導語：州蘇中學歷史教師自我述職報告，不堆砌成績，不空談理念，用真實課堂細節說話。講清楚“怎么教”“為什么這么教”“學生真正在意什么”。有反思不回避難點，有成長不夸大進步，是一份能讓同行點頭、領導放心、自己拿得出手的誠懇總結。
報告屬性
| 適用對象 | 剛工作5年左右的中學青年教師，寫作經驗不太豐富，需要模板借鑒的新手老師。 |
| 使用場合 | 這是給學校領導看的年度述職匯報，用在教師職稱評定、年度考核或崗位續聘時提交，主要用來展示五年來的工作實績和成長變化。 |
| 核心內容 | 我雖然年輕，但五年來教學、班主任、教研、雙語、帶實習生都干了，樣樣不落，還拿了不少獎，踏實肯干又愿意學習。 |
| 內容體量 | 900字 |
| 報告關鍵詞 | 初一至初三教學 歷史與社會課程 青年教師評優課 雙語教學實踐 班主任工作考核 教科研課題研究 |
報告正文
述職報告
薛潔瀅，2026年畢業于州蘇大學歷史教育系，2026年任職于州蘇市第一中學，至今已工作5年時間。現在就任職以來本人的工作情況作一簡單匯報。
一．教學工作方面
嚴格遵守“教學六認真”，積極做好本職工作。2026年到2026年曾任高一、初二歷史學科教學工作。2026年開始任教初一至初三《歷史與社會》新課程教學，所教班級在____年《歷史與社會》中考中成績優秀。2026年，在州蘇市區初中歷史青年教師評優課活動中獲二等獎。多次開設校級公開課，____年開設市區校際交流課《巴西》（多媒體教學），獲得好評。在工作之余，還參加干將史學社的活動和綜合實踐活動課程教學，教案收于學校《走進課改》課程改革實踐論文集中。
二．班主任工作方面
2026年開始擔任班主任工作至今，工作認真負責。現任初一（11）班班主任。所帶班級都能積極參加學校組織的各項活動，并獲各類獎項，班級建設穩定，學習氛圍好，成績較優良，獲“衛生免檢班”、“無零食班級”稱號。____年所帶班級獲“文明班”稱號，____年被評為年度校級優秀班主任。
三．教科研方面
在教學過程中，注意總結和思考，撰寫論文。文章《我校的早期校友－葉圣陶》、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發表于校級雜志《干將》上，論文《淺談歷史研究性學習》、《在活動中成長》分別于2026年、____年州蘇市歷史學會年會論文交流中獲二等獎，其中《在活動中成長》一文收入《校園里的守望》一書，由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會課堂教學模式的構建》課題的研究，積極參加學校組織的各類青年教師基本功競賽，并獲各級獎項。
四．雙語教學方面
2026年開始參加學校雙語教師工作至今，成為學校首批雙語教師之一。2026年參加學校組織的暑期雙語教師培訓課程，____年參加由省教育廳組織的中小學骨干教師引智培訓班。曾于2026年被聘為州蘇教育國際交流協會和州蘇市第一中學聯合舉辦的外教班輔導教師。在學校開放日開設公開課《mybeautifulhometown》，獲得好評，其教案刊登在《雙飛燕》一書。
五．傳幫帶工作
分別于2026年、2026年、____年、____年多次指導州蘇大學、州蘇科技大學和南京師范大學實習生教育、教學工作。
報告格式怎么寫
標題是“述職報告”，開頭有自我介紹，正文分五大塊用“一．二．三．”編號，每塊講一個工作方向，結尾沒寫但隱含總結意味。
