導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)暑期實(shí)踐報(bào)告模板，面向大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”量身雕琢。重點(diǎn)落在具體受怎么寫(xiě)才打動(dòng)人，既有泥土味兒，又不失思考分量。結(jié)構(gòu)清爽，語(yǔ)言有溫度，為您把那些走村入戶的所見(jiàn)所思，自然、誠(chéng)懇地落成文字。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 剛參加完“三下鄉(xiāng)”的大一、大二學(xué)生，寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)少，但有真實(shí)經(jīng)歷，需要模板參照。 |
| 使用場(chǎng)合 | 適合大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)匯報(bào)，比如交到學(xué)院團(tuán)委、輔導(dǎo)員那兒，或者貼在班級(jí)群里當(dāng)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。 |
| 核心內(nèi)容 | 大學(xué)生下基層不是走過(guò)場(chǎng)，是真學(xué)真看真感受，基層鍛煉人，實(shí)踐出能力，咱得愿意去、也能去、還要常去。 |
| 內(nèi)容體量 | 1150字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)治理 農(nóng)村人口結(jié)構(gòu) 春節(jié)返鄉(xiāng)潮 基層文明建設(shè) 鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施 |
報(bào)告正文
為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，此次
在自己的家鄉(xiāng)再開(kāi)社會(huì)調(diào)研可以說(shuō)是輕車(chē)熟路了，呆板的問(wèn)卷是可以節(jié)省的，用心觀察，走訪詢(xún)問(wèn)是本次實(shí)踐活動(dòng)的主要形式。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的調(diào)查訪問(wèn)了解到一下幾個(gè)問(wèn)題：
一、各個(gè)村鎮(zhèn)都存在人口兩級(jí)分化，在家老人和小孩人口數(shù)量將近青年人的3倍。老人在家?guī)?外)孫子讀書(shū)，年輕人出門(mén)打工，常年不在家。由于老人的思想任然很保守，任然用老思想去教育孩子，方法古板保守，常忙碌于農(nóng)作，很少關(guān)注孩子的日常生活，生活衛(wèi)生，文明習(xí)慣缺失。
二、鄉(xiāng)下私家車(chē)數(shù)量急劇增加，外地車(chē)占本地車(chē)數(shù)量的35%左右。春節(jié)期間外出打工者紛紛回歸，街道上人流量劇增，市場(chǎng)貨物明顯供不應(yīng)求，于是物價(jià)瘋長(zhǎng)，特別是菜價(jià)長(zhǎng)到原價(jià)的2-3倍，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)混亂;也因此鄉(xiāng)下的菜農(nóng)發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，滿街都是散亂的菜攤，導(dǎo)致市場(chǎng)混亂、交通堵塞。
三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的交通設(shè)施不夠完善，最基本的紅綠燈、斑馬線也沒(méi)安裝，人們的交通安全意識(shí)也薄弱，隨意橫穿馬路，交通癱瘓。
四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的垃圾處理設(shè)施還不夠完善，垃圾、污水處理廠沒(méi)有完全投入使用，仍可以在街道旁、小河溝里發(fā)現(xiàn)大量生活垃圾。
五、教育、文明缺失，十六七歲的社會(huì)青年、打工仔數(shù)量增加。很多青年缺少家庭教育，不理解上學(xué)的重要性，輟學(xué)在家，三個(gè)一群五個(gè)一伙，流浪街頭，不文明生活方式逐漸流行。
諸如此類(lèi)的問(wèn)題還有很多，農(nóng)村呈現(xiàn)這種病態(tài)已然和我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)是相違背的。僅僅靠生長(zhǎng)在農(nóng)村的大學(xué)生是不夠的，應(yīng)該有規(guī)劃的有組織的開(kāi)展各種有關(guān)文化、科學(xué)、文明、衛(wèi)生活動(dòng)，以幫助、教育、感化他們。
如此一來(lái)，開(kāi)展三下鄉(xiāng)的活動(dòng)對(duì)改善農(nóng)村現(xiàn)狀起到了很大的作用。三下鄉(xiāng)也是一種互幫互助的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我們將現(xiàn)代文明帶到了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，交給村民要懂科學(xué)，講衛(wèi)生，講禮貌;同時(shí)也讓我們自己了解國(guó)情，增長(zhǎng)實(shí)踐能力。
當(dāng)然這種偶爾的文化科技普及是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，解決這些問(wèn)題的路是漫長(zhǎng)的。當(dāng)?shù)劓?zhèn)府應(yīng)長(zhǎng)期安排衛(wèi)生醫(yī)療隊(duì)進(jìn)村，免費(fèi)做體檢，宣傳健康衛(wèi)生知識(shí);同時(shí)也應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生回鄉(xiāng)發(fā)展，讓知識(shí)分子在農(nóng)村常駐，從行動(dòng)上改變;各種行政管理缺少也需通過(guò)引進(jìn)城市中優(yōu)秀的辦法;同時(shí)在各個(gè)村級(jí)小單位也要開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié)，普及文化，從精神上改善等。
本次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們大學(xué)生受益匪淺，把握每次機(jī)會(huì)。實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中 ，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
報(bào)告格式怎么寫(xiě)
標(biāo)題沒(méi)寫(xiě)全但隱含“三下鄉(xiāng)”主題；開(kāi)頭點(diǎn)時(shí)間 感受；中間分地點(diǎn)、人物、見(jiàn)聞?wù)归_(kāi)；結(jié)尾表態(tài) 升華；落款雖未出現(xiàn)但符合報(bào)告習(xí)慣。
