導(dǎo)語：園林景觀畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告，幫助您厘清思路、找準(zhǔn)方向、避開常見坑。內(nèi)容涵蓋選題條理、方法路徑、預(yù)期成果等關(guān)鍵模塊，條理順暢不空泛，語言平實(shí)好上手，寫起來不卡殼，改起來有依據(jù)，導(dǎo)師看了也點(diǎn)頭。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 園林/景觀專業(yè)大四學(xué)生，剛接觸設(shè)計(jì)實(shí)操，寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)少，需要模板照著填。 |
| 使用場(chǎng)合 | 畢業(yè)設(shè)計(jì)開題階段向?qū)熖峤坏恼讲牧希脕碚f明選題理由、內(nèi)容安排和實(shí)施計(jì)劃，是答辯前必須交的硬性文件。 |
| 核心內(nèi)容 | 說清楚“為什么選這個(gè)題”“打算怎么做”“分幾步干完”，讓老師一眼看懂可行性，不空談理論只講實(shí)操路徑。 |
| 內(nèi)容體量 | 1350字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 小庭院施工設(shè)計(jì) |
報(bào)告正文
園林景觀畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告（一）
題 目 小庭院景觀工程施工組織設(shè)計(jì)
1.課題的意義
施工組織管理設(shè)計(jì)是驗(yàn)證課堂理論，鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識(shí)，了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制的程序和依據(jù)，掌握編制方法，步驟，了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)及施工平面圖的主要內(nèi)容，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確進(jìn)行單位施工組織設(shè)計(jì)的編制，設(shè)計(jì)和調(diào)整。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
(1)工程概況：是對(duì)擬建工程的基本性描述，通過對(duì)工程的簡(jiǎn)要說明了解工程的基本情況，明確任務(wù)量、難易程度、質(zhì)量要求等。
(2)施工方案與技術(shù)措施：是對(duì)單一專業(yè)工程和分部工程的施工進(jìn)行安排部署，主要由施工方法和施工措施組成，指導(dǎo)單一工程和分部工程施工的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件。
(3)施工進(jìn)度計(jì)劃與人材機(jī)用量計(jì)劃方案：應(yīng)依據(jù)總工期、施工預(yù)算、預(yù)算定額以及各分項(xiàng)工程的具體施工方案、施工單位現(xiàn)有技術(shù)裝備等進(jìn)行編制。
(4)施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖布置:是用以指導(dǎo)工程現(xiàn)場(chǎng)施工的平面圖，它主要解決施工現(xiàn)場(chǎng)合理工作問題，
3.所采用的方法、手段以及步驟等
1.向相關(guān)人士請(qǐng)教，熟悉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；
2.學(xué)習(xí)熟悉相關(guān)文獻(xiàn)，規(guī)范及法律；
3.進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，熟悉施工各項(xiàng)程序和甲方的.要求；
4.施工組織設(shè)計(jì)的編制；
4.階段進(jìn)度計(jì)劃
第一周：查閱相關(guān)資料，了解項(xiàng)目設(shè)計(jì)文件，編制工程概況。
第二周：施工方案與技術(shù)措施初步擬定，編制施工進(jìn)度計(jì)劃。
第三周：根據(jù)施工方案編制各項(xiàng)需要量計(jì)劃，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)平面圖進(jìn)行布置，編寫質(zhì)量保證措施和安全文明施工措施。
第四周：成果初稿修改，正式成果確定。
5.參考文獻(xiàn)
1. 《園林工程》，中國林業(yè)出版社，孟__；
2. 《園林工程施工與管理》，高等教育出版社，陳__；
3. 城市綠化工程施工及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；
4. 《建設(shè)工程施工管理》，全國二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書編寫委員會(huì)；
5. 《園林工程施工與管理》，中國林業(yè)出版社，董__。
指導(dǎo)教師意見：
指導(dǎo)教師簽名：
年 月 日
園林景觀畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告（二）
題 目 __市國慶盛花花壇植物的選擇——以金盞菊為例
早春花卉的生產(chǎn)技術(shù)和花期控制。
1）了解__地區(qū)的植物生產(chǎn)環(huán)境，挑選適應(yīng)__地區(qū)生長(zhǎng)的植物
2）植物選擇，考慮植物的花期長(zhǎng)短、病蟲害、花卉的生長(zhǎng)特性、生態(tài)特性、觀賞與應(yīng)用等因素
__地區(qū)國慶盛花花壇設(shè)計(jì)中我選擇的植物是彩葉草。
3）植物圖案及色彩設(shè)計(jì)，考慮呈現(xiàn)的效果是否與主題相配
圖案設(shè)計(jì)是由幾何圖形或者是幾何圖形的組合組成，花壇的大小適度。
色彩設(shè)計(jì)：盛花花壇表現(xiàn)的主題是花卉群體的色彩美，因此在色彩設(shè)計(jì)上要精心選擇不同不同花色的花卉巧妙的搭配。一般要求鮮明、艷麗。如果有臺(tái)座，花壇色彩還要與臺(tái)座的顏色相協(xié)調(diào)。
3.所采用的手段、方法以及步驟等
1、方法：上網(wǎng)找資料、圖書館找資料、請(qǐng)教老師、還有去參觀__的盛花花壇
2、步驟：
a、先確定主題
b、找和關(guān)于__地區(qū)盛花花壇設(shè)計(jì)的資料
c、進(jìn)行整理
d、設(shè)計(jì)大致流程
e、進(jìn)行細(xì)節(jié)的審核
f、擬定方案設(shè)計(jì)可能會(huì)出現(xiàn)的問題的解決方案
4.階段進(jìn)度計(jì)劃。
第一階段（11月24日-11月30日）：資料收集階段，主要進(jìn)行資料收集與整理，開題報(bào)告的準(zhǔn)備工作。
第二階段（11月30日-12月12日）：設(shè)計(jì)階段，根據(jù)資料與實(shí)地考察結(jié)果進(jìn)行設(shè)計(jì)。
第三階段（12月12日-12月20日）：完成階段，將設(shè)計(jì)階段完成并進(jìn)行審核。
第四階段（12月20日-12月31日）：畢業(yè)設(shè)計(jì)文本編寫與修訂，并完成答辯工作。
報(bào)告格式怎么寫
標(biāo)題 題目 分塊編號(hào)（意義/內(nèi)容/方法/進(jìn)度/參閱文獻(xiàn)），每塊用小標(biāo)題引導(dǎo)，結(jié)尾留指導(dǎo)教師簽字欄。
