導語：這份年金工實習報告寫得扎實又清爽！沒堆砌術語，也沒空談理論，把實操中的小困惑、真收獲都攤開來講，讀著不累還漲經驗。布局合理，反思到位，連帶教老師都夸有思考力。想參照怎么把日常實習寫出彩？它值得細看。
報告屬性
| 適用對象 | 大一或大二工科生，剛接觸實習，寫作經驗少，需要模板參照的新手同學。 |
| 使用場合 | 適合大學生金工實習結束后的課程總結匯報，老師要收的作業報告，或者學院存檔用的實踐小結。 |
| 核心內容 | 講清楚自己一個月里做了啥、怎么做的、遇到啥困難、怎么克服的，最后落腳在動手能力提升和安全意識增強上。 |
| 內容體量 | 2100字 |
| 報告關鍵詞 | 金工實習期間 鉗工實訓階段 焊工初學階段 鑄造操作現場 車床實踐過程 |
報告正文
為期一個月的金工的實習接近尾聲，心情繁復，萬千滋味；總的說來，金工實習，我感覺很有，學習到了知識。
回憶實習當初吧！
動員的那一天，北京時間3月19日上午八點，我們比平時起得早，很有期待，來到16114進行集中課前學習及動員大會。還沒到八點，一大堆的人就擠在了教室門口，拿著筆記本，相互侃談，說著未來實習的畫面，有聲有色。大門終于如時打開了，那一刻，人群頓時猶如滔滔不絕的江水，那么急卻顯得是多麼地秩序井然，可以想象當時我們的期待與熱情了。
進去了之后，有人歡喜有人憂啊。可以借如下詞語解人喜樂，“無趣、想睡覺、回去吧，絕無下次、認真聽會兒，總會收益、對待他就要想學習以致以后的工作一樣……”。不管我們的情緒如何，老師還是以完成任務優先，繼續打開多媒體講解，主要介紹我們的實習計劃安排并人手一份電子檔計劃安排表，然后重點強調紀律和安全防范的問題，進入實習基地，堅決服從工廠師傅的安排，切忌擅做主張，胡作非為；其次也是最后一點必須引起重視的問題，安全問題，時刻要注意自己的保護，盡量避害，遠離危險不規范操作，比如：電焊記得戴手套，穿工作服，不穿化纖及易燃衣物……。這一點是我聽得最認真的一段，也是人生中必須重視的問題之一，安全；防患于未然，人必須要有防范危機意識，即使工作了也如此。
第一天，或許就這樣萌萌地過去了，誠然對于個人實踐操作，動手能力的培養沒起多大的作用。大家也知道，那就索性也順其自然，安慰自己，第一天就這樣吧，并不是每天都這樣。金工的第二天，對于毫無工作經驗的莘莘學子，該真槍實彈了。激動，歡喜，好奇，期待。
由于人的數目過于龐大，之前就分別編制了一班二班的第一第二第三小組。我就那樣被分在了第二組。我們這組開始實習的一項是焊工；當對工廠面孔完全陌生的我走進偌大的實習基地的時候，還是滿懷著期待，渴望并有親力親為的沖動，恨不得現在就操作那些充斥滿目地機器，但一想到實習前的教育，又還是打消念頭，跟隨大隊伍走。認識了帶電焊的師傅，還是不厭其煩地強調安全，然后將電焊的規范操作都口述并演示了一遍，而且強調初學者容易出現紕漏和錯誤的地方。講完，一個個都是爭先恐后，渴望體驗從理論到實踐的快感。當我拿起電焊焊具的那一刻，我思緒涌動，萬千感慨。“我們出去了是不是干這樣的工作，從底層做起，或者是我們山窮水盡時的救濟糧？”；而此時，我的手硬是在不停地顫抖。我盡力選擇一種姿勢，能使自己的手不抖動的方式，哪怕不規范；那可是千辛萬苦，熬到了頭，懵懂地把一根焊條焊完了，焊出來的紋路歪斜大小不一，更不用談什么體會和感覺了。接著下一個人焊接的時候，我仿佛開始躁動了，憂慮既不安；“我的實踐動手能力如此的糟糕不堪，要是我從事這方面的工作該如何，又能怎樣呢？”同時又深深觸動了激勵了我，我該認真學習，加入考研的隊伍，重視培養自己的動手實踐能力。我始終有萬次跌倒，十萬倍爬起的信心，沒有什么事能擊敗一個內外強大的人。控制自己，努力鼓勵自己，與身邊的同學對比學習，我第二次焊接不那么辛苦，克服了緊張的心理，學習慢慢地焊接，如何才能均勻，大小一致。我深知，短短的一個月同時學好并掌握好實習中的每一個項目，那是小概率事件了。于是抱著這樣的心理，能學多少，就學多少，盡量多學。 2 下一頁
第二項是鑄造，第三項是車床（普通車床和數控車床），第四項是鉗工，也就是我感覺最實在的一項實習工作。鑒于其他小組都做過這項的基礎上，鉗工制作錘子的基本流程都清楚了，于是師傅大家之間都心知肚明，直接省去了課前教學的一步。鉗工總共分三天，錘子制作的基本步驟是將一個100左右長的圓柱分別磨出四個面來，然后根據尺寸要求，進行前端的倒角、磨平，使一端成正八邊形，然后鋸割斜面（所有的面必須光滑），然后用鑿床打洞，便于手把的安裝。每一次，每一天，我都會大汗漓淋（僅代表像我這樣身體素質的人），但看著一面又一面被我拋光、接近完整的時候，感覺很開心，會心，因為他是我全手工磨出來的成果。同時真真信實了這句話，只要功夫深，鐵杵磨成針，也解其意，悟其理了。即使在這科技迅速發展的時代，它仍然適用。耐心，安靜，有時候需要淡定。
苦心人，天不負，大家都紛紛如期磨出了自己心目中的錘子。當然我也是。其實我是準備顯擺一下的，可惜被師傅拿去當樣品檢查了，不知道什么時候能還給我，迫不及待地想拿回自己的戰利品，紀念，存放。
接下來的一天，也就是最后一項了，銑工。今天銑工就結束了。一天下來，很多時候就目不轉睛地盯著那臺銑床，看他機械地轉動，之后不陌生了他，了解了他的運行原理。
離整個金工實習結束還有兩天，兩天的實習總結，于是現在就匆匆地寫下自己的一切，實習的生涯。
也許，大學的生活中很少有這樣短暫或漫長的時間能支付給你我們實習了，這段記憶將對于每一個人都是彌足珍貴的；她或多或少都教會了我們一些。實習，沒有樣樣精通，至少我們熟悉了，能有多少感悟了；或許沒有期待中的美好或殘酷，至少我們個個都留下了奮斗的身影。學習如實習，實習如學習。不放棄，堅強，咬緊牙關。雖然不知道能否很好地過渡，但我盡力，努力做好以后的學習計劃，如他說，不想做某些事，就做些自己想做的事唄。
__/4/11 17:35 星期三
報告格式怎么寫
有標題隱含（金工實習總結），開頭時間 心情引入，中間按時間順序分段寫每天經歷，結尾有感悟和落款日期。
