿于12月3日上午召開讀書報告會時上交。
稿件要求：
讀書報告稿封面注明：讀書報告稿、標(biāo)題、學(xué)校、班級、姓名、輔導(dǎo)教師。下載或遲交的稿件均不參與評選。
設(shè)獎辦法：
1、教研室將組織評委對讀書報告稿進(jìn)行統(tǒng)一評選，評選出一二等獎，獲一等獎的作品輔導(dǎo)教師頒發(fā)輔導(dǎo)證書。
2、讀書報告會中成績優(yōu)異的選手稿件可參加市讀書報告會優(yōu)秀稿件的評選。
報告格式怎么寫
標(biāo)題直接點(diǎn)明主題，接著分“活動目的、實(shí)施步驟、稿件要求、設(shè)獎辦法”四塊，每塊用小標(biāo)題 短句說明，結(jié)尾沒落款但隱含執(zhí)行主體。
