第1篇 實習報告3000字教師4000字
實習報告范文3000字教師實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！
回顧這15天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容。
每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實習里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
先回憶一下我實習期間的第一節課是怎么上的。初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。
這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習“what’s the time？ it’s…”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，如果我沒有認真備課的，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實;教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。
我記得讀大一的時候，班上來了一位英語的實習老師。那時才第一次接觸到實習這個概念。實習老師來到后，同學們都覺得很新鮮，也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉眼之間，我也從一個實習老師教過的學生變成了一個真正的實習老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。
在這半個月的實習中，我不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心情。作為一名實習老師，這半個月讓我學會了很多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習主要是教學工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。
一、教學工作
教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環節中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學中暴露了許多不足之處。
在我上第一堂課的時候，我就出現了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學生，而完全忽略了后面學生的存在。而且，每次起來讓學生回答完問題后，都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學生好象也不大習慣這樣，后面上課的次數多了，他們也就習慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓后，以后每節課我都會主動叫坐在后排的學生回答問題，也經常看看后面學生臉上的表情。后來也慢慢發現，在課堂上看著每個學生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發現，經驗是要一點一點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。
二、班主任工作
班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神關懷者、影響學生發展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。
一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發現了我們班是一個團結、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來越發現他們是非常可愛的孩子。才實習一周，就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔任班主任的工作。回頭想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的能力。
雖然不再是實習班主任，可是我還是會經常去教室和學生聊聊，早讀自習的時候幫他們解決問題。學生都認為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習，一位學生問我關于生物方面的知識，關于生物，我已經忘得差不多了。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答，難道老師是機器人，什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學生解決
疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業解惑者也。總的來說，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。
總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝這個學校給了我一次這樣的經歷，也感謝劉老師給予我全方面的指導和幫助。
為期四個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。
首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前一周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗了幾節正規的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的e_cellent.但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。
比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當地簡化自己的問題。
其次，在實習班主任工作方面。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實習老師。
在學生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現在教室里，大家都是規規矩矩地，絲毫沒有違紀的現象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽，發揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。
以上就是自己對這四個月的實習生活所做的總結。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我帶來這么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業，都將使我終身受益！
第2篇 物流實習報告xxxx年3650字
一． 實習動機：經過一學期《物流基礎》的學習，對物流的定義、基本功能、各個作業流程有了一定的理論基礎，通過實習將這些理論與實際的操作相結合，在實踐中提高運用知識的能力。
二． 實習目的：了解第三方物流服務的特點、主要設備和作業流程，對其進行分析，并結合所學的理論提出改進意見。
三實習時間:____年.12.5-____年.2.5
四．公司概況
1. 基本情況：上海商業物流中心位于曹楊路1500號，交于銅川路，比鄰武寧路，交通便捷，與上海西站及其鐵路沿線僅一步之遙；地處內環線與外環線之間，距離內環線1.5公里，外環線3.5公里，并且距離滬寧和滬嘉高速公路出口處分別僅為1.5公里和4公里。物流中心占地面積為26萬平方米，各類倉庫10萬平方米，擁有4條鐵路專用線和40輛箱式貨車。
2. 公司簡介：上海商業物流中心系上海商業儲運有限公司的子公司，隸屬上海一百集團有限公司。中心始建于1952年，是全國商業系統大型的社會化第三方物流企業。__年初被國家經貿委確定為全國發展商品配送重點單位。
3. 主要設施：
鏟車，中心擁有1.5噸至3噸的汽、柴油叉車和干充式電瓶叉車以及前移式高位貨架庫專用干充式電瓶叉車多輛。
手推平板車，擁有多輛手推平板車，手推液壓車和登高車6輛，以及國際標準1m_1.2m地臺板。
運輸車輛，中心擁有多輛10噸全封閉廂型貨車，8噸全封閉廂型貨車，5噸全封閉廂型貨車，及2噸以下的廂型貨車。同時擁有2個聯盟型車隊，可調動車輛近百輛。
鐵路專用線，擁有4條共計長度為1654米鐵路專用線，是目前上海商業系統內擁有鐵路專用線的專業物流企業，具有100萬噸的鐵路運輸發運能力，以方便客戶的產品運輸方式有多種選擇余地。
集裝箱場地，擁有1萬平方米集裝箱場地，龍門吊負載能力為10噸至20噸，適合金屬類商品以及集裝箱儲存業務。
4. 倉庫類型：
高平臺彩鋼板結構倉庫。擁有高平臺彩鋼板結構倉庫計24621平方米，可利用空間高度為7-8米， 1700平方米的倉庫已安裝了高位貨架，該類型倉庫的優點是建筑結構合理，面積利用率高，防汛、防潮、隔熱性能良好，全部有雨棚和外平臺，庫外周轉場地大，便于商品裝卸及進出倉。
高平臺鋁合金結構倉庫。擁有高平臺鋁合金結構倉庫計16800平方米，可利用空間高度為6.5米，該類型的倉庫的優點是防汛、防潮性能良好，庫外周轉場地大，特別適合于進出倉頻繁的大宗商品的儲存。
樓層恒溫庫。擁有樓層恒溫庫10100平方米，可利用空間高度為5米，該類型倉庫的建筑條件為滿足某些產品在溫度控制上的不同要求提供了先決條件。
鋁合金結構平房庫。擁有鋁合金板平房庫5700平方米，可利用空間高度為6米，該類型倉庫的優點是庫外周轉場地大，特別適合于進出倉頻繁的大宗商品的儲存。
易燃品倉庫。擁有可儲存易燃品倉庫1000平方米，該類型倉庫能提供屬于易燃危險品類的特殊商品儲存。
其它庫房40000平方米，該類型倉庫多數屬于磚木結構，單幢倉庫面積小于上述倉庫類型，具有冬暖夏涼的自然調節功能。
5. 倉儲系統服務:
市內/國內配送，單品/綜合配送，常溫/冷藏配送。備有各式車型，承運商品包括：百貨用品、冷藏保溫、特殊商品。
貴重物品配送。提供門到門的服務，確保商品的安全抵達用戶手中。
隔日零擔配送。對于零擔配送，公司承諾貨物隔日上車、發車。
上架陳列。對于市內各大商場、各類超市、連鎖網點的配送服務，公司還提供協助客戶商品上架陳列的服務。
6. 倉儲系統服務：
常溫/恒溫倉庫儲存，高層/堆垛貨架儲存。
存貨即時控制。有效的貨卡登記制度，可隨時了解庫存商品的數量。確保商品質量，隨時檢查，出現質量問題及時上報、調整。定時觀察庫房條件，確保庫房內溫濕度不超標。
加工整理。提供完善的分揀、換包裝等加工服務，物流中心內還設有專門的包裝加工單位，可隨時滿足客戶的各種要求。
訂單處理。對訂單處理要求做到及時、準確、高效，并承諾：單據收到15分鐘內，操作人員到達現場，可開始收發貨。
退貨處理。全力協助貨主公司進行退貨收貨作業，并且填寫收貨單和進倉單，并及時反饋貨主公司，以便貨主公司盡快對退貨做出處理決定。退貨收貨時，對于原封箱之產品如無貨主公司特別指令，即可作為商品入庫處理。非原封箱退貨 按貨主公司指令要求，做到清點、分類、整理后方能入庫。
7. 信息系統服務：
物流信息系統設計。分析客戶物流流程，提供物流系統設計，系統咨詢。
倉儲管理系統設計。依據客戶對倉儲條件的要求和儲存商品特點，進行倉儲管理系統的個性化設計。
運輸配送管理系統設計。針對大企業配送系統，專門設計了一套配送訂單管理系統，實現單證處理的通用化，以適應各種客戶對配送的要求。
銷售供貨分析。從客戶利益出發，進行常規供貨、出貨、流通周轉、及安全庫存的定量分析，替客戶計算出最經濟的租倉面積。
其他信息管理需求。秉承客戶至上的服務理念，提供全方位的信息服務：通過wms，tms系統與客商電腦聯網及通過公司內部局域網的架設，實現各倉間庫存信息及時反饋，控制。客戶公司可通過電話撥號上網連接我公司局域網，實現客戶實時查閱商品庫存的信息。
8. 作業流程（以中國物流公司為例）：
進倉：乙方提前一天將《入庫通知單》傳真給甲方確認；甲方收貨時根據《入庫通知單》上的內容逐項核對，（如貨損，貨差，貨單不符將記入《進倉單》）；二小時內甲方將《進倉單》傳真回乙方后歸檔，月底制定報表。
出倉：乙方提前一天將《提貨通知單》傳真給甲方，寫明出貨的時間，車隊名和所提貨品的貨號、數量；當天車隊攜帶正本《提貨單》到相應的貨倉，甲方根據乙方簽字樣本，《提貨通知單》與正本《提貨單》核對《出倉單》，并由提貨方在《提貨單》和《出倉單》上簽字；完畢后甲方立即把已簽字的《提貨單》傳真回乙方，并把《提貨單》、《出倉單》歸檔。
五．實習結論及建議：
1. swot分析
優勢：企業長期從事物流服務業務，擁有一支物流管理及實際操作經驗豐富的專業隊伍，能為客戶提供各項物流服務；倉庫類型齊全；作業場地寬敞。
劣勢：人員配置不盡合理，員工人數過于龐大，影響企業效益；信息系統未能得到充分的利用；貨倉的出租形式過于單一、死板，租金較高。
機遇
：申博的成功必將給上海物流業帶來前所未有的發展良機，許多的跨國廠商商品的周轉必定要依托本地的物流企業。
挑戰：物流企業間的競爭日趨激烈，如何優化自身的作業流程，充分利用企業已有的設備設施降低成本。
2. 企業仍然依照老舊的倉庫出租模式收取租金，以至于使得倉庫的利用率浪費，造成客戶的流失，可根據倉庫的實際加大空間利用率，根據倉庫的實際利用情況進行收費，這樣既提高了倉庫的使用率又間接的降低了租金，爭取到了更多的客戶。
3. 鐵路專用線的使用效率不高，只要少數客戶選擇這一運輸方式，其實鐵路運輸在我國現階段的長距離、高密度的運輸中，仍然有著其不可替代的作用，特別是這種門到門的運輸，更可以降低企業的物流成本，提高商品的流通速度，企業應主動尋找適合的客戶推銷這一特色服務。
4. 企業雖然已建立了一套較為完善的信息系統，可以將一系列的商品信息、倉庫狀態、作業流程、養護情況及業務合同記入其中，但在實際操作中這一系統并沒有得到充分的利用，企業往往仍然依靠傳統的人工方法和票據進行作業及信息傳遞。應盡快在企業中提倡信息化的作業方法，使每名員工都能使用信息系統進行操作與管理。
5. 健全物流加工服務，流通加工也是物流的一項重要功能，作為第三方物流企業應該重視流通加工，將其同其他服務一起視作一個重要的利潤來源，提高服務的檔次與水平，重點抓住有高附加值的商品進行加工整理，吸引住長期客戶。
六．建議：
1．企業要發展，企業形象至關重要，因此每個企業都十分注重自己的企業形象，寧可花多點的錢去租用昂貴的美觀的現代化倉庫，也不愿去租用那些老式破舊的倉庫，因此可以花費點資金整修老式的倉庫，使企業自己本身的形象提高，這樣客戶會更加愿意來租用倉庫了。
2．進貨堆放貨物時不能只顧著一時的方便，應該考慮到出貨時的方便，不能耽誤客戶的時間，因此要按照標準把貨物堆起，堆放要整齊合理，以免倒塌。
3．要嚴格按照倉儲管理的要求，對于過期的貨物要及時與廠家聯系，并得到應允后及時銷毀，不要堆積在倉庫中，浪費倉庫容積，更不要和正常的商品同放一起，帶給人一種雜亂無章的感覺。應該另外準備一間倉庫，使那些一時無法銷毀的商品有地方儲存。
4．商品的大類要分清楚，如食品歸食品儲存，生活用品歸生活用品儲存。若把食品與化妝品放置在一起，化妝品包裝如若破裂，其化學物質會污染到食品的衛生。
5．應注重運用現代化技術，把計算機應用作為一項系統工程來抓，實現與工廠、銷售計算機信息的聯網，以及以上海市區配送為主輻射華東地區的運輸配送網絡。
6．應多重視專業人才的培養，提高員工的綜合能力及素質。應多學習和借鑒國外的先進技術，使企業更好地向前發展。
目前物流中心正面臨許多問題，批次越來越多而批量卻越來越小，造成物流管理上的一個難點。產前物流、企業內部物流、銷售物流，在供應鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關系。國內的物流利潤太低，僅占5%，如何把利潤搞上去。面臨一系列的難題，物流中心還得多借鑒國外的物流策略，提高自己企業的效益。
第3篇 科技企業實習報告5000字7650字
緒論
知識是人類進步的階梯，而學習知識不僅僅靠從書本上獲取而重要的在于經驗。理論知識往往過于標準化，僅僅靠掌握理論，一點實際操作經驗都沒有的話，事實上是沒有實際效應的，現實中的事情往往是千變萬化的，運用起來解決具體情況多半是教條的。無數事實證明：只有將理論知識與實際很好結合起來，才能將知識運用到境界，為了學有所長，學有所用，為了使自己擁有真正的能力，面對充滿競爭與壓力的社會環境，結合自己所學的專業知識，學校安排我們到四川廣元博銳科技有限公司實習。
這次實習能與實際生產相結合，有助于我們更好的理解課堂上老師所講的知識，學校每年都安排學生到工廠實習，增長學生的見識，鞏固課本知識，讓我們了解工廠的一般運作過程，為我們以后的學習和工作打下堅實的基礎。
____年10月9日～____年11月14日我們機械學院就安排我們到四川廣元博銳科技有限公司實習，讓我們學到了很多知識，也見到了很多以前從未見過的先進設備。通過自己的學習，還有請教廠里的師傅，以及在網上搜尋相關資料，讓我們的知識得以鞏固與完善，并能順利完成本篇實習報告。
公司簡介
廣元博銳精工科技有限公司成立于____年，總占地百畝，建有廠房、辦公樓，員工宿舍樓，活動中心等等，擁有機械、模具、熱處理、鈑金、裝配、噴漆等工藝裝備生產線，長期從事精密機械零件、通用模具（五金模、塑膠模等）、精密模具（電子模具、粉末冶金模具）、機電設備、數控機床及配件等產品的研發與生產。產品技術先進，質量優異，在國內機械、模具、機床等行業享有盛譽。
公司堅持“科技興業、質量第一”的發展理念，秉承臺灣機床的先進技術理念，注重以先進的技術和穩定的品質給客戶提供滿意的使用體驗。公司的研發“捷睿”系列數控機床，采用國際先進的fanuc、三菱等控制系統，導軌、絲桿、電機等核心部件采用國際知名品牌，操作簡便、高精度、高效率、高可靠性，結合當今先進科技的高性價比設備，受到廣大用戶的信賴和好評。公司數控機床主要核心產品包括：硬軌加工中心機系列、兩軸線軌加工中心機系列、高速高精度零件加工中心機系列、龍門加工中心機系列、重切削內齒輪頭加工中心機系列、臥式加工中心系列、雕銑機系列、鉆銑中心機系列、走心式高速數控車床系列、數控車床系列等。
公司擁有一支實力雄厚的專業技術隊伍，技術和創新能力在全國同行業處于水平，并與日本三菱、日本法那科、西門子等世界一流企業建立了緊密的合作關系。
臺灣凱豐機械股份有限公司授權我司為中國總代理，2002年成立凱豐機械，遠銷亞洲、歐美、中國、越南、馬來西亞、新加坡地區等，以（質、精、穩、準、實）作為團隊共同信念與目標，積極開發各式cnc精密機械，目前全系列機種皆通過國際ce安全認證，并擁有多項專利。
企業文化
廣元博銳精工科技有限公司是國家高新技術企業，公司自成立以來，一路隨著臺灣機械業的成長和壯大。公司專業從事數控機床的開發、制造、銷售及服務。其產品廣泛應用于航天、汽車、電子、精密模具與機械零件加工等行業
公司主要核心產品分別為：硬軌加工中心系列、兩軸線軌系列、高速高精度零件加工中心機系列、龍門加工中心機系列、重切削內齒輪頭系列、臥式加工中心系列、雕銑機系列、鑽銑中心機系列、其它類機床系列、數控車床系列等等。
公司擁有一支實力雄厚的專業技術隊伍，技術和創新能力在全國同行業處于水平。并與日本三菱、日本法那科、西門子等世界一流企業建立了緊密的合作。
企業宗旨—把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡；
經營理念—誠信博愛，務實共贏；
發展理念—創新務實 超越自我 追求卓越；
技術理念—標準決定品質；人品決定產品；
服務理念—人至上，客；
人才理念—沒有失敗的人生只有提前放棄的人生；
合作理念—開誠布公，互相信任，團結奮斗；
管理理念—文化的熏陶 制度的約束；
為人理念—提倡正直誠實、敢于創新、勇于負責的職業精神。
1 實習任務
1.1 實習目的
本次實習其主要目的在于通過實習使學生獲得對基本生產的感性知識，理論聯系實際，擴大知識面；同時專業實習又是鍛煉和培養學生業務能力及素質的重要渠道，培養當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會、了解產業狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現由學生到社會的轉變，培養我們初步擔任技術工作的能力、初步了解企業管理的基本方法和技能；體驗企業工作的內容和方法。這些實際知識，對我們學習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。此次實習我們要達到以下幾點：
（1）通過現場參觀與調研，了解某一產品的機械制造生產過程；
（2）熟悉主要典型零件的機械加工工藝過程，了解擬定機械加工工藝過程的一般原則及進行工藝分析的方法；
（3）了解機床典型零部件的裝配工藝；
（4）了解一般刀、夾、量具的結構及使用方法；
（5）參觀工廠計量室與車間檢驗室，了解公差與測量技術在生產中的應用；
（6）參觀設備及特種加工，以擴大學生的專業知識面以及對新工藝、新技術的了解。
1.2 實習安排
實習時間：____年10月9日～____年11月14日
實習地點：四川省廣元市利州區博銳科技有限公司
實習內容：對零件鋁殼體編工藝及對其進行加工
1.3 各階段分工
為保證實習目標的順利完成，將此次實習分為四個階段。
1.3.1 第一階段：前期準備
時間：第3周~第六周
地點：校內
內容：零件建模、生成二維工程圖、規劃工藝路線，夾具設計。
1.3.2 第二階段：企業實踐
時間：第7周~第12周；
地點：實習企業（廣元博銳精工科技有限公司）
內容：規范、修改并確定工藝路線和數控程序，學習并掌握數控機床的操作方法、適應制造企業的工作環境，動手加工出所設計的零件，并帶回學校。
1.3.3 第三階段：工程分析
時間：第13周~第16周
地點：校內；
內容：對所加工零件進行機械強度分析，培養學生工程分析能力；
工程分析能力培訓主講老師：趙知辛；各組指導老師輔助指導。
1.3.4 第四階段：總結報告
時間：第17周~第18周
地點：校內
內容：整理資料，撰寫實習報告，評定成績。
1.4 實習內容要求
1.4.1 實習簡要內容：
（1）根據企業提供的零件圖紙，了解零件的功能，建立零件的三維模型并生成二維工程圖。掌握常用計算機輔助設計軟件，具有初步產品設計的能力。
（2）針對上述零件，制定其加工工藝規程并設計其中一道工序加工所用的夾具。學會工藝分析，具有編制中等復雜零件機械加工工藝規程的初步能力，具有設計中等復雜程度機床夾具的初步能力。
（3）編寫數控加工部分工序的nc程序，進行模擬仿真。掌握常見數控編成軟件的使用，具備中等復雜零件數控編程的初步能力。
（4）在企業里完成零件的實際加工（形狀要與所設計的零件相符，班級和組別的字樣要清晰可變，并完成工程綜合訓練報告，提交所加工的零件實物。了解數控機床的基本操作流程。
（5）根據使用工況，對所加工零件進行機械強度分析，提升工程分析能力，使學生具備簡單零件分析能力。
1.4.2 實習注意事項：
（1）注意空中的桁車；
（2）留意腳下的銳器和鐵屑；
（3）不正對旋轉的工件及刀具觀察；
（4） 不隨意觸摸設備、刀具或零件；
（5）注意實習安全，女同學要帶工作帽，要穿硬底鞋，在工廠不得打鬧，服從教師的統一指揮；
（6） 要求學生每人準備日常洗簌用品、衣服和必需的生活費等；火車上必要的食品；
（7） 實習期間不得無故缺勤，有事須提前向指導教師請假。嚴格遵守工廠各項規章制度，按時上下班，尤其是注意安全，防止發生意外事故；
（8）文明實習，展示現代大學生的精神風貌。
2 實習主要過程及零件的工裝
2.1 零件建模與生成二維工程圖
2.1.1 零件三維圖
按照企業發的圖紙首先對零件進行了三維建模，以便于對零件有個更清楚的認識，方便后面的加工順利進行。
略
2.2 初步規劃工藝路線
初步規劃的工藝路線為：鑄造→清砂→鏜φ24mm的孔，留半精鏜余量→精鏜φ24mm的孔，加工到尺寸→鏜φ25mm的孔，加工到尺寸→銑φ24mm平面鉆φ3.5mm與φ5.4mm的孔，留粗鏜加工余量→粗鏜φ3.5mm的孔，留半精鏜加工余量→精鏜φ3.5mm的孔，加工到尺寸→車下端面及φ7mm的端面，車φ25mm，φ27mm外圓，車φ5mm，φ7mm的外圓，車寬度為2mm，1.9mm的槽→精車寬度為1.9的槽銑φ25mm上表面，距離為4mm的兩平面，寬度為2mm的槽→車倒角→檢驗。
初步規劃的工藝路線卡片（見附表一）
2.3 規范、修改并確定工藝路線及工序卡片
2.3.1 規范、修改并確定的工藝路線
確定的工藝路線：下φ30mm×400mm的棒料→車上端面→車φ30mm外圓到φ27 mm，長21mm 車φ25 mm的外圓，高度為7mm→車φ7mm的外圓，高度為3mm→倒c1的角→車φ5mm的外圓，高度為2mm→車φ25 mm的外圓，高度為1.9mm→切斷，去毛刺車端面到尺寸20.8mm→粗鏜φ23.7mm的內孔，高度為13.2mm→半精鏜φ24mm的內孔，高度為13.2mm→半精鏜φ25.2mm的內孔，寬度為2mm，高度為9.4mm→車φ24.6的外圓，高度為0.6mm→倒c0.75的角 車寬度為2mm的圓槽，保證與最外面圓的距離為2.5mm→銑2-φ3.5 孔與2-φ5.4孔，并且保證2-φ5.4孔高度為1.5mm且保證倆圓心中心矩為13.5mm→銑φ5mm的圓柱面上兩個相互平行并與在中心面垂直的平面與銑與槽，深度為1mm。
確定的工藝路線卡片（見附表二）
2.3.2 工序二：車
工序二的任務為：車上端面→車φ30mm外圓到φ27 mm，長21mm→車φ25 mm的外圓，高度為7mm→車φ7mm的外圓，高度為3mm→倒c1的角→車φ5mm的外圓，高度為2mm→車φ25 mm的外圓，高度為1.9mm→切斷，去毛刺→車端面到尺寸20.8mm→粗鏜φ23.7mm的內孔，高度為13.2mm→半精鏜φ24mm的內孔，高度為13.2mm→半精鏜φ25.2mm的內孔，寬度為2mm，高度為9.4mm→車φ24.6的外圓，高度為0.6mm→倒c0.75的角→車寬度為2mm的圓槽，保證與最外面圓的距離為2.5mm。
工序二的工序卡片（見附表三）
（1）工序二所用的nc代碼
工序二所用的nc代碼（見附表四）
（2）工序二所用加工設備
用于加工該工序的機床為jr6140數控車床，因為該零件的毛坯為棒料并且該零件的毛坯為30mm，而該數控車床的棒料通孔直徑為70mm，一次性可以裝30mm_100mm的棒料，節約工時。下面為該設備的詳細信息：
略
(3)工步二：在φ5mm的圓柱面上銑兩個相互平行并與在中心線垂直的平面，其距離為4 mm和銑月牙形狀的槽，保證一端與中心距離為7.5mm。
工步二卡片（見附表六）
①設計該工步所需的工裝
由于該零件尺寸較小，不便加工，所以在進行該工步加工時要設計工裝，可以方便的對該零件進行裝夾，并且可以對零件的損壞降低到最小。
該工裝的設計方便的解決了工件的裝夾問題，還很好的提高了工件的加工效率。所以該工裝的設計還是比較完美的，以下便是對所設計工裝的詳細介紹：
略
3 基于ansys齒輪傳動的有限元分析
ansys是隨著電子計算機的發展而迅速發展起來的一種在計算數學，計算力學和計算工程科學領域最有效的通用有限元分析軟件。它是融結構，熱，流體，電磁，聲學于一體的大型通用有限元商用分析軟件。利用ansys有限元分析，可以對各種機械零件，構件進行應力，應變，變形，疲勞分析，并對某些復雜系統進行仿真，實現虛擬的設計，從而大大節省人力，財力和物力。由于其方便性、實用性和有效性，ansys軟件在各個領域，特別是機械工程當中得到了廣泛的應用。
齒輪是機械中常用的一種零件，其在工作的過程中會產生應力，應變和變形，為保證其正常工作需要對齒輪的輪齒和整體受力進行分析，保證其剛度和強度的要求。本論文采用ansys軟件對齒輪進行靜力學分析和優化實現對齒輪的虛擬設計。
齒輪是最重要的零件之一。它具有功率范圍大，傳動效率高，傳動比正確，使用壽命長等特點，但從零件失效的情況來看，齒輪也是最容易出故障的零件之一。據統計，在各種機械故障中，齒輪失效就占故障總數的60%以上。其中輪齒的折斷又是齒輪失效的主要原因之一。
齒輪嚙合過程作為一種接觸行為， 因涉及接觸狀態的改變而成為一個復雜的非線性問題。傳統的齒輪理論分析是建立在彈性力學基礎上的， 對于齒輪的接觸強度計算均以兩平行圓柱體對壓的赫茲公式為基礎，在計算過程中存在許多假設，不能準確反映齒輪嚙合過程中的應力以及應變分布與變化。相對于理論分析，有限元法則具有直觀、準確、快速方便等優點。
齒廓曲面是漸開線曲面，所以建模的難點和關鍵在于如何確定精確的漸開線。通過pdl直接在ansys中創建標準直齒圓柱齒輪，學習應用ansys軟件進行建模、網格劃分、靜力加載和求解、模態分析和熱分析，對求解的結果進行查看，分析和優化。
4 ansys有限元分析任務
4.1有限元概述
有限元是隨著電子計算機的發展而迅速發展起來的一種現代計算方法。1960年，克拉夫（clough）在他的一篇論文‘平面分析的有限元法（the finite element method in plane stress analysis）’中最先引入了有限元（finite element）這一術語。這一方法是結構分析專家把桿件結構力學中的位移法推廣到求解連續體介質力學問題（當時是解決飛機結構應力分析）而提出來的。這一方法的提出，引起廣泛的關注，吸引了眾多力學，數學方面的專家學者對此進行研究。
有限元法之所以能在1960年立刻獲得成功，一是clough從結構力學方法推導的剛度矩陣易于為廣大工程師接受，而有限元法最初也被稱為矩陣近似方法；二是在于這個方法所包含的大量數值運算，而這可以由新發展起來的數字計算機來完成。
在20世紀70，80年代，許多學者研究和推導出了許多精確，更高效的單元，在單元形狀，單元節點和插值函的類型等方面都得到了長足的發展。20世紀70年代，等參元的提出為研發出新的單元開辟了新的途徑，推動了有限元的發展。經過近幾十年的努力，隨著計算機技術的快速發展和普及，有限元方法迅速從結構工程強度分析計算擴展到幾乎所有的科學技術領域，成為一種豐富多彩、應用廣泛并且實用高效的數值分析方法。
現在有限元方法的發展趨勢是集成化、通用化、輸入智能化和結構輸出可視化。所謂集成化是一個有限元程序包往往包括了各種各樣的單元（即單元庫），并包括了許多材料的本構關系（即材料庫），使用者可以根據需要選擇和組合；通用化是一個通用程序同時又解決靜力分析、動力分析、熱傳導、電場等各種問題的模塊；輸入智能化、圖形化是計算機輔助輸入，只要輸入輪廓邊界的關鍵點及計算所需節點數和單元類型，即可自動進行單元網格劃分，并且其結果以圖形方法表達出來。這樣可以快捷，直觀且易于發現錯誤而及時改正；輸出結果可視化是計算所得的應力場、位移場、流態場等均可用多方位，多層次的圖形或圖像表示出來，非常直觀，便于分析判斷，有些學者稱之為仿真或數值分析。
有限元法分析計算的思路和做法可歸納如下：
（1） 物體離散化
將某個工程結構離散為由各種單元組成的計算模型，這一步稱作單元剖分。離散后單元與單元之間利用單元的節點相互連接起來；單元節點的設置、性質、數目等應視問題的性質，描述變形形態的需要和計算進度而定（一般情況單元劃分越細則描述變形情況越精確，即越接近實際變形，但計算量越大）。所以有限元中分析的結構已不是原有的物體或結構物，而是同新材料的由眾多單元以一定方式連接成的離散物體。這樣，用有限元分析計算所獲得的結果只是近似的。如果劃分單元數目非常多而又合理，則所獲得的結果就與實際情況相符合。
（2） 單元特性分析
a、選擇位移模式
在有限單元法中，選擇節點位移作為基本未知量時稱為位移法；選擇節點力作為基本未知量時稱為力法；取一部分節點力和一部分節點位移作為基本未知量時稱為混合法。位移法易于實現計算自動化，所以，在有限單元法中位移法應用范圍最廣。
當采用位移法時，物體或結構物離散化之后，就可把單元總的一些物理量如位移，應變和應力等由節點位移來表示。這時可以對單元中位移的分布采用一些能逼近原函數的近似函數予以描述。通常，有限元法我們就將位移表示為坐標變量的簡單函數。
b、分析單元的力學性質
根據單元的材料性質、形狀、尺寸、節點數目、位置及其含義等，找出單元節點力和節點位移的關系式，這是單元分析中的關鍵一步。此時需要應用彈性力學中的幾何方程和物理方程來建立力和位移的方程式，從而導出單元剛度矩陣，這是有限元法的基本步驟之一。
c、計算等效節點力
物體離散化后，假定力是通過節點從一個單元傳遞到另一個單元。但是，對于實際的連續體，力是從單元的公共邊傳遞到另一個單元中去的。因而，這種作用在單元邊界上的表面力、體積力和集中力都需要等效的移到節點上去，也就是用等效的節點力來代替所有作用在單元上得力。
（3） 單元組集
利用結構力的平衡條件和邊界條件把各個單元按原來的結構重新連接起來，形成整體的有限元方程。
（4） 求解未知節點位移
解有限元方程式得出位移。這里，可以根據方程組的具體特點來選擇合適的計算方法。
通過上述分析，可以看出，有限單元法的基本思想是'一分一合'，分是為了就進行單元分析，合則為了對整體結構進行綜合分析。
有限元的發展概況
1943年 courant在論文中取定義在三角形域上分片連續函數，利用最小勢能原理研究st.venant的扭轉問題。
1960年 clough的平面彈性論文中用‘有限元法’這個名稱。
1965年 馮康發表了論文‘基于變分原理的差分格式’，這篇論文是國際學術界承認我國獨立發展有限元方法的主要依據。
1970年 隨著計算機和軟件的發展，有限元發展起來。
涉及的內容：有限元所依據的理論，單元的劃分原則，形狀函數的選取及協調性。
有限元法涉及：數值計算方法及其誤差、收斂性和穩定性。
應用范圍：固體力學、流體力學、熱傳導、電磁學、聲學、生物力學求解的情況：桿、梁、板、殼、塊體等各類單元構成的彈性（線性和非線性）、彈塑性或塑性問題（包括靜力和動力問題）。能求解各類場分布問題（流體場、溫度場、電磁場等的穩態和瞬態問題），水流管路、電路、潤滑、噪聲以及固體、流體、溫度相互作用的問題。
4.2選題背景
齒輪是最重要的零件之一。它具有功率范圍大，傳動效率高，傳動比正確，使用壽命長等特點，但從零件失效的情況來看，齒輪也是最容易出故障的零件之一。據統計，在各種機械故障中，齒輪失效就占故障總數的60%以上。其中輪齒的折斷又是齒輪失效的主要原因之一。
齒輪嚙合過程作為一種接觸行為， 因涉及接觸狀態的改變而成為一個復雜的非線性問題。傳統的齒輪理論分析是建立在彈性力學基礎上的， 對于齒輪的接觸強度計算均以兩平行圓柱體對壓的赫茲公式為基礎，在計算過程中存在許多假設，不能準確反映齒輪嚙合過程中的應力以及應變分布與變化。相對于理論分析，有限元法則具有直觀、準確、快速方便等優點。
ansys 是一個融結構、熱、流體、電、磁、聲學于一體的大型通用有限元軟件。作為目前最流行的有限元軟件之一，它具備功能強大、兼容性好、使用方便、計算速度快等優點，成為工程師們開發設計的首選，廣泛應用于一般工業及科學研究領域。而在機械結構系統中，主要在于分析機械結構系統受到負載后產生的反應，如位移、應力、變形等，根據該反應判斷是否符合設計要求。
4.3 本文主要工作
（1）利用ansys對分析模型進行靜力分析
（2）利用ansys對分析模型進行模態分析
（3）利用ansys對分析模型進行熱分析
5 在ansys中建立齒輪分析模型
5.1 幾何模型的建立
5.1.1 齒輪的具體基本參數和尺寸
表5.1齒輪的具體基本參數和尺寸
材料 泊松比 彈性模量 模數 齒數 分度圓壓力角 齒頂高系數 頂隙系數
45鋼 u=0.3 206gpa m=2.5 z=49 a=20 1 0.25
標準中心距 齒厚
a=125mm b=20mm
5.1.2 漸開線的生成原理
在ansys中進行幾何建模，首先需要定義坐標系。ansys提供了直角坐標、極坐標、球坐標三種坐標系可供選用。鑒于漸開線在極坐標中具有最簡單的方程形式——便于幾何建模，故在ansys中，首先定義部極坐標系為工作坐標系，建立漸開線極坐方程：
第4篇 數學系教育實習報告6650字
轉眼間兩個月的生活也結束了。還記得剛開始的時候的迷茫與不確定，而當結束的這一天到來的時候自己才發現，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。
在這兩個月的實習期間，我向自己的指導老師學習。認真的聽取老師對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。準備好每一堂課，聽取老師的建議和教導。仔細批改學生每天的作業，做好作業講評工作。幫助作業中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，監督學生每天的衛生工作，觀察學生的上課出勤情況。在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心，得到了學生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。
在離別時刻的思考來得更猛烈了，忽然希望日子可以重來，希望做得更好，本來可以做得更好的，不僅在班主任工作方面也在學科方面。在此，我做個，為以后做個回憶。
數學教學工作
還是聽課，但角色已變。
現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想，注意學生的反應，有種縱觀全局的快感。
聽取教學經驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，他們的教學特點，還可以與他們交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。
在高一年級組聽取了歐陽銀娟老師、楊寶林老師、閆志才老師、楊梅玲老師、於潔毓老師、蘇明劍老師等老師的授課，在高二年組聽了魏朝瑜老師、殷細群老師的授課，他們各有特點，或嚴謹或活潑，但都有一個宗旨，因材施教，根據學生的特點進行教學讓學生聽懂，理解，注重以練習促理解。也聽了其他學科的老師的授課，重溫了高中的學科，感覺和學生的學習心理又靠近了一點，也到了學科不同造成了課堂氛圍的不同，也堅定了“輕松教學、形象教學”的理念，希望依靠自己的努力提高課堂的趣味性，讓學生喜歡上數學，學習數學的思維方法。
每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我也深深佩服老師在課堂上的應對自如，雖然老師總說自己的課堂不如其他老師好，但我覺得她擁有了一個教師最大的資本：時間以及隨之沉淀的東西，教學已經成為她生命中的重要東西，一言一語，一詞一句，遠非我們能企及的，一切都是屬于數學的，一切都是自然而然的，她知道他們怎么想，怎么學，她知道他們哪里會聽不懂，知道哪里會出錯。我深感，教學是一門藝術，而課堂語言是這種藝術的傳達方式。
聽課之余，我根據在大學所學的教育知識和在中學見習聽課所學到的，在已有的基礎上備課。感覺自己有點躍躍欲試，卻也充滿著不安，畢竟沒有如此正式的上課，也害怕誤認子弟，給他們造成知識漏洞，影響了教師的形象。
自己站在講臺上的日子終于也來了。
聽了兩周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經驗不夠，應變能力不強，課堂變成了純粹是灌輸知識，毫無藝術感，沒想到這種自己曾經嗤之以鼻的事也發生在自己的身上，有學生一下課就垂頭喪氣的說自己聽不懂。那個時候罪惡感暴發了，開始懷疑自己是否真的適合當老師，想找個地洞鉆，或者以死謝罪算了。去找指導老師慚悔，老師還是一貫如春風般的微笑，說你的課堂上得不錯，只是還是有一點點地方要注意一下，我覺得老師是客氣話，把學生的反映告訴她，她說，可能是因為我的聲音不夠大，還有練習的時間太少，一次性講那么多知識他們一下子接受不了也很正常。原來一個老師的語音語調真那么重要啊。聽了指導老師的話，感覺到莫大的安慰，突然就充滿了力量，準備下次課，注意語音語調，運用意志的力量，讓他們感覺到自己處于嚴肅的課堂，不能怡怠，還有，一定要讓他們聽懂。
第二次課，感覺自己從容了許多，不像第一次那么過度興奮，也開始注意學生課堂上的表現，及時調整，一節課下來，感覺很踏實，問了之前那個說聽不懂的學生這節課怎么樣，努力終于得到了回報，她聽懂了。指導老師也說我這次上課較之前有很大進步。
另外，由于實習學校的特殊分班制度，我分別在重點班和普通班上了相同的內容，感覺重點班的反應很熱烈，上課很流暢，越發昂揚我的斗志，但到普通班上課，就上得有點艱澀，甚至有點感覺自己像蝸牛一般馱著他們上路，感覺又受了打擊，雖然之前已經知道學生程度的不同，需要對教學內容進行調整，但也沒想過課堂效果會如此不同，忽然有種沖動，只想上普通班，非得把他們教會不可。多么希望課后有機會給他們查缺補漏啊。但是數學正在趕課時，而且學生也很忙，整天都被各種作業追著趕著，感覺自己好無能為力。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我有了一些進步，帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問題，而是真正地思考和等待著我的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。同時，也遇到了其他困難，如課堂秩序。我就似個彈簧一樣，愈被壓愈想反抗，愈被打擊，愈想做得好。我懂得了，作為一名教育工作者，就要想方設法創設和諧積極的教學氣氛，教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。同時老師的精神狀態也影響著學生的聽課狀態，所以自己的精神一定也要好好振奮。
感覺自己講課的最大問題是“講課重點不突出，教學思路不流暢”。這時，又有了目的，好好鉆研教材，提高自己課堂內容的邏輯性，重點突出，忽略不必要的枝節，先達到純粹的授課目標。我與另一個隊友經常是一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行備課，然后詳細寫教案，而且每一樣都得緊緊結合教學目標和學生的學習情況，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，以便更好地吸收相關知識，爭取讓課堂效率達到最高。
想上好一節課，達到自己的目標，非常需要學生的合作。對于已經具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，要充分調動他們的主觀能動性，利用他們帶動其他學生的積極性。由此而來，希望改變“要我學”的學習方式，變為了“我要學”的學習方式，讓這群學生學的輕松快樂。我主要通過培養他們的數學思維能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。體現在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，注意培養學生學習數學的興趣，上課時注意學生情緒的調動；另外，還非常注重學生對學好數學的信心，時常去鼓勵他們要自信。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每天晚上我都會到班上進行答疑。大部分同學學習數學的熱情都不是很高，課上聽不懂的地方不怎么理會，經常只問作業題。經常問問題的都是那幾個學生。他們的課堂效率很低，做過好幾次的題型，還是不會做，如二次函數最值問題，復合函數的單調區間，指數函數以及對數函數的性質，至今仍有好大一部分學生是不懂的。
學習方式也存在較大問題，沒有養成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好沒有理解好就做作業做練習，導致做題時無從下手或亂造公式。學生還抱怨說，一節課甚至整個晚自修就做幾道數學作業題，都沒有時間做其他作業了。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養他們獨立思考的習慣。
總結起來，在課程教學方面，我要從以下幾個方面努力：
一、 備課。首先要熟悉教材，理清教學思路，弄清重點，確定難點，根據學生程度，設置課程內容難度，設置例題，保證適量的練習。知識大綱出來后，再根據知識點之間的聯系處理好銜接，幫助學生形成知識系統。保證完成基本的學習目標，再對上課內容進行潤色，針對他們的興趣點設置情境，以期能帶動他們的積極性，促進他們學習成就感的形成。
二、 上課。學生的上課初的精神會奠定這堂課的基調，所以我會選擇用一些輕快或流行音樂振奮他們的精神，當然也可以選擇具有一定趣味性，難度適當的問題活躍他們數學思維。聲音要大聲，帶情感，傳達自己的態度，讓他們潛意識里到這是課堂，需要全身心的投入，需要他們的積極思考。用語抑揚頓挫，有的放矢。學會掌控課堂，不被個別過度積極回答的學生所蒙蔽，縱觀學生的接受程度，寧愿丟速度，也決不丟質量，提供足夠量的練習消化時間。
三、 課后。針對課程內容，設置相應作業。這些作業，不僅要鞏固知識，也要扮演查缺補漏的角色。
四、 期望。根據我的學習經歷，身為教師，一定要讓學生知道自己對他們的期望，而且期望要高于學生本身表現出來的潛力，以助他們形成對學科的信心與目標。
以上幾點是我實習期間的深刻感悟，當然也還有許多其他要注意的地方，此處就不再累述。
之前抱怨老師上課的種種。可是實習結束了，自己親身經歷過了，才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經歷。
自己親身經歷過了，才知道面對一群不喜歡思考的學生感覺是多么地悲哀，也回想到自己當年在課堂上打瞌睡的情形，知道了，課堂的魅力對一位老師，對每位學生的影響之大。要做好一名老師不容易啊！
班主任工任
我的班主任工作指導老師就是13班的班主任，歐陽銀娟老師，也是我的數學指導老師。她是一個很和藹、溫柔的老師，有她的指導與支持，估計也不怕什么大風大雨吧。
通過歐陽老師較快地了解了整個班的情況特點和班級的一些日常工作，高一年級的1至5班是重點班，而6至13班是普通班，普通班學習基礎不太好，紀律也比較差。
相處下來，我還是挺喜歡我們班的。雖然剛接手這個班，就被告知，我們班是13個班中最調皮，最亂的班，被許多老師投訴，雖然心里一開始產生了一點疑慮，但更多的還是好奇與興奮，很想知道他們是怎么的一群人，他們將要陪伴著我走過未來的兩個月。通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡我，能像朋友一樣和我聊天、訴說煩惱。
在八周的時間里，我抓學生的學習，紀律和衛生。每天早上七點到課室，監督衛生情況，巡視早讀情況，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早讀效率。登記好遲到的學生，在歐陽老師的指導，讓遲到的學生打掃衛生，敦促他們按時完成自己的任務。不過覺得衛生問題是老大難問題，很多男生要么就晚到教室，糊涂了事，要么就不干，深深地感覺到自己的無能為力，有時不惜搬出歐陽老師來鎮壓他們。心里苦惱如何是好，想好了說教內容：這教室衛生就仿佛你們的臉，試想想，如果你們的臉不洗或早早了事，洗不干凈，怎么出去見人？但他們總讓我防不勝防，總會偷工減料。直到歐陽老師視查衛生，才知道自己的監督力度非常不夠。有時候真有點恨鐵不成鋼的感覺。
有時候看著歐陽老師對班里的衛生工作的關注點，對教室擺設的在意，對一些細節的關注，又讓我望塵莫及。歐陽老師就是這個班的班主任，她在意這個班的每一個細節，就好似在意自己家的每一個角落一般。我啊，只能繼續努力。
監督衛生的工作很繁瑣，很考驗耐心，我學著歐陽老師在意教室里的桌椅的擺放，學習園地的紙是否松了一角，雜物房的毛巾有沒擺放好，垃圾有沒有倒，等等。
如果除去監督他們的衛生、紀律、學習，我就更喜歡他們了。
總的感覺是，他們很熱情，活潑，好動，甚而有點肆無忌憚，也很真誠，很愛這個班級，會思考，但也有點控制不住自己。
記得曾經和一個學生的談話。我說，有老師過來，你起碼也要給點面子收斂一下嘛，他說，不要，那樣子太假了。聽了他的話有點無語，但也實在，不過，不管什么理由，也不能做為搗亂紀律的原因，后來也罵了他一通。本以為他有點沒心沒肺，后來才知道他記得我對他說過的話，也會因為我的話而煩惱。有一次，我仿佛看到他眼睛里面的淚水。才感覺到自己對他有點過于嚴厲了，有點心疼他了，覺得他可愛了。原來他不過是一個淘氣的小孩子，渴望著關注，渴望著在意，有時，會控制不住自己的行為。雖然他們才是高一，但已經很在意自己的存在感了。他們覺得班主任不夠關注他們。
頓時，覺得班里的人也可愛了，班里有多少個人像他一樣，雖然搗亂，但其實只是不成熟而已。我也體會到班主一開始的話，要管住他們，也許，管住他們，便不會讓他們覺得受忽略，不會想著吸引關注，我迫切地希望，能更多地了解他們，知道他們的煩憂，知道他們的歡樂，讓他們知道，歐陽老師也是很在意他們的，只是歐陽老師如今有個小孩子要照顧，沒法時刻在他們身邊，好想找個機會，讓他們了解歐陽老師。后來我知道，13班的女生其實能理解并喜歡歐陽老師的，只有那些男生們，不理解歐陽老師，或許他們籍著搗亂紀律去換取關注。希望我能幫助歐陽老師，讓他們知道自己是被關注的，他們也不能太隨意，影響這個班在全校的形象。
因為學會更加理解他們，便有點兇不起來，也或者是性格所致，不喜歡大動干戈。眼看著他們被批評，雖有點心疼，但也覺得是必要的，隨意的喧嘩已經成為他們的習慣了，總需要有人鎮住他們。
當然也沒敢袖手旁觀。我覺得班干部特別不給力，基本上是比較認真學習的學生，當然也不乏有人是搗亂分子，所以多次在全班面前公開批評他們，可惜還沒機會單獨和他們聊。強調一個班的班干部重要性，也說他們沒有點班級榮譽感。雖然知道他們比任何人都在意這個班。
真希望他們能真正聽進我的話。但我也知道，歐陽老師估計也說過他們很多次了。
我是真誠地希望他們能更加成熟，更加團結。所以特別在意學校組織的集體活動，在這些無言的活動中體驗或許會勝過任何言語。所以我參與他們的任何我能參與的活動，鼓勵他們。但有時覺得，散漫成了他們的代名詞，整個班的凝聚力很小。有時候他們也會因為比賽中不好的成績而受打擊。所以我覺得班里需要有一股力量。我便看中了班里的那些搗亂分子，所幸我和他們的交情不錯，但是也不足以使他們管好自己，幫助管理這個班級，我想，必須激發他們的責任感。可惜，八周就這么過了，感覺自己還有好多好多事沒做到。
我有了這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，從而收到好的教育效果。
一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到老師的愛的學生。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是四十九個人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：
一、首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；
二、懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；
三、誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。
另外，建設一個好的班集體可以依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。
總而言之，在這八周的實習期間，我感覺到要做一個合格的好的老師，任重而道遠。很感謝歐陽老師的悉心指導與多方包容，也感謝隊友們的鼓勵與支持，也感謝學生們的信任、關心與支持。
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第5篇 郵電大學電裝實習報告6350字
實驗一：焊接練習
1、 實習內容：
1、學習使用電烙鐵，拆解舊的電路板；
2、學習焊接新的電路板；
3. 熟練掌握電烙鐵焊接各電子元件的基本方法。
2、 實習器材及介紹：
1、電烙鐵：主要由四部分組成即烙鐵頭、加熱器、手柄及電源線。
2、焊錫絲：鉛錫合金是良導體且其熔點較低，易于熔化，在助焊劑的幫助下可以較好的把兩個金屬導體焊接在一起。
3、印制電路板：在硬質塑料上印制有銅制電路，可以將一些電子元件焊接在其上以使整個電路導通。
4、銅絲：被塑料包裹的銅絲，焊接前應先用剝線鉗去掉塑料外層。
5、鑷子：在焊接室穩定粗銅絲或在解焊時使用。
6、斜口鉗：用于剝掉銅絲的塑料外層。
3、 原理簡述：
烙鐵分為內熱式和外熱式。內熱式烙鐵功率小，熱量集中，適用于一般元器件的焊接，功率在20w—40w之間；外熱式烙鐵適用于大面積焊接，功率大，在20w—100w之間。在電子設備中多用20w—60w。
焊接時，烙鐵尖上常常有污物，要用濕海綿或濕布擦拭，隨時保持尖部吃錫良好，以保證焊接效果。
烙鐵頭在正常使用的情況下會氧化得很快，這種氧化作用，會變成隔熱層，嚴重地阻礙熱量從烙鐵尖傳到被焊區的表面。清理辦法是將烙鐵頭在有松香的烙鐵板上輕輕地摩擦，并隨時鍍錫，直到烙鐵尖上涂上一層薄焊錫為止，再將其頭部的污物擦掉即可。
電烙鐵將電能轉化為熱能，使烙鐵頭溫度(室溫220v電壓)升至300℃—400℃，其熱量足以將焊錫絲完全熔化，變成液態錫水，再與電路板上的銅箔緊密結合形成牢固的焊點。
4、 實習步驟：
1、準備施焊：焊接前的準備工作。包括焊接部位的清潔處理，元器件安裝及烙鐵、焊錫絲及其它工具的準備。左手拿焊錫絲，右手握電烙鐵。
2、送入烙鐵:將電烙鐵以45度左右夾角與焊盤接觸放在需焊接的部位，注意不要長時間觸到焊盤，焊盤在高溫下很容易掉落。
3、送入焊絲：將焊錫絲送入需焊接部位。
4、移開焊絲：當焊絲融化一定量后，立即移開焊絲。注意把握焊錫的量，不同的元件需要的焊錫量不一樣，注意把握！
5、移開焊鐵：焊錫渡潤焊盤或焊件的需焊接部位后，移開烙鐵。
五、 實習小結及心得：
通過兩周的實習，我基本掌握了焊接的基本方法。雖然曾經接觸過，但，畢竟是我第一次獨立操作。對它還不甚了解，剛開始焊的很慢，而且也不太美觀。但是凡事都是熟能生巧，在不斷的練習之后，我發現我的焊接技術進步了不少，而且從中也找到了不少的竅門。看著自己的成果還是比較高興的。通過練習我體會到，不是你加錫就能美觀，錫不在多要認真對待每一個焊點。焊接練習是對我們下一步的實驗的訓練和考驗。是為了電話機與收音機的芯片焊接練習做準備，從這個練習中我基本掌握了焊接的技巧，可以熟練使用電烙鐵進行工作。雖然說不用做什么腦力工作，但有一點很重要------細心。烙鐵頭具有很高的溫度，稍不細心便會燙到自己，同時也很容易燙壞元件與焊點，沒有什么事情是不付出努力就可以成功的。焊接練習也一樣必須建立在認真反復的練習之上才可以做好。
實驗二：組裝收音機
1、 實習內容：
1、學習識別簡單的電子元件與電子線路，對印制電路板有一定的認識；
2、學習并掌握收音機的工作原理；
3、按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法。
二、實習器材及介紹：
1、電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。
2、工具箱：工具箱內裝有斜口鉗、螺絲刀、鑷子等必備工具。
3、焊錫絲：由于錫的熔點低，焊接時，焊錫能迅速擴散在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
4、數字萬用表：用來測量電壓、電流、電阻、二極管、三極管及電容
5、兩節5號電池
6、收音機元件如下表：
略
7．fm空心線圈孔徑（mm）：l2——5.0，l4——6.4，l5——4.0（最小）；l4、l5可用磁性線圈。r7由fm增益調整，例如冬天將r7增加到47k，fm增益下降，背景噪聲也相應減小。r1可調整am變頻增益，夏天雨季本振回路不起振時，可將r1增加到3k。b、c為測試點，b為中頻輸入點，c為ic的23腳解調后的音頻輸出點。
三、原理簡述：
1.收音機的原理：
超外差式收音機采用固定調諧的中頻放大器，由調諧輸入回路、變頻器、中頻放大器和檢波電路組成。首先從廣播電臺傳來的高頻信號要經過調諧輸入電路選擇。被選出來的信號，才能送到晶體管放大。接著信號通過變頻器。變頻器包括混頻和本機振蕩兩部分。收音機中固定中頻信號是在混頻器中產生的。在混頻管的基極回路中加有兩個高頻信號源：一個是外來的高頻調幅信號；另一個是本機振蕩器產生的高頻等幅信號。它們在基極—發射極回路中實現混頻，經過三極管放大產生了各種頻率的信號電流，選出有用的，其中差頻分量就是我們所需要的中頻信號。這個信號由中頻諧振回路選出，并經耦合到下級放大。中頻放大器是一種選頻、共發射極變壓器耦合電路。變頻管的輸出信號，經中頻變壓器的選擇，將其中的中頻成分由次級繞阻經過電容器到基極和發射極之間形成輸入信號，經基極和發射極放大后的輸出信號，再經過中頻變壓器的選擇，有次級繞阻輸出。中頻放大器的輸出信號是載波頻率為465khz的調諧波，必須經過檢波，從中頻調幅信號中解調出音頻信號。這個過程需要用到檢波器。它是二極管，它的輸入電路是中放級輸出端中頻變壓器的次級線圈，輸出是單向脈動電流，由音頻信號、直流信號、高頻電流組成。通過檢波的信號經過喇叭將信號傳入人耳中。這樣收音機的一個循環回路就形成了。
2.am 工作原理：(如下圖)
中波廣播信號520-1620khz，通過l3與c0-1組成的輸入回路選擇后，送到cd1691bm集成電路(ic)10腳，與本振信號混頻.本振信號是由ic內電路與5腳外接b1、c8、c0-2構成本振回路產生的。混頻后ic14腳輸出各種組合信號，由b2和cf1組成455khz中頻選頻回路，將高頻載波變為統一中頻載波（455khz），然后從ic16腳輸入到中頻放大電路進行放大，再經過檢波回路，從ic23腳輸出，內經ic4腳外接音量電位器rv控制，送入ic24腳進行音頻放大和功率放大，再從ic27腳輸出，由c23耦合到喇叭上。從ic23內輸出另一路與外接c16送入ic22腳內agc電路，進行自動增益控制。
3.fm工作原理：(如下圖)
調頻信號64—108mhz從ant拉桿天線輸入，經c2耦合到l2與c3組成的預選輸入回路，得到64—108mhz范圍的選擇，再經c4到ic12腳。將預選的調頻波信號得到高頻放大，由l4，c0-3組成選頻回路，選擇接受fm64~108mk調頻電臺節目。fm本振回路由l5、c0-4組成。c0-3和c0-4是同軸可變電容器，目的是本振信號頻率跟隨fm信號頻率變化而變化，始終相差10.7mhz。本振信號與電臺信號的差頻組合由陶瓷濾波器cf2選擇，使得fm高頻載波變為統一中頻載波（10.7mhz），再輸入ic17腳進行中頻放大，又經過鑒頻回路的附加回路cf3，將音頻信號解調下來，從ic23腳輸出。內經ic4腳外接音量電位器rv控制后，輸出到ic24腳進行音頻放大和功率放大，再從ic27腳經c23耦合到喇叭上。鑒頻輸出的10.7mhz偏移，通過ic內部afc回路，到ic21腳輸出，通過c15，r3送入ic16腳來實現的。
調幅收音機原理圖
am天線
輸入回路 混頻 中放1 中放2 檢波 音頻放大
機機振蕩 agc自動頻率控制
fm工作波形： 輸入信號 混頻
四、實習步驟：
1、收音機的組裝
1) 元器件的檢測 ： 裝機之前，對照元件清單目錄表檢察元件是否齊全，看看有沒有遺漏或損壞的元件.
2) 元器件的安裝 ： 先將電阻、電容、電感等小器件焊接好，然后再把大一些的四聯、中周、濾波器焊接在指定位置，要注意電解電容的極性以及三極管的管腳，防止插錯。
3) 將電位器、耳機插孔安裝在指定位置，并用烙鐵焊好。要注意使電位器處于一個平面內。
4) 最后將揚聲器和電源線焊好。
5) 安裝焊接完畢后，仔細對照電路圖核對每個元器件位置和引線極性，另外還要注意有無搭錫的地方。
2、收音機的調試
1) 調幅（am）部分
a中頻： 將中波天線線圈拉倒磁棒邊緣，用蠟或牙簽初步封住，可以收聽中波電，調試 tf7b-12c黃色中周，以調到最響、最清晰為止。
b覆蓋： 對準當地電臺，調試低端覆蓋（紅色中振），高端覆蓋（調c0-2微調）反復兩次。
c統調： 尋找當地600khz附近電臺，天線線圈調到位置，尋找當地1500khz附近電臺，調c0-1之微調到位置，反復兩次。
2) 調頻（fm）部分
a中頻：將收音機轉到低端，再將10.7m高頻信號輸出探頭夾在cf2濾波器上，應聽到清晰且較響亮的1km聲音。
b覆蓋： 對準當地低端電臺（對刻度）調l5，對準當地高端電臺調c0-4微調，反復兩次。
c統調：先找當地90mhz附近電臺調l4，再找當地105mhz附近高端電臺調c0-3微調，反復兩次，最后一定要將l4、l5用高頻蠟牢固地封住，否則易產生機振。
腳 9 10 11 12 13 14
am 0.49 2.77 1.55 1.00 1.34 1.39 1.34 1.34 1.34 1.34 0 0 0 0.23
fm 0.16 2.40 1.55 1.02 1.32 1.21 1.33 1.33 1.33 1.33 0 0.37 0 0.58
腳 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25 26 27 28
am 0 0 0 0 0.91 0 1.38 1.31 1.30 0 2.73 3.15 1.52 0
fm 1.37 0 1.43 0 0.88 0 1.04 1.50 1.61 0 2.80 3.14 1.53 0
芯片各個管腳測量值如下表
5、 實習小結及心得：
經過一天半的焊接練習再有以前的焊接小經驗，元器件的焊接基本沒什么大的問題。按老師的指導，先焊接芯片cd1691，芯片是最難焊的，也是最重要的一部分。。因為芯片的管腳間距很小，一定不要將相互之間的管腳焊到一起了。將芯片貼緊后把涂錫一端的焊錫用烙鐵往芯片管腳上拉。這樣焊錫既不會把兩個管腳沾上而且芯片也貼得很緊。在后來的故障檢查時芯片一直都很正常。
通過這次對收音機的學習和裝配，也讓我學會了處理收音機故障的方法，有故障確定出現問題的原因，檢查時要按先后順序，一般應先檢查芯片在檢查其他的部分，檢查時一定要有耐心，一次可能檢查不出來。若實在檢查不出問題所在可請教老師和同學，要有求真務實的態度。不過聽著自己焊接好的收音機的聲音的確不錯。我收獲很多。
實驗三、電話機的組裝
1、 實習內容：
1、 拆解舊電話機；
2、 利用舊器件和新電路板組裝電話機使其正常工作；
3、 測量相關數據，通過拆裝電話對其工作原理和基本構造進行學習。
2、 實習器材及介紹：
1、舊話機一部：拆卸其元器件用于新的電路板進行組裝。
2、新pcb一塊：作為焊接電路的載體，集成塊底座一個——焊接主要的元件。
3、電烙鐵，焊錫絲，工具箱等。
4、數字萬用表：用來測量電壓、電流、電阻、二極管、三極管及電容。
5、電話線一截：使電話與交換機連接起來。
3、 原理簡述：
按鍵電話機主要由叉簧、振鈴電路、極性保護電路、撥號電路、通話電路、和手柄組成。其電路組成如下：
1、振鈴電路的工作原理
振鈴電路由整流電路和振蕩電路組成，振鈴電壓是25hz的交流電壓，而電子器件需要確定的直流電壓才能正常工作，因此必須首先把交流電變成直流電，供給可產生兩種不同頻率的振蕩器使用。線路送來的25hz的交流振鈴電壓送到整流電路，經整流、濾波后變成較為平滑的直流電壓，把此直流電壓加到振蕩電路上，振蕩器振蕩，由功率輸出極輸出交替的兩種不同頻率的電壓驅動動圈式揚聲器或壓電陶瓷式揚聲器發出悅耳的聲音。電容c是隔直電容，它把線路上的直流電壓同振鈴電路隔開，只允許交流振鈴電壓通過。
2、極性保護電路工作原理
電子電話機的撥號電路和通話電路都是由集成電路、晶體管和各種電子元件成。為了保證電路正常工作，必須保證。合適的工作電壓。而且供v1 v2電電壓的極性應該是固定的。因此，利用下圖所示電路來實現這種要求。圖中的v1。v2。v3和v4是二極管，撥號和通話電路是負載（用rl表示）。當a，b端加上a正，b負的電壓時，v1、v4隨反向電壓而截止，v2、v3承受正向電壓而導通。電流流向為：a→ v2 → rl→v3 → b。此時，c點為正，d點為負。當a，b端加a負，b正的電壓時，v2。v3因承受反向電壓而截止，v1。v4承受正向電壓而導通。此時，c點為正，d點為負。電流流向為：b→ v4→ rl→v1 →a。
3、撥號電路
組裝的電話機有脈沖/音頻兼容撥號系統，可以自由選擇。雙音多頻撥號方式中的雙音頻是指用兩個特定的單音頻信號的組合來代表數字或功能。兩個單音頻的頻率不同，所代表的數字和功能也不同。而脈沖撥號方式是按一定的斷/續比和速率來斷、續電話線的環路而發出脈沖信號的。當拿起聽筒聽到撥號音，完成撥號后，環路電流由通話電路轉移到脈沖開關電路中，經一系列電路發出所按號碼，一串脈沖完后，又回到通話狀態，這樣轉換直到脈沖數達到交換機所要求的個數。
4、通話電路
直流通路：用戶摘機后，交換機供出的直流電流通過v1的偏置電阻r5給v1提供偏流，使v1導通，環路電流的絕大部分經v1集電極，射極和電阻r4流回交換機的電源負極。在摘機的同時，環路電流的一小部分（2ma左右）經r6給電容r4充電，當充電電壓達到穩壓二極管v2的穩壓值時，次電壓就穩定在此值上，這個穩定的電壓vdd給發放大器和接受放大器提供電源，使其處于正常的放大狀態。
送話通路：對著話筒講話時，送話器把聲音信號轉換成電信號，經發送放大器放大后，經c5耦合到v1放大管的基極，經v1放大后按圖中所示的方向分兩路送出：一路經r1、r2、c1和r3形成回路；另一路經外線路 交換機的繩路 對端話機 交換機 繩路 外線路 r4，最后回到v1。由前述可知，當由r3、r4、zb、zl’組成電橋處于平衡時，送入接收放大器的信號近似為零，從而達到消側音的目的。
受話通路：對端電話機送過來的話音電流（見電路圖）流過r1 r2||c2
r3 r4，再流回對端話機。話音電流在r3和r4上產生電壓加到接收放大器的輸
入端，此電壓經接收放大器放大后經c3 驅動受話器發出聲音。（電路如圖）
4、 實習步驟：
1、首先檢查所發的電話機有沒有問題，能不能正常與他人通話。如果能夠的話，就可以拆除電話，進行下面的步驟。拆開電話時，清楚線如何連接到pcb上，防止將來焊接時將線焊錯，造成不必要的麻煩，尤其是排線的接法。
2. 按步驟將原pcb上的各個元件依次焊下，每取下來一個零件，檢查該元件是否為該位置應該插入的元件，并檢查該元件是否完好，卸下一個焊接一個。
3. 焊接完畢后，調試電話機，至其能正常工作后，測量各個三極管個針腳以及ic各針腳的電壓，檢查其是否正常工作。
數據記錄：
略
5、 實習小結及心得：
二人一組進行實驗，一個人拆舊電路板上的元件，另一個人將拆下的一個一個焊接上去，這樣使得實驗進行的比較順利、快速。有很多元件上的標識由于使用的次數多了而沒了具體的標識，所以得認真測量。
組裝比較麻煩的部分就是排線，第一次排線焊接是沒焊好結果有一根短了，后重新焊接卻把pcb上的焊盤給焊掉了，檢查時才發現，然后不得不在電路板上接上導線。由于我們二個人焊接時候比較細心、認真，而且焊接的比較好，后來的調試電路基本沒問題。當時我們真的和高興，我們成功了。
理解電話機的工作原理比較難一點，經過老師的講解，我已能基本理解，理解了基本原理對調試有很好的幫助。在檢測電路時也好下手，所以以后盡量先弄懂實驗原理。
實驗四：簡單印制電路板設計
一、實習內容：
1、了解印制電路板的制作方法，印制電路板設計的幾個注意事項，元件的整體布局所應考慮的一些因素，會設計簡單的印制電路板。
2、根據電路圖，自主設計簡單的印制電路板圖。
二、設計要求
1、 印制電路板圖大小為100mm_100mm，比例為1：1；
2 、所有元器件均勻分布；
3 、電源線（1mm） 地線略大不能過長， 焊盤直徑（3mm），線拐角應為圓角，印制電路板四周要空出5mm-10mm的邊框，不能使用過渡線，均用元件隔離連接。
4 、板上要有必要的標識、標記，比如：二極管的正負性、三極管的e、b、c極，輸入和輸出。
三、實習步驟：
1、選擇電路原理圖，了解電路結構與線路走向，以及特殊元器件的大致位置，初步確定整體布局；
2、畫出各個元器件的大概位置，注意元器件要整齊排列。然后進行連線，注意連線不要交叉，如果連線出現交叉的時候，調整元件及一些走線，改進布局；
3、根據電路圖先做簡單的草圖設計，畫出相應的草圖；
4、根據草圖在坐標紙上畫出印制電路板。注意電路板的一些要求，比如孔徑，電阻兩焊盤之間的距離等等。
四、實習小結及心得：
在進行完所有電焊實習以后，最后需要完成的是根據電路圖繪制一張簡單的印制電路板圖。開始在草稿紙上繪制，在繪制的過程中也碰到了一些問題，通過老師及同學的幫忙總算完成了。本次實習使我知道了怎樣根據電路圖設計簡單印制電路板圖，懂得了一些基本的設計要求和一些設計理念，為今后的學習甚至工作打下了基礎。本次電裝實驗我收獲很多，感謝老師的教導。
本次電裝實驗完成，感謝老師的指導！我受益良多。
第6篇 大地測量學實習報告3000字3500字
一.實習目的：
①鞏固和強化課堂所學理論知識，在實踐中訓練分析問題，解決問題的能力，培養綜合應用測量知識的能力。
②進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。
③掌握大比例尺地形圖的全過程，如1：500地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。
④培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
二.實習內容：
圖根控制測量;
水平角測量、距離測量、導線內業計算、圖根點高程測量、地形測量;
四等水準測量。
三.實習時間：__-7-3至__-7-13。
ⅱ、測區概況
一.測區地理位置：河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。
測區行政區劃：河北省撫寧縣石門寨鄉。
交通情況：測區緊鄰石門寨鄉上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣公路，有長途客車通往秦皇島市區，交通便利。
二.測區氣候特點：秦皇島屬暖濕潤半濕潤季風帶華北型大陸性氣候區，歷年均溫約為10.5℃，年降水量695.5mm，集中于7─8月;秦皇島市主要受東亞季風的影響，風速20.8m/s，1至3級風占74%。
三.測區經濟發展情況
測區鄰近撫寧縣石門寨鄉上莊坨村，主要以種植業、養殖業為主，南部有一廢棄煤窖。
ⅲ、實習作業中依據
《工程測量規范》(1995年版)、《測量學》、《測量與地圖學》教材。
ⅳ、實習坐標系統
坐標系統采用獨立坐標系統，起算點g1坐標(1700.00，1700.00)。
高程系統采用獨立高程系統，起算點g2高程170.00m。
ⅴ、圖根控制測量
一.圖根導線的選點和埋設標志
選點要求：本組在測區內布設一條閉合圖根導線，導線點5個。
導線平均邊長小于70m，本組平均邊長47m。相鄰邊長之比均小于3：1。
導線點標志是噴紅油漆于一固定點處，中心以圓十字形點位為標志。
二.水平角測量：
儀器：dj6光學經緯儀，垂球_2，竹竿_6，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘，經緯儀腳架。
觀測事項：經緯儀對中采用光學對中器對中，用三根竹竿做成簡易三腳架，并懸掛垂球作為照準目標;起始邊方位角采用地質羅盤測定，本組g1g2方位角為29°45′00′。
注意事項：觀測前將腳架腿踏實，防止三腳架滑動;一測回內不能進行對中和整平操作;觀測時一人獨立觀測，眼快心細，并有其他人(一個)在旁邊為儀器遮傘;觀測過程中操作儀器動作要輕，轉動照準部后符合氣泡不得超出格線;其他人員不得在儀器旁走動;每一測站工作結束后，要對測回數據進行檢核計算，符合限差要求才可遷站。
限差要求：測回法上、下測回水平角之差小于40′兩測回同一水平角之差小于24′
實例：
三.距離測量：
儀器：光電測距儀：nds3000，電子經緯儀，三腳架_3，單棱鏡，三棱鏡，遮陽傘，記錄板，記錄手簿，小刀，鉛筆。
要求：用直反覘法測距，一測回水平距離互差不超過1cm。
實例：
四.內業計算：
方法：簡易平差法。
注意事項：在內業計算前，先進行角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40′，本組共5個導線點，40′≈89′。
計算步驟：①在角度閉合差不超，角度閉合差平均分配，然后計算改正后角值，根據改正后角值推算各導線邊的方位角(本組一律為左角觀測);
②根據各邊水平距離和各邊方位角計算各邊坐標增量，計算坐標閉合差;
③計算導線全長閉合差k值應小于限差1/__;
④k值滿足要求，則坐標閉合差反號后按距離分配坐標增量改正數;
⑤根據該正后的坐標增量推算各導線點的最后坐標。
五.圖根高程測量
儀器：電子經緯儀，光電測距儀：nds3000，三腳架_3，單棱鏡，三棱鏡，記錄板，記錄簿，小刀，鉛筆，遮陽傘。
要求：儀器高、覘標高高度測量精度0.5m;同一測站內觀測各方向豎直角指標差互差小于25′;同一條邊對向觀測計算高差，高差互差不超過0.04m，s為邊長;三角高程路線的高差閉合差應小于0.05m，本組限差為0.05=0.111m。
實例：
ⅵ、地形測量：
1.圖紙：單面磨砂聚酯薄膜，厚度小于0.1mm。
2.展點控制工具：三角板_2，量角器，鉛筆，橡皮，小刀，平板，膠帶。
3.測量儀器：dj6型光學經緯儀，竹竿_3，垂球，塔尺。
4.要求：展點用hb鉛筆，鉛筆線線粗不超過0.1mm;展繪控制點圖上距離與坐標反算長度之差不大于圖上0.3mm。經緯儀對中小于2.5cm;視距小于100m。
5.測繪方法：光學經緯儀配合量角器法;0.3mm。
6.示例：等高線實際是每15m選一點，連接高程相同的點連成等高線，等高線高差0.5m;
亂石堆測其特征點，展繪其大致輪廓，用圓點連接起來。
ⅶ、四等水準測量
一.儀器：ds3微傾水準儀，dsz2自動安平水準儀，三腳架，塔尺_2，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘。
二.技術要求：采用閉合水準路線，一個閉合線有7個水準點;四等水準測量高差閉合差限差±20;每一測站前后視距小于5m，任一站總視距差小于10m;改變儀器高度要超過10cm，高差互差小于5mm。
三.觀測方法：
1.觀測方法：每一站采用“后前前后”觀測順序，本組采用微傾水準儀逆時針觀測一次，自動安平水準儀順時針觀測一次。
2.測站計算與檢核：
①.視距計算：后視距=(后尺上絲讀數-后尺下絲讀數)
_100后視距=(前尺上絲讀數-前尺下絲讀數)_100
②.四等水準：微傾水準儀：前后視距小于50m;
自動安平水準儀：前后視距小于100m。
③.高差計算：改變儀器高前：高差=后尺中絲讀數-前尺中絲讀數;
改變儀器高后：高差=后尺中絲讀數-前尺中絲讀數。
若發現兩次高差互差大于5mm，則應找出原因，重新測量該站。
④.計算平均高差：滿足精度要求的，應求兩次高差的平均值。
3.水準測量的檢核：
①.計算檢核：閉合水準路線閉合差理論值為零，即∑h=0;
閉合后各點高差代數和應等于后視讀數之和減去前視讀數之和;
若閉合差超限，則查找原因，重測。
②.測站檢核：變動儀器高后，測得兩次高差后互相比較，超過5mm重測。
4.閉合差調整：當閉合差不超過容許值時，可以認為各站產生誤差機會均等，因此閉合差按距離成正比反符號分配。
5.高程計算：根據檢核改正后高差，由起點開始，逐點推算各點高程。
四.實例：
四等水準測量手簿(部分)
儀器型號：自動安平水準儀觀測者：第七組紀錄者：第七組
測自至__年7月11日
時刻：始17時35分末18時15分空氣：良好成像：清晰
ⅷ、測量野外實習感想
在校內實習的時候，老師說校內實習只是為校外實習打基礎，當時我還不以為然;然而經過了真真切切的野外實習，我才感受到了老師只是輕描淡寫的告訴我們野外測量工作的艱苦。不過，這次實習的收獲還是非常大的;經過這次野外測量實習，不僅使我鞏固了所學的知識，加強了所學的知識和儀器的操作能力，而且還與其他不太熟悉的同學加強了交往，鍛煉了工作和吃苦耐勞的能力。
實習的環境自然是不能夠和校內的舒適的環境相比較的，但校內只是簡單的局部測量，還不能夠較系統的應用所學知識。我們野外的測量地點在大石河的石質河漫灘上，旁邊有鄉村公路通過，還有一廢棄雞舍;行政規劃屬于河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。在校外實習，是綜合運用所學的知識，無怪乎實習后同學們都說對儀器的操作十分熟練，對數據的處理更是不在話下，對課堂所學的知識有了更深的認識和了解;更有許多的同學抱怨說如果是在實習后再考試的話，我們的成績一定會有很大的提高。可見，這次野外實習，對我們的學習還是非常有幫助的。
在校內實習時，我們對儀器的操作上有很多不正規甚至是錯誤的地方;但在野外實習時，稍有不慎，就有可能前功盡棄。通過殘酷的事實教訓，讓我們對測量工作有了更深的認識。它需要有一絲不茍的工作態度，有吃苦敢吃苦的精神，能夠十分細心耐心的對待每一個工作環節。而事實上，不只這一項工作需要這種工作態度，世上每一項工作都需要這種良好的工作態度。
在繪制地形圖的時候，精度要求的是控制點的測量和展繪;我們控制點的展繪能夠一遍通過而不返工，不像控制點的測量那樣返工一次才通過，說明我們的成長還是非常迅速的。對測量工作我們雖然只是略通皮毛，但已經初步具備了測量工作的基本素質，這是最重要的。在野外測量的時候，第一次我們的成果不合格，我們也曾考慮過要修改數據;雖然只是大筆一揮的事情，但拿這樣的成果交給老師，這有什么意義呢？經過集體的商議后，我們還是決定要返工重測。天很熱，時間有限，為了在有限的時間內完成作業，中午吃飯的時候便派了兩個人回去吃，其它人手留下繼續測，讓回去的人給帶飯吃。在測地形圖碎部點的時候，工作量非常大;為了在規定的時間內完成任務，我們早早的5點就出發，中午還是采取同樣的策略，終于在規定的時間內完成了任務。在欣慰和高興的同時，我也深深的感受到了團結協作的重要性;互相幫助，相互體諒讓我們這么出色的完成任務，我們的成長過程又何嘗不是這樣呢？
努力的付出終有回報，嚴格要求才會出好成果。我作為一名小組長，時時刻刻的這樣要求著組員和自己。有我們這么齊心協力的工作和這么嚴格的要求，我們的工作能不出色么？我們組一直十分和睦友好的過完實習生活，在最后的測量技術水平大比武時，我們組一舉奪冠，是我們努力工作的結晶，也是老師對我們的充分肯定。有什么比這更能讓人高興的呢？
第7篇 給水排水實習報告格式5500字
華僑大學校區給水管網改造是對華大西區的改造，是為適應校園發展的需要。整個工程是采用人力勞作為主，機械化程度很低。從挖溝，下管再到回填土都是人工完成的。
泉州泉南自來水廠有限公司，是一家自動化程度相當高的水廠。我們到此主要是學習水廠的管理制度， 水廠的水處理工藝。
二、實習 內容：
1、廈門校區建設工地：
由于廈門校區正在加緊趕工建設，工程種類多，我們可以學到很多有關本專業的工程施工方法。因工程量較大，有多個施工隊負責施工，我可以從學到同一工程的不同種施工方法，這是實習 的一大收獲。現將在廈門校區建設工地的實習 收獲做如下敘述：
（1）土方工程施工：
①、溝槽、基坑開挖：
a、土方開挖前的準備工作
為方便工程的正常開展和保證施工的安全運行，施工方在土方開挖前做了以下工作：一是、拆除了施工區內有礙施工的障礙物；二是修建臨時的供水、供電管線及設施；三是利用已搭建的臨時工棚、倉庫。
b、定位放線
定位放線是采用水準儀和經緯儀來實現的。在測定后用石灰粉在要開挖的地面上做上記號，以提高機械開挖時的效率，達到縮短工期的效果。
c、溝槽、基坑開挖
在確定好邊坡系數后，就可以開挖了。本工程采用反鏟單斗挖土機挖掘。此法具有操作靈活，挖土、卸土可在地面作業的特點，可以開挖停機面以下的土壤，不需設置進出口通道。我見到挖土機是在溝側開挖，也就是挖土機沿溝槽一側直線移動挖土。我認為這種方法能將土棄于距溝邊較遠處，可供回填使用，但穩定性較差，且不好控制邊坡。
當挖槽達到一定深度或到地下水位以上時，要開始設支撐，然后逐層開挖逐層支設。但是綜合教學 樓群工程旁的化糞池基坑，因為沒有設支撐，在下大雨后發生的塌方。這是必須引起注意的，這不但影響工程進度，而且容易造成工程事故。
②、土方回填：
a、回填前的準備工作
在回填土方前應先清除填方基底上的雜物、淤泥和積水等。我所見到的土方回填并沒有這樣做，比如中水處理構筑物在回填時就沒將基坑中的水抽走，沒將水的漂浮物清理掉，也沒將掉入基坑中的部分模板拿走。這么做將嚴重影響回填效果。但有一點施工方做的非常好，為了防止土方回填時，尖硬物質把涂在中水處理構筑物外壁的瀝青防水層破壞，在外壁上面鋪上一層白色泡沫，以前是在外壁用磚砌的。
b、土方回填
土方回填要符合設計要求，以保證填方的強度和穩定性。所以在回填土要嚴格控制含水量。根據土料的含水量與含水量的關系，采用相應的措施。土料的含水量低于含水量時，要灑水濕潤；大于則要晾曬。如果土料不符合回填土的質量要求就要更換土料，以保證回填的質量。
c、壓實填土
填土要符合以下要求：密實度要求，含水量控制，鋪土厚度和壓實遍數。中水處理構筑物在回填土時，不但沒有作好回填前的準備工作，而且在回填壓實方面也沒做到位，只是將土料回填到基坑中，等回填土到達地面時，用挖土機碾過而已。（中水處理構筑物深4米，地下室形式）。按規定應逐層壓實，大約回填20~30厘米，要碾壓4~5次，這樣才能達到設計要求。
（2）、鋼筋混凝土工程：
①、混凝土施工：
a、混凝土的攪拌
混凝土的攪拌分：人工攪拌和機械攪拌兩種。其中機械攪拌又分為自落式和強制式兩種。我在校區建設工地所見到的都是自落式攪拌。混凝土的攪拌要注意以下的情況；機械攪拌混凝土前，先加水空轉幾分鐘，等筒壁充分濕潤后將水倒掉，再開始正式攪拌。還有攪拌第一盤時，石頭要減半加入，以消除筒壁的黏結而造成的砂漿損失。嚴禁改變配合比，嚴禁私自加減水量。
b、混凝土的運輸
混凝土的運輸要滿足以下的基本要求：要保持混凝土的均勻性，不產生嚴重的離析現象；要滿足規定的流動性；要保證混凝土在初凝前澆入模板內并振搗完。由于要滿足以上要求，在施工現場內用手推車運送時要將道路整平；購買商品混凝土時，用混凝土攪拌運輸車運送時，運輸車要邊走邊攪拌。校區的鋼筋混凝土橋板是用商品混凝土，由于施工組織的不合理，混凝土攪拌運輸車有時在工地等待很長時間，再加上氣溫高，蒸發快，混凝土的坍落度嚴重不足，這將嚴重影響混凝土的質量。
c、混凝土的澆注
混凝土的澆注要嚴格控制厚度，要注意分層離析；當混凝土的自由傾落高度超過2米時，要采用串筒等緩沖件（橋墩的澆注就是采用此方法）；澆注要連續進行，以保證構筑物的強度和整體性。
d、混凝土的振搗
混凝土的振搗有人工振搗和機械振搗兩種。機械振搗是最常見的，都用機械振搗。除制作試件采用人工振搗外，常見的機械振搗有插入式振搗棒、平板式振搗器和附著式振搗器等。無論采用哪種振搗方法，都必須做到振搗到位，否則將影響澆注質量。比如，中水處理構筑物的部分混凝土澆注時就沒有振搗到位，有的地方出現了麻面和露筋的現象。
e、混凝土的養護
混凝土養護的目的是為了保證水泥水化反應正常進行，為混凝土的硬化創造必需的濕度、溫度條件，防止水分過早蒸發，確保施工質量。常見的養護方法是自然養護法中的濕養護，我在實習 地所見到的均是自然養護的濕養護。其方法是在澆注完的混凝土表面上，覆蓋濕的砂、麻袋等，并根據施工時的氣溫情況適時澆水。
②、混凝土質量控制：
a、混凝土試塊抗滲實驗
抗滲試件做6個為一組，試件一般要在同等條件下養護28天后進行實驗。
b、 滿水實驗
凡是用以貯水的構筑物，都要進行滿水實驗。滿水實驗即是在實驗前向池內注水，后觀察是否出現漏水現象。中水處理構筑物在做滿水實驗時，遇到了無充足的水來做實驗，如果做外滲實驗又怕構筑物抗浮不夠和邊坡產生滑坡現象，最后決定暫不做實驗先回填土，等適當的時機再做實驗。這樣做是不符合規定的，將出現返工的現象，拖延工期。
（3）、室內外給排水管道施工：
①、室內給排水管道施工：
a、消防管道
室內消防管道的安裝主要是消火栓和自動噴淋系統。由于施工方不同，我學到了兩種消防管道的連接方法：一種是卡箍連接，即將兩根消防鍍鋅鋼管的管口對正后，在上面套上橡膠圈，最后用卡箍卡住，鎖緊卡箍兩邊的螺栓；一種是螺紋連接，即在開有螺紋的兩根根消防鍍鋅鋼管的管口處，纏繞聚四氟乙烯密封帶，再用內開螺紋的外接，最后旋緊。
消火栓的安裝是一大要點：消火栓口離地1.1m，允許偏差正負2mm；栓口朝外，并應安裝在門軸側；閥門中心距箱側面為140mm，距箱后內表面為100mm，允許偏差正負5mm；消火栓箱體安裝的垂直度允許偏差為3mm。由于施工的原因，有些地方沒有做到位，比如食堂的消火栓箱的安裝，將箱底緊貼地面，這樣將手提式滅火器放在箱內就不符合要求。（規定手提式滅火器的頂部距地面高度應小于1.50m，底部離地面高度不宜小于0.15m）。消防立管要用管卡在距地1.4~1.6m固定。
自動噴淋系統（國際會議中心的）的噴淋管都布置在梁下15~20cm。我在實習 期間噴頭還沒有安裝上去，因為此時剛做完系統試壓，還要等沖洗合格后方可安裝噴頭。（部分草圖見7月19日的實習 日記）
b、給水管道
自來水給水管道采用upvc給水塑料管，中水給水管采用pp—r淺綠色塑料管，連接方式均采用黏接。由于宿舍樓所在地地勢較高，1~3層采用校園給水管網供水（包括中水給水管網），4~7層采用屋頂水箱供水。每幢宿舍樓又分為a、b幢。a幢屋面上設有一個中水水箱供整幢樓的4~7層沖廁用水，b幢樓上設有兩個水箱，一個是生活水箱，一個是消防水箱（供整幢樓的消防用水，有的還供旁邊的食堂消防用水）。所有水箱均設置在樓梯間正上部，由2根管道用2個浮球閥控制進水量，設帶有防止小動物進入的網罩的通氣管、溢流管和泄空管，水箱的長度無法測量（目測為4.5m），寬為3.3m，外墻高為1.8m，墻厚為22cm，內壁貼有瓷磚。由水箱出來的水經屋頂的橫干管分配到各個立管，其中橫干管距屋面約30cm，便于維修。
室內分戶水表的安裝采用支管嵌裝（草圖見7月17日的實習 日記）。室內分戶橫支管距地約25cm，立管由兩個塑料管卡固定，下面的管卡距地約40cm ，上面的距地約200cm（比規定要好）。
室內給水管道要經過通水實驗合格后，方可使用。可惜我沒有看到是如何做通水實驗，只能從書本上了解而已。
c、排水管道
排水管均采用upvc排水塑料管，連接方式均采用黏接。雨水排水根據建筑物的形式而定。比如，綜合教學 樓群工程的院系辦公室采用普通外排水（草圖見7月21日的實習 日記）；食堂、教學 樓和宿舍樓均采用邊溝外排水（草圖見7月21日的實習 日記）。
排水橫支管在轉角小于135度時，要在此處設置一個清掃口，用吊環固定橫支管（草圖見7月21日的實習 日記），且每個橫支管與排水立管連接處的下方，都要安裝伸縮節。排水立管與排出管端部的連接，應采用2個45度彎頭或曲率半徑不小于4倍管徑的90度完頭。排水立管要每隔10m設置一個檢查口，檢查口應朝外，便于操作。清掃口和檢查口在還沒有正式安裝時，要及時做好防護措施，以免雜物掉入。
室內排水系統要做灌水試驗、通水試驗和通球試驗。用不小于2/3管徑的球做通球試驗，通球率要達到100%。
我是宿舍樓發現不少施工方面的問題。比如，有的蹲式大便器中堆滿了細石子；有的排水橫支管內有很多石子（從清掃口可看見）；有的排水橫支管不是采用管頂平接；排水伸頂通氣立管高出屋面只有800mm（不符合規定的2.0m）等問題。這些都是施工時產生的，所以控制好施工質量決定了工程質量。
②、室外給排水管道施工：
a、消防管道
消防管道的下管采用抬管下管，連接方式是卡箍連接。消防管外壁用__瀝青刷1~2道。我有幸在實習 期間看到自動噴淋系統埋地管道的水壓試驗。具體做法如下所示（草圖見7月18日的實習 日記）：
先用堵頭將試壓管道兩端賭注，接著向管中注水，等水充滿時，水將放氣管溢出，此時關閉進水閥，等壓力表顯示0.2~0.3mpa時，用液式打壓泵從進壓管打壓，壓力達到1.2mpa時，停止加壓，并關閉進壓閥。半小時后，若壓力表上顯示的壓力值大于1.15mpa，認為合格，或試壓24小時后，壓力之值在0.4~0.5mpa之間時，也可認為合格。（此試驗方法與規定的系統試驗壓力為工作壓力的1.5倍，但不小于0.6mpa實驗壓力下，10min內壓力降不大于0.05mpa，然后將至工作壓力進行檢查，壓力保持不變，不滲不漏基本符合）。
b、排水管道
廈門校區排水管道是采用pe雙壁波紋管。其下管方式是人工下管，控制高程是用水準儀來實現的，連接方式是承插式連接，連接時，管口和橡膠圈要清洗干凈，套在插口上的膠圈要平直、無扭曲，套好橡膠圈后，采用吊鏈拉入法：在已安裝穩固的管子上拴好鋼絲繩，在待拉入管子承口處放好墊木，用鋼絲繩和吊鏈連好繃緊對正，拉動吊鏈，即將插口拉入承口中。（草圖見7月12日的實習 日記）
檢查井是排水系統的重要部分。檢查井在砌筑時要預留連接支管的空洞（我看到宿舍樓旁邊有的檢查井在砌筑時，沒預留夠孔洞，需要時直接在上面大洞，這是不合理的）；每個檢查井連接四根或四根以下的排水管；要做好管道與檢查井連接部位的防滲工作，用水泥砂漿分兩次嵌縫（草圖見7月14日或20日的實習 日記）；檢查井的井底要設有溜槽，污水檢查井溜槽頂約于0.8倍大管管徑處相平（基本符合規定的0.85倍）。
2、華僑大學校區給水管網改造：
我們從廈門回泉州泉南自來水有限公司實習 時，遇到華僑大學校區部分給水管網改造，就在學校實習 了一天。實習 那天只看到幾個工人在挖基槽，沒見到其他工程施工。但還是有一點收獲的，我在這里看到了用焊接連接法所連接的管道，從中也學到了一點知識。從連接的方式可以推測是采用熱熔焊接的。還有，這里根據不同的地質條件采用不同的材料 做基礎，有用亂碎石、砂墊層及三合土、碎石等。（具體見7月24日的實習 日記）
3、泉州泉南自來水有限公司：
7月27日我們正式在泉南水廠實習 。考慮技術經濟和城市發展趨勢，泉南水廠的建設規模20萬噸，分兩期建設每期10萬噸。現已完全建成，夏季日處理水量只為18萬噸，冬季日處理水量為12萬噸，還沒到達設計的20萬噸，是因為水廠正在進行二期的管網改造，改造后，水廠的日處理水量就能達到設計值。，
(1)、工藝流程
加氯
↓
一泵站→混合→柵條絮凝池→平流沉淀池→
加氯
↓
v型濾池→清水池→二泵站→用戶
(2)、水源與水質要求：
a、水源
泉南水廠的水源是北渠。取水構筑物一次性建成。水要經過三層網格濾除雜質后，由兩根dn800mm的輸水管輸水至泉南水廠。該水源水質良好，符合水環境質量標準。
b、水質、水壓要求
泉南水廠出水質量均可達到我國的生活飲用水標準，水壓的滿足通過提升泵來滿足用戶的要求。水廠的出廠水余氯在1mg/l左右，濁度在0.5ntu上下，壓力在42mh2o左右。
(3)、水處理：
a、混凝劑投加
本水廠的藥劑倉庫與加藥間合建，采用機械搬運設備運送藥劑，故聚氯化鋁的堆放高度達到3m。混凝劑的投加方式是濕式計量泵投加，用壓縮空氣攪拌。
b、絮凝、沉淀
絮凝池與沉淀池合建。水經絮凝池絮凝后到沉淀池中沉淀下來。本水廠沉淀池長80m，寬15m，分成5格，每格3m。水在沉淀池中的停留時間為1小時50分鐘，水平流速為12.12mm/s，在規定的10~25mm/s之間；沉淀池的有效水深為3.3m，在規定的3.0~3.6m之中。
c、過濾
本水廠采用氣水反沖洗v型濾池。進入濾池的水濁度在10ntu以下，出濾池的水濁度在1 ntu以下。水質效果很好。
d、消毒
加氯間與貯氯間合建。水和氯的混合時間大于30分鐘。加氯量是信息反饋后通過計算機來自動調節的。
三、實習 總結
很快，四周的實習 時間就過去了。在這四周的實習 時間我學到了很多課本上不可能學到的知識。現就實習 情況做如下總結 ：
通過實習 ，我知道了學習的重點，增加了對本專業的感性認識，提高了自己解決實際問題的能力；通過實習 ，提高了自己的識圖能力，對施工圖紙的認識，可以說是從不懂到懂的跨越；通過實習 ，增強了理論聯系實際的能力，彌補了課堂上的不足；通過實習 ，為后續專業課的學習打下了堅實的基礎，也為自己畢業后走上社會工作奠定了一定的基礎；通過實習 ，培養了我吃苦耐勞的精神，更學到了如何與現場施工人員、技術人員溝通的技巧。
我們這次實習 內容相當豐富，增強了我的工程意識和創新意識，開闊了眼界，使自己得到了前所未有的鍛煉。
第8篇 人力資源認知實習報告5150字
一、實習目標
人力資源管理作為一門理論與實踐密切結合的學科，與之相關的專業實習是鞏固我們的人力資源管理理論，強化我們對各項人力資源管理技術熟練程度的一項基本的培訓實踐環節。
在本次為期三周的實習中，我們要達成的目標主要歸納為：
1通過一系列的專題講座，了解企事業單位人力資源管理經驗，分析各時期人力資源市場的狀況，把所學的知識綜合地運用于實踐，使之在實踐中得到檢驗并指導實踐。
2通過模擬沙盤的訓練，培養我們獨立運作企業、從事人力資源管理工作的基本能力，為今后就業和從事人力資源管理工作奠定基礎。
3在實習中，了解人力資源資源管理現狀、發展趨勢，進一步加深對國家的方針政策的理解，進一步堅定從事人力資源管理工作的信心、增強工作責任感和使命感，提高綜合素質。人力資源認知實習報告由精品學習網提供！
二主要任務
a.通過專家介紹、交流，了解當前國有大中型企業、民營企業和合資企業等典型組織的人力資源管理現狀、發展趨勢;
b.通過考察、調研，了解人力資源管理招聘的一般流程;
c.通過考察、調研，了解現時期人力資源市場狀況;
d.了解當前人力資源管理師資質考試的簡要概況。
三主要具體內容
1、講座類
日期講座內容主講人
01.25人力資源管理師考證咨詢徐先生
01.28新《勞動合同法》下的人力資源管理先先生
02.02素質測評手段與職業規劃輔導辛先生
02.04管理咨詢師的職業發展路徑馬先生
02.05跨國公司人才資源管理的特殊性楊先生
02.08hrm的入職規劃陳先生
02.09hrm管理沙盤朱先生
02.12合資企業人力資源管理實務劉先生
2、考察類
市場考察部分在實習周內講座之外的時間進行(含第11、12周的雙休日)，具體操作時間則由各小組自由支配，進行人才市場考察，并按時完成市場調查報告。
3、自主學習類
閱讀報紙，瀏覽網站，參加學校專場招聘會等。
四實習主要進程
為期三周的認識實習不知不覺就結束了。細細回想實習的內容，感慨頗多，受益匪淺。這里對自己這次的實習情況做個總結。
1、從講座中加深認識
雖然是人力資源管理專業的學生，同時也積累了很多專業知識，但是在第一周實習期間我已經感受到深深的挫敗感。原來自己掌握的知識技能，在企業實際的工作中仍顯得如此單薄。
來自咨詢公司的徐副總經理為我們帶來了人力資源管理師的考證咨詢。在進入考證話題之前，他向我們大家清晰地展示了未來職業的發展路勁，他認為為了更好地適應未來就業的要求，在校大學生應該給予自身以明確的定位，同時在真正求職過程中，要注意敲門磚的運用和面試的過程。個人認為其實資格證書在某種程度上只是為工作增加機會，增加籌碼，關鍵還是要掌握與之相對應的素質要求，提高自身能力，使專業技能得到提高。
作為人力資源管理專業的學生，在具備相應管理知識的同時，熟知勞動法律、法規也是極其必要的。為此，在第二次講座中，律師事務所的先律師深入淺出地給我們講述了新勞動合同法的一些知識，總結出在新勞動合同法下人力資源管理的新特點，并以他經辦的真實案例提醒我們在以后的工作中要樹立“以人為本，人才制勝”的現代人力資源管理理念，同時要增強法律意識，以避免不必要的勞動糾紛，給自己的職業生涯帶來不利影響。
我國人力資源非常豐富，這是建設社會主義現代化強國的寶貴財富，但是我國的人力資源管理狀況，尤其是企業的人力資源管理與西方發達國家之間還存在著較大的差距。如何改善人力資源管理，充分發揮人力資源的使用效益，從而實現人力資源的可持續性發展，已成為每一個企業所面臨的重要課題。圍繞這一現實背景，陳博士以一位資深hr主管的眼光幫我們規劃出人力資源管理者的入職計劃。
他認為在校的大學生要特別重視寫作能力和演講能力，除了自己的專業領域，也要盡可能多的涉足其他領域，特別是外語和計算機方面，在我們今后的工作中會發揮著重要的作用。陳博士以風趣幽默的語言為我們描述了他難忘的面試經歷，向大家介紹成功的面試方法，大家在笑聲中獲得了寶貴的實戰經驗。
針對很多同學勵志進入外企的志愿，專業老師們為大家請來了美國南京工廠的hr總監——楊先生。他為大家揭開了外企神秘的面紗，楊總監以自己的親身經歷向我們介紹了他如何應對跨文化管理過程中的沖突，在東西方文化差異中尋求融合，從而建立起以企業核心價值觀為基礎的企業文化。
我們認識到，跨國公司通常以一個長期的企業目標為出發點，為員工樹立一個人性化的核心價值觀，從而建立與競爭優勢相匹配的核心競爭力。劉先生，則從另一個角度描述了外企真實的內部管理機制，在企業核心價值觀基礎上建立起來的人力資源管理體制，包括了招聘管理、績效管理、薪酬管理、工作發展、激勵制度、溝通體系等一系列全方位的制度體系。同時，劉總監暢談走向成功的五項修煉，給予我們在校大學生以深厚的期望。
2、從實踐中分析得失
講座是傳授型的教導，為了培養我們的實踐能力，曹老師給我們安排了為期兩天的沙盤活動。通過模擬企業運營的演練，讓我們提前進入管理者的角色。朱總年輕有為，幽默風趣，很有人格魅力。從朱總的自我介紹中得知他99年畢業于南京工業大學，可能因為是校友，所以感覺他格外親切。第一次真正意義上的接觸沙盤，大家興致高漲。在朱老師耐心細致的指導下，每個小組都按時完成了任務。
在比賽中，我們小組的最終成績雖然只處于中游位置，但是在比賽結束后，我們小組通過對項目經營的盤點和總結，反思決策成敗，解析得失，梳理管理思路，暴露自身誤區，并通過多次調整與改進的練習，切實提高綜合管理素質。
我們小組在這次沙盤模擬比賽中總結了很多經驗教訓：在活動開始前，我們沒有給企業明確的定位，沒有一個整體的規劃，對企業的發展方向較為模糊。由于戰略性的錯誤，我們在第一階段并沒有達到預期的成果。在第二階段，由于重視了這方面的問題，結果給我們企業帶來了4.5個單位的增值。(商業價值=指導小組_項目組_組織)在最后一個階段，我們一心想靠著組織和進度因素加分(見表1-1)，在實施過程中不夠謹慎，導致最終的成績不夠理想，只屈居第四。
表1-1項目商業價值的影響因素
主要角色指導小組項目組組織
關鍵績效標準商業價值成本進度
項目沙盤模擬為我們提供了一個非常逼真的環境，有利于提高項目成員的投入程度，讓學員提前進入管理者的角色，熟悉企業的實際運作流程，培養團隊協作的意識，在實踐中收獲寶貴的經驗。
3、從考察中總結經驗
正如辛總在講座中指出的，作為龐大的人力資源管理體系中的一個重要環節，人員的招聘是最復雜的一項內容，對企業的生存和發展產生重要的影響。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”為了更好的了解現時期人力資源市場的狀況，熟知人力資源管理招聘的一般流程，我們小組對江蘇省人才市場進行了實地考察。本次調查主要以實地考察，采訪和對企業招聘者的簡單交談為主，以報紙，網絡調查為輔，了解求職應聘的具體流程安排以及企業對應聘者的一些具體要求，為一年以后的畢業就業做好準備。
針對應屆大學生的市場需求，我組進行了相應的考察，目前65%以上的企業以大專或本科的文憑要求為招聘標準，而今年的人才市場需求呈現上升趨勢，逐漸擺脫了金融危機的影響。
另外，通過對江蘇省人才市場的實地考察和調研，我們對企業的招聘流程和一般的招聘要求也有了大致了解。在調查中，我們也發現有些用人單位條件苛刻，如一些單位的第一句話就是問戶口或者工作經驗;而一些單位青睞于專科生。不少企業“”、黨員情結嚴重，這也是在短時間內選擇人才的比較保險的方法。但對于大部分大學生，提高動手能力是根本。
對于應聘者，準備不充分則是應聘失敗的關鍵問題，我們看到現場部分應聘者簡歷不夠用，不得不外出打印，浪費了大量的時間，而投出的簡歷石沉大海的現象更是常見。還有些應聘者好不容易擠到了攤前，可是由于準備不充分與企業招聘者沒交流上幾句便喪氣地退了回去。這些都啟示我們在應聘之前要做好相應的準備工作，準備好一定數量的簡歷，針對于自己的情況進行有選擇的投放;同時也要對應聘的崗位有所了解。
這次的市場考察也鍛煉了我自主實踐能力，培養了我團隊合作意識，也讓即將走上工作崗位的我們深切認識到就業形勢的嚴峻性，因而目前在校階段，要適當地分析專業的就業前景，全面客觀的做好自己的職業生涯規劃，結合行業發展的趨勢來確定自己的發展方向。
五.實習心得與感受
人力資源管理是一門新興的專業，它的發展前景不容小覷。作為一名人力資源管理專業的學生，我們應該了解本專業的特點，加深對本專業的理解，注意理論聯系實際，在夯實專業基礎，提升專業能力的同時，更應加強實際操作能力。在平時的學習中，我們要有目的地運用已掌握的專業工具，把所學到的專業知識正確及時地運用于工作生活中。
通過一系列卓有成效的實習項目，我從講座中加深認識，從實踐中分析得失，從考察中總結經驗，現將我的個人心得整理總結，概括為以下三個方面。
1、人力資源管理者的基本素質要求
明基集團的劉正龍總監認為人力資源管理者是企業的內部化妝師，陽光、溫馨、健康、樂活是人力資源管理者的特質。人的工作是最復雜微妙的工作，人力資源管理者對個人品性要求較高，需要以積極的心態去全身心的投入其中。想成為一個合格甚至優秀的人力資源管理者必須具備以下方面的素質：
(1)具備公正、忠信、堅定勇敢的意志力。相對來說，只有公正才可以做到無私，才能夠客觀地對人力進行評估、確定，在選拔、推薦、使用人才時堅持“唯才是用”的原則。還要具有堅定勇敢的意志力才能使自己在人力資源的構造過程和開展自己的工作中，承受來自于各方面的壓力和挑戰來堅持公正、忠信的原則。
(2)具備廣博的社會科學知識。一方面可充分利用各種社會科學知識或方法。另一方面，一個人力資源管理的工作人員同時要和不同專業、不同領域的人員接觸相處，廣博的社會科學知識有助于提高對各種人才以及各類人才和不同層次的人才進行驗核判別，也有利于建立廣泛的社會關系，為建造單位或組織所需的人力資源庫營造條件。
(3)具備實現人力資源有效管理的專業知識和職業能力。這些知識和能力包括：人力資源規劃管理和人力資源管理手冊設計的能力;職位分析和績效考核管理能力;薪酬與福利管理能力;人力資源開發、培訓能力;人事制度管理能力。當然，作為人力資源工作人員還應具備組織能力、領導能力、表達能力、自信力以及對人力資源管理工作的興趣或愛好等其它素質能力。
2、建立以企業文化為導向的人力資源管理系統
我們不難發現，與外企較為完善的人力資源管理體系相比，我國企業在這方面的發展仍顯不足。而在講座中，我們認識到外資企業把建立企業文化，塑造企業核心價值作為人力資源管理的首要工作，這一點值得我們國內企業借鑒。
人力資源管理需要在一定的企業文化基礎上進行，服從于企業文化這個軟環境，會使人力資源管理更加有效率。人力資源作為企業管理的一部分，通過或利用企業文化進行管理，是人力資源管理發展到今天的必然要求，也是企業管理所追求的管理境界。建立以本企業文化為導向的人力資源管理體系，為企業的人力資源管理提供了文化基礎和共同的價值方向。作為人力資源管理者，應將企業文化融入到員工招聘、培訓、績效管理、報酬體系等工作的各個方面，從而使企業文化能夠不斷指引和開發人力資源的潛能，為企業發展奠定堅實的人力資源基礎。
3、人力資源管理的發展方向
利用課余時間，我通過網上查找了解到現在國外已經有將近10%的企業開始把人力資本的支出劃歸到資本投入項目當中，而不是直接劃到企業運營費用中，也就是說，把人力資本的去出當作一種投資，而不是費用，同時還要講究投資回報率。這個最新的趨勢值得我們大家的關注。
在我國，發展企業需要更加關注怎樣才能將人力資源價值化這個關鍵問題。為達到這個目的，這其中有一系列的核心要素需要研究，包括人力資源管理制度與體系的創新，包括企業文化的重塑與再造，包括團隊組成人員的整體技能提升，開發與培養等等。但是，這要求人力資源管理者清晰的知道組織戰略實現過程中，怎樣區別對待不同崗位人員的不同貢獻價值。也就是人們所說的崗位價值系數。
大家都很清楚，對于一個企業或組住來說，不同崗位人員在不同的企業發展階段，其對企業戰略實現的貢獻系數是不一樣的。這要求我們人力資源管理者能夠有效的把不同崗位的不同貢獻系數有效的區分和評估開來。也就是把人力資本和人力資源區分開來。人力資本將成為企業最寶貴的核心競爭要素的組成部分。是對企業戰略實現貢獻價值的職族。是實現企業戰略的關鍵載體。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。作為文科類專業的大三學生，我們要正視學科弱勢，不斷給自己充電，多涉獵其他領域的知識;也要直面當前嚴峻的就業形勢，正確應對各種考驗和挫折，將壓力轉化為動力，堅信未來掌握在自己手中！
總之，經過這次的認識實習，專業同學都對人力資源管理的未來充滿了自信和期待。面對當前人力資源管理中出現的問題，我們有信心處理好它們，這些也都將成為我們職業生涯的開始。
第9篇 13年財務管理實習報告1600字
財務管理實習報告范文
在學院有關部門及系相關負責人的正確領導和周密安排下，通過各位教師和學生的共同努力，我系2024屆財務管理專業圓滿完成了畢業實習任務。為了更好地推動今后畢業實習工作的順利開展，現對此次畢業實習的基本情況予以總結。
一、實習基本情況
1.實習時間：第八學期第5周到第9周，共5周。
2.實習地點：省內多家企事業單位。
3.實習內容
絕大部分畢業生在實習單位從事會計、財務管理等與專業緊密相關的工作，也有部分學生從事市場營銷、文秘等工作。
4.實習人數
（1）實習學生。2024屆三個畢業班的192名學生全部參加了實習。
（2）實習指導教師。共23人，各教師指導學生人數如下表所示。
5.實習形式
采取分散實習形式，由學生自主聯系實習單位，
6.實習成果數據統計
共收到192份實習日記、實習報告和實習鑒定（實習單位蓋章有效）。畢業實習小組認真審核了上述相關材料，并進行了成績評定，總評成績全部合格。
二、實習表現與效果
1.實習表現
總體來看，廣大畢業生能夠嚴格按照畢業實習的基本要求，保質保量地完成各項任務，較好地做到了理論與實踐的有機結合，受到實習單位的較高評價。在實習過程中，絕大多數同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動參與會計、財務管理、市場營銷等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數學生能勝任單位所交給的工作。在畢業設計單位和有些企業，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業的效益和發展做出了貢獻。
指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實習大綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業知識，用專業知識指導實踐，指導學生做好具體工作；在業務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經驗；檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效；督促學生認真完成實習報告。實習結束后，老師們認真做好學生的實習成績考核及評定工作，參加實習交流會，完成實習總結報告。指導老師平均每周與每個學生交流一次。指導方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達到了及時發現問題，解決問題，提高實習質量的目的。
2.實習效果
一是較好地實現了理論與實踐的有機結合，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力和交際應酬能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料。五是進一步融洽了校企關系，為今后大學生的畢業實習和就業打下了良好的基礎。
三、實習改進建議
『本文由第 一·范 文 網整理，版權歸原作者、原出處所有。』
1.加大教學改革力度。畢業生普遍反映，在校期間所學知識一方面總量偏少，另一方面又存在與實踐脫節現象。為此，必須改變傳統的教學方法和觀念，緊緊以社會需求為導向，及時更新教學內容，力求實現理論與實踐程度的銜接。
2.畢業實習規范化。以規范實習材料為重點，在實習大綱中明確要求，實習總結中落實到位。以嚴格實習成績為切入點，強化實習效果。以計入教學工作量為動力，激勵教師投入實習工作。
3.加強與企事業單位聯系。學院和系應加強與實習單位的聯系，一方面了解社會對人才的需求狀況，另一方面也找出本校培養出的畢業生存在的問題與不足，以便為今后的人才培養指明方向。
第10篇 精選證券公司實習報告7050字
1 概述
1.1 實習單位簡介
金元證券股份有限公司簡稱金元證券，金元證券股份有限公司成立于__年8月，是經中國證監會批準，由首都機場集團公司作為核心股東出資成立的綜合類證券公司，是首都機場集團金融板塊的核心企業之一。公司注冊資本9億元，開業以來年盈利，凈資本率達90%以上。公司總部位于深圳，在全國各大中心城市設有25家證券營業部(遼寧、北京、天津、江蘇、上海、浙江、廣東、海南、湖南、湖北、四川、陜西、新疆)，旗下設有金元期貨經紀有限公司和金元比聯基金管理有限公司等子公司，已形成證券、期貨、基金業務良性互動的證券控股集團運作模式。金元證券堅持'誠信、親和、創新、志成'的企業精神和'穩健經營、規范管理、風險控制'的經營理念，并將其貫穿于經營管理和客戶服務的每個環節。公司全體同仁以使命感、事業心和專業追求致力于為客戶提供優質、高效的全方位服務。并努力為繁榮和發展中國證券市場，推動中國資本市場建設進程貢獻力量。公司地址： 深圳市深南大道4001號時代金融中心大廈17層。郵編：518048 。在未來的發展中，金元證券的發展策略是通過實施資本公眾化、資產輕型化、經營集約化、服務差異化等戰略來增強公司的營銷能力、定價能力、風控能力、研發創新能力，同時提升公司的企業文化水平，從而進一步完善公司的治理機制。相信在金元證券積極健康的經營理念的引導下，在金元證券全體員工的不斷努力下，金元將會更加強大。
1.2 實習過程的基本回顧
1.2.1 實習過程介紹
這次實習主要有：熟悉證券開戶流程以及臨時情況的處理方法，對開戶時應注意的一些基本的情況進行了解。熟悉資本市場的發展情況和證券交易的相關內容。熟悉k線理論的實際操作。熟悉切線理論的實際操作。熟悉基金的相關內容。整理實習過程中記錄的資料。查閱相關資料進行實習的總結。
1.2.2 具體實習內容介紹
1.2.2.1 熟悉證券開戶流程以及臨時情況的處理方法
實習的第一天，公司的職員向我們介紹了開戶的相關情況，使我們對開戶流程有了相關的了解.證券賬戶包括股東賬戶、資金賬戶和基金賬戶三種類型。股東賬戶是客戶向證券公司申請開立的，用于證券買賣的賬戶。股東賬戶包括上海股東賬戶和深圳股東賬戶，他們又各自包括a股股東賬戶和b股股東賬戶。上海b股的股東賬戶用美金進行交易而深圳的b股股東賬戶則用港幣進行交易。上海a股的股東賬戶不可以復開而深圳的可以。在開立股東賬戶時客戶需填寫自然人證券賬戶申請表、代理開戶合同中的開戶申請表和第三方存管協議。第三方存管協議有三聯：客戶聯、券商聯和銀行聯。銀行聯由客戶帶往相應的銀行進行確認。第三方存管的目的是保障資金安全。資金賬戶是客戶向證券公司申請獲得的客戶號，它是由股東賬戶對應生成的。基金賬戶是客戶向基金公司獲得用于購買基金的賬號。一個身份證只能在一個證券公司開一個資金賬號，一個資金賬號可以向多個基金公司開立基金賬號。開立a股賬戶費用為46元人民幣，b股賬戶則為100元人民幣，對于三板股票的賬戶開戶費只需三十元。
學習開戶時客戶應攜帶的資料，以及客戶日常可能遇到的問題的解決方法。對于未開過戶的客戶他們需攜帶身份證和銀行卡。銀行卡必須是中行、建行、工商、興業、農行、交行，還有華夏和招商等八家之一的銀行卡。客戶如要進行同行換卡則可直接到對應銀行的柜臺進行換卡。但如果客戶是要進行異行換卡，則客戶要先對賬戶進行清倉，即達到零股票零資金。客戶要進行轉賬必須在營業時間進行否則資金會被凍結，如果資金是從證券賬戶轉向銀行賬戶，其上限為50萬。
1.2.2.2 熟悉資本市場的發展情況和證券交易的相關內容
金元證券股份有限公司烏市黃河路營業部的總經理蘆紅星先生向我們介紹資本市場和證券交易的相關內容。首先他提到資本市場在中國仍屬于新興的市場，有很大的發展空間。它的主要功能是籌集資金、合理定價和資源的優化配置。在國外資本市場與商業銀行混業經營，在中國二者是分業經營。其次他向我們介紹了證券公司的業務。其業務包括經濟業務、資產管理業務、自營業務和投資銀行業務。
接著蘆經理向我們介紹個人投資方面的問題。他說到，個人投資首先要看宏觀環境，因為宏觀環境反映的是系統風險，是個人無法控制和避免的。其次我們還得關注公司的監管和技術層面的信息。技術信息主要在于我們對知識把握的情況。蘆經理講到“要想口袋滿就要腦袋滿”這生動地說明了知識的重要性。在后面的講述中他向我們介紹了主動性買盤和被動性買盤以及股市與房產價格之間的緊密關系。緊接著他向我們介紹了證券經紀人以及從事證券行業所應具備的工作精神。從事證券行業要具有全力以赴的敬業精神、團結協作精神、個人主義與集體注意相結合、全局觀和敢于接受挑戰的精神。
蘆經理介紹說證券市場有一級市場、一級半市場和二級市場。一級市場是未進入市場，二級市場是進入市場，而一級半市場非法的。之后他向我們介紹了權證的相關內容。其中他主要介紹了期貨和基金。現在期貨主要以金融期貨為主。基金與理財產品的主要區別在于基金的資金全部來自投資者而理財產品的資金部分來自券商，部分來自投資者。
最后蘆經理向我們介紹了金元的主要情況。他向我們介紹了金元的交易方式，理財中心和前、中和后臺的管理。前臺主要負責營銷，中臺負責咨詢，而后臺則負責總的管理。
1.2.2.3 熟悉k線理論的實際操作
公司的客服部經理張海斌老師向我們介紹k線理論的實踐操作。k線是判斷多空雙方力量的重要工具。張老師首先介紹了單根k線的相關知識。一根k線描述了最高價、最低價、開盤價和收盤價。紅色的k線是陽線，藍色是陰線。紅色的代表低開高收，賣盤小于賣盤，藍色的代表高開低收，賣盤大于買盤。有一些特殊的k線——同階線，它們分別是十字星、t字線、倒t字線和一字線。按時間長短可以將k線分為日k線、周k線、月k線和年線。日k線代表短期走勢，周k線、月k線和年k 線代表中長期走勢。另外還有五分、十五分、三十分、六十分k線，它們代表的是超短期走勢，適用于權證模式的分析。
其次，張老師向我們介紹了k線組合。首先是見底形態和上升形態。這包括了早晨之星、好友反攻、曙光初現、旭日東升、垂頭線、倒垂頭線和紅三兵。早晨之星、好友反攻、曙光初現、旭日東升、垂頭線、倒垂頭線都是在跌勢的末端出現。早晨之星代表的是轉勢信號，出現好友反攻可以適當買入，到了旭日東升則可以大膽買入，因為它發出的轉勢信號最強。其次是見頂形態和下跌形態。它主要包括了黃昏之星、淡友反攻、烏云蓋頂、射擊之星、吊頸線和三只烏鴉這幾種組合。它們都出現在漲勢的末端，發出的都是推出的信號。最后張老師了介紹了后勢上升和下降都有可能的幾中k線。十字星在漲勢末端出現發出的是見頂信號而在跌勢末端出現則發出的是見低信號。“t”字線在高位出現發出的是見頂信號，在途中出現則繼續看漲或看跌，在低位出現則發出的是見底信號。倒“t”線與t線類似。“一”字線在漲勢中出現繼續看漲，在跌勢出現則繼續看跌。
1.2.2.4 熟悉切線理論的實際操作
公司安排張老師向我們介紹切線理論，也叫趨勢理論。所謂趨勢就是指股票價格市場的運動方向。趨勢主要包括主要趨勢、次要趨勢和短暫趨勢。主要趨勢是指市場的主要趨勢，次要趨勢是指在主要趨勢中出現的插曲，短暫趨勢則是指構成主要趨勢的一個個小的趨勢。趨勢主要有向上、下降和水平這三中方向。其中水平方向常被忽視，但卻是很重要的。
趨勢理論中最主要的兩條線是壓力線和支撐線。壓力線是經過上升趨勢高點的直線，也稱阻礙線。其主要作用是暫時阻礙股票價格創新高的能力。支撐線也稱抵抗線，是經過下降趨勢低點的直線，其主要的作用是暫時或永久地阻礙股價創新低。壓力線與支撐線是相互區別的但二者也是可以相互轉化的。同時經過一個高點和一個低點的直線即是壓力線也是支撐線。股價要創新高或者新低都要突破壓力線和支撐線才能達到。這種突破需要達到三個條件：時間、空間和成交量。時間一般為2到3天，空間為3%，成交量要與之相配合，當成交量不配合時就會出現假突破。
最后張老師向我們介紹了趨勢線、軌跡線和8浪主線。趨勢線是將兩個或多個下降趨勢的高點或上升趨勢的低點連接起來的直線，軌跡線是兩個或多個上升趨勢的高點或下降趨勢的低點連接起來的虛線。8浪主線主要是分析當前我國的股市行情。
1.2.2.5 熟悉基金的相關內容
公司安排一名職員向我們介紹基金的相關內容。基金具有利益共享、風險共擔、組合投資和專業管理的特點。基金是間接的投資產品，它的風險適當收益較高。基金主要有以下三個當事人：投資者、基金管理公司和基金托管公司。基金的投資者就是基金的受益人，基金的管理者使用基金的資金進行投資，主要有銀行的投資銀行等，基金托管公司負責管理基金所籌集的資金，主要是各國有商業銀行。基金按照運作方式劃分可以分為開放式和封閉式基金。開放式基金的規模是變動的，時間可長可短，一般在一級市場交易。封閉式基金的規模固定，時間固定，可以轉讓但不能賣，一般在二級市場進行。按組織形式分分為契約型和公司型。契約型主要通過簽定合約來運作基金，公司型則是組成基金公司來運作。按投資目標不同分為股票型、基金型、債券型、貨幣型和混合型。如果把資金的60%-80% 投資于股票則稱之為股票型，如果資金的大部分投資于基金則稱為基金型，同理可知什么是貨幣型和債券型，而混合型則是多種投資方式并存的基金。這幾種基金的風險和收益依次遞減。按投資的方向分可分為成長型、收益型和平衡型。成長型追求的是未來收益，收益型追求的是當前收益，平衡型則處于二者之間。按投資理念分為主動型、被動型和指數型。按募集的方式分為公募基金和私募基金。按資金的用途和來源分為在舉基金和離岸基金。
基金募集必須提前6個月上報證監會，在被批準后產生產品并上報，基金的募集時間大概為三個月。基金要3-6月才會建滿倉，因此基金可以用于測算股票的走勢。基金募集的費用包括認購費(1%-1.2%)、申購費(1.5%)和贖回費(0.5%)，其中贖回費會隨持有年限的增加而減少。 2 實習總結
2.1 實習收獲和體會
通過本次的實習我對對證券市場的有了更深一步的認識。在我國證券市場仍然是一個有待完善和不斷發展的市場，它在我國有很大的發展空間同時也存在許多有待解決的問題。證券市場是一個收益較快的市場同時也是一個高風險的市場，我們在投資證券市場時要抱著小心謹慎的態度。在此次實習中我對證券公司基本業務也有所了解。不斷發展和推出新的業務種類是證券公司不斷發展的前提和基礎，它能使企業擁有源源不斷的生命力。
技術分析也是我們這次實習的對象之一，通過此次實習我對技術分析特別是對k線理論和切線理論有了進一步的認識。技術分析的價值是建立在市場是非有效的條件上，在一個有效的市場技術分析是沒有價值的。不管是k線理論還是切線理論的運用都是建立在個人經驗的基礎上。這些理論看似簡單，分析起來似乎有理有據，但是時點的把握需要個人的經驗。例如“t”字線在高位出現發出的是見頂信號，在途中出現則繼續看漲或看跌，在低位出現則發出的是見底信號。多這個理論的運用首先要判斷當前是處于高位、途中還是低位，判斷結果的不同就形成了不同的投資方案。因此個人投資應注重經驗的積累，多看多想。此次實習促進了我專業能力和技能的提高，使我受益非淺。
2.2 問題與建議
2.2.1 第三方存管存在的問題以及建議
實踐出真知，在本次實習中我接觸了一些平常無法學習到知識也形成了自己的一些見解。第三方存管相對于以前的資金管理方法可以更好地保障資金的安全，減少了道德風險，但我個人認為它還存在一些不足的地方。我覺得它存在以下兩方面的問題：首先它使得賬戶的開立更加麻煩。客戶首先得擁有八家能進行證券賬戶開立的銀行的卡才能進行賬戶開立。有些銀行還要求客戶把第三方存管協議的銀行聯帶到銀行進行確認，這程序更加煩瑣。其次第三方存管在一定程度上無法根除道德風險。銀行和證券公司存在很密切的業務和資金關系，這就無法排除他們會因為業務發展的關系而做出不合法的行為，因此也存在一定的道德風險。針對以上兩個問題我有如下的建議：其一另外設立一個機構來管理證券資金，而這個機構必須與證券公司不存在利益關系。這樣可以減少客戶的迷惑，客戶只要擁有這個機構的卡或賬戶就能進行證券賬戶的開立。這樣可以使第三方存管更加具有科學性。當然這會給銀行帶來業務上的損失，但相對于證券市場的正常穩定運轉這種銀行業務減少的經濟損失會小得多。其二對銀行存管證券資金這部分資金實行特別的監管。銀監會對銀行的監管都是整體上的，對細化的業務沒有很嚴格的監管，因此如果銀監會對銀行存管證券資金的這部分業務加強監管力度，對其更加重視，那么其中的道德風險也就相應地降低。當然這個建議無法解決開戶煩瑣的問題，因此要提高各種銀行卡的通用性，這就要求各大銀行不斷創新自己業務。
2.2.2 混業經營帶來的金融控股公司監管問題及其建議
在實習中老師提到了分業經營和混業經營。在中國目前的市場已經出現了混業經營，許多金融機構不僅經營資金管理業務，也經營保險和證券業務。但是當前中國資本市場的管理體制是分業管理體制。這就形成金融控股公司管理的矛盾。針對以上問題我提出如下建議：建立傘型的管理模式來解決金融控股公司的監管問題。所謂的傘型管理模式就是在保留分業管理的條件下設立一個上級的管理機構負責統一的協調和監督。銀監會仍然監管銀行，證監會仍然監管證券公司，保監會仍然監管保險公司，新設立的機構將三者的職責和監管范圍進行劃分，同時也協調三者之間的矛盾。在中國這樣的市場環境下采用傘型模式能使控股公司的監管更加明朗化。
2.2.3 基金業務發展存在的問題和建議
基金相對于股票來說具有適當風險和適當收益的特點，它更適合中國人民投資。因為在中國大部分投資者對證券的分析技巧的掌握還比較欠缺，而股票是高風險的。當前基金業務在中國的發展還存在許多問題，表現在如下幾方面：
首先基金的買賣相對股票來說比較不方便。投資者常常很難買到開放式基金，封閉式基金就更不用說。大多投資者需要在銀行排很長時間的隊才能買到基金，甚至最后沒有買到自己想要購買的基金。其次基金的購買需要更多資金，對于小投資者比較難進行基金的買賣。股票的最少購買數是100手，即使投資者只有幾百塊錢的資金也可以進行投資。
因此針對以上的問題我提出如下建議：第一，降低基金買賣的門檻吸引更多的投資者，引導我國投資更好地進行投資，選擇適合他們的投資產品。第二，加強多基金業務的宣傳讓投資者熟悉基金業務。投資產品的缺少也是中國股市的過度火暴的原因之一，投資者流動性過度的條件下只能選擇股票這種較為熟知的投資產品。因此使消費者更加了解基金能分散他們的投資方向。第三，創新基金品種。投資者很難買到自己想要的基金很大原因在于我國基金產品過少，因此要解決這個問題的關鍵在于基金產品的創新，為投資提供更多的選擇。
當然這些問題與我國資本市場不夠成熟是分不開的。雖然當前我國的資本市場還有很大的發展空間但是資本市場的進一步發展還需要健全的體制與之相配套。理財產品的發展也需要相適應的政策和機制的支撐，因此基金的進一步發展不僅需要改變基金本身的運作方式，同時也需要國家政策和機制的配合。基金的發展需要一種更加能活的買賣機制。
3 結束語
“股市多風險，入市需謹慎”。股票的風險是多樣的，所謂風險，是指遭受損失或損害的可能性。就證券投資而言，風險就是投資者的收益和本金遭受損失的可能性。從風險的定義來看，證券投資風險主要有兩種：一種是投資者的收益和本金的可能性損失;另一種是投資者的收益和本金的購買力的可能性損失。從風險與收益的關系來看，證券投資風險可分為市場風險和非市場風險兩種。市場風險是指與整個市場波動相聯系的風險，它是由影響所有同類證券價格的因素所導致的證券收益的變化。經濟、政治、利率、通貨膨脹等都是導致市場風險的原因。市場風險包括購買力風險、市場價格風險和貨幣市場等。非市場風險是指與整個市場波動無關的風險，它是某一企業或某一個行業特有的那部分風險。例如，管理能力、勞工問題、消費者偏好變化等對于證券收益的影響。由于市場風險與整個市場的波動相聯系，因此，無論投資者如何分散投資資金都無法消除和避免這一部分風險;非市場風險與整個市場的波動無關，投資者可以通過投資分散化來消除這部分風險。不僅如此，市場風險與投資收益呈正相關關系。投資者承擔較高的市場風險可以獲得與之相適應的較高的非市場風險并不能得到的收益補償。
雖然投資證券有一定的風險，但通過專業性的分析大多數是可避免的。我覺得選擇股票首先應該從以下標準考慮：1.公司成長性是否高，產品是否被市場廣泛地接受并應用;2.公司的管理水平如何，是否有品牌優勢;3.公司的業績如何，是否為績優股。當我選擇的股票滿足上述的標準時，我會堅定地買入并持有它們。當我買賣股票的時候，我時刻提醒自己要做到以下幾點：1.相信自己的分析與選擇。2.要冷靜地分析市場的變化。3.要做到快，準，狠。股票不單是錢的“游戲”，更是人的心理“游戲”，所以一定要有良好的心理素質。
感謝金元證券給了我這次來之不易的實習機會！此次實習不管在知識的鞏固還是經驗的積累上都使我有很大的進步。在證券市場這個大海洋里個人只有不斷磨練直到成熟才能取得成功。在今后的時間里我還需要尋找機會不斷的鍛煉自己，并積累經驗為自己以后從事這方面的工作奠定基礎。 經過這次的實習，有了實戰經驗，使我受益匪淺。學習到了在書本上學不到的，感受不到的的東西，而且也激發我的斗志，立下志愿，將來做一名優秀的分析師。
第11篇 造價員實習報告6850字
造價員實習報告范文
一個公司的經營必須有一個度，如果說會計是清算者的話，造價員就是這個度。造價員在實習后如何完成實習報告呢？來看看小編整理的實習報告范文吧。
學校安排的畢業實習，我選擇了自己將要工作的公司，這也是許多同學都選擇的方式。把畢業實習和工作前的實習一起進行，即完成了學校的課程又提前熟悉工作環境，真是一舉兩得！這次實習因此與先前的許多次實習都不相同，在這里，我更深入的了解了預算這項工作，一個人獨立的完成一項工程的預算，在生疏到漸漸熟悉的過程中，我學到了許多許多課堂內和課堂外的知識！
一 、接受工程簡介
我們公司全名為_____有限公司，成立于1985年，是一個以工業與民用建筑為主，集大型公共建筑及公共設、學校、辦公樓、工業廠房、別墅、土沙石方、裝修及拆卸等工程于一體的綜合性建筑工程項目！
實習的這一個月，我一共算了廠房、配電房、鍋爐房、綜合樓、水泵房改建工程的工程量，廠房，配電房，鍋爐房屬于華城管樁有限公司。廠房跨度217.6 米，采用樁承臺基礎，一邊山墻為傾斜狀，配電房，鍋爐房因為與廠房為同一體系，與廠房用同樣類型的承臺，有些地方兩棟房子共用一個承臺，鍋爐房和配電
房都因用途不同各聚特點。結構也較普通的房子復雜。特別是配電房，二層有一層砂漿砌塊搭成的架空層，鍋爐房有許多設備基礎。第一次把圖紙那到手時，覺得結構特別復雜。綜合樓，在我拿到時已是變更后的圖紙，是一棟三層的框架結構的房子，在算這個項目的工程量時，我親自到工地看了承臺和梁的制作過程，從中學到了許多東西，由于甲方在選擇設計單位的疏忽，首次設計的結構和變更后的有很大的差別，特別是鋼筋的工程量，給施工單位和甲方帶來了諸多不便。
二、實習內容
這段畢業實習對我來說，也是工作前的培訓，因此做的事情特別實，一步一個腳印地慢慢地走下來。
首先接的一個任務是算廠房的工程量，算挖土方、平整廠地，承臺，墊層、梁、柱的混泥土量，鋼筋量，模板量。由與初來，在學校里也沒怎么認真，所以開始的路走的很辛苦，算了很長時間，邊算邊看書，最后好不容易才把這些弄下來，弄清楚了這些是怎么算的。挖土方應按公司的實際水平算工作面，承臺和基礎梁下部都應該有墊層，梁和柱，算梁的混泥土時，應扣除柱所在的體積，次梁應算到主梁的側面，最難的應該是鋼筋，箍筋有好多種箍法，一般情況下是雙肢箍，為了計算方便，直接算截面的周長近似計算就可以，算貫通時，梁一般在8米左右需要搭接，因為覺得麻煩，我是把長度算出來后都乘以搭接系數就可以了。廠房的柱子很多都有牛腿，算的時候就要仔細地算牛腿部分的鋼筋，一根一根的算。
算鍋爐房的工程量時，我稍稍進步了一點，但因為鍋爐房的圖紙有一點復雜，我看了很長時間才明白是怎么一回事。邊看邊翻混泥土制作圖集，弄通了許多鋼筋問題。例如：鋼筋的加密區長度并不是我印象中的500mm，而是要在500mm和1.5h中取大的一個。錨固長度也并不是35d那么簡單，框架梁的上下部端部筋都是0.4lae+15d，構造筋是15d等等許多規定，圖集上其實寫的都很清楚，吊筋的長度也是有規定的，總之，邊學邊用的，收獲很大！鍋爐房的許多墻是剪力墻，首次接觸剪力墻，我認真地翻了幾便圖集，才大致明白其中的鋼筋構造。剪力墻根據厚度分為兩排或多排鋼筋。由于鍋爐房的特別構造，我看圖紙方面，增長了不少！有室外樓梯，有運煤的傳送帶，有鍋爐房的水池，有無板的地方，有樓與樓之間分層的地方，有挑梁，有不同水平高度的表示！在算這張圖紙時，我也是在慢慢地學會認識圖紙！
把鍋爐房簡單地算完后，我接受配電房。配電房是我算的比較完整的工程量。被師傅退了5次結果！開始我只算了混泥土和鋼筋，師傅跟我說，你算的工程量要能完整的建起這棟房子，還要按定額的順序寫結果，以方便輸入清單。結果我總是漏，補了這個漏了那個。什么腳手架，什么外墻抹灰，什么女兒墻，屋外防水我全都沒有算。到最后我第五次交結果給師傅的時候，我才漸漸明白做預算是怎么一回事，不是照著圖紙上幾橫幾豎就完事了的！
算這幾個鋼筋的是后，我都用到了e_cel。大一學的東西，本以為沒有什么用，沒想到這個時候居然都派上了用場！自己編好公式，把具體的數字輸入進去，就可以了。特被對與鋼筋來說，太多，而且許多都是相同的計算方法，到最后還得分類匯總的！還有板的`鋼筋，密密麻麻，要用手算，夠你迷糊的，本來有廣聯達軟件的，但凡事總是要從基本做起，所以用e_ecl算，雖然也是挺麻煩的，但比用筆算真的是快了很多，而且準確率還很高！
有時候沒事情做的時候，我都是在看預算方法和定額，看一會兒再去算，不會算了再看書，實在看不懂就去問師傅。這樣一遍一遍的我掌握了許多算法和規則。例如樁頭是要算個數的，腳手架有許多種，一般要算綜合腳手架和滿堂腳手架，綜合腳手架以前在學校里是按建筑面積算的，可是在廣東的定額是按腳手架的實際面積算的。綜合腳手架，書上說要按主墻間的投影面積算，相當與室內凈面積。但是不除門剁，防水層，女兒墻內，四周加高300mm，等等許多！
公司為了培養我們新來的，特意讓我們在星期天的時候上工地看看，在工地也許是讓我們弄明白平時在圖紙上看到的結構到底是什么樣的餓，這樣更方便我們計算準確。在工地，我們看到了承臺的支模和鋼筋的構造。挖土方的實際體積，空心樁的具體的形狀，內制鋼筋籠.有什么不懂的，我們可以直接問旁邊的師傅，他給我們解答了很多問題！第二次去工地是驗綜合樓一層梁板的鋼筋，因為有板，所以梁的摸板采用0.12的砌塊，不用拆模。看到扎梁的鋼筋時，是先放在上面扎好后然后放下去的。恍然大悟，覺得其實許多事情并沒有我們想象的那么復雜！
實習期間，輸工程量清單是我一直很頭痛的一件事情，子目很多，不知道到底該怎么弄，練習了幾次，稍稍熟悉了一下！
三、心得與體會
實習的日子就這么結束了，可是我去沒有完成任務的感覺，因為我知道這只是開始，明天將踏上回武漢的火車，然而一個星期后，我又要回來，繼續我永無盡頭的工作生涯！
這一個月的實習，不如說是我工作的開始，從第一天拖著行李來到這個城市，這個辦公大樓，一切都是從陌生開始，我知道，我的學校生涯即將結束，我所面臨的這種生活將持續我接下來的所有人生！來這里的第一個下午，拿到第一份圖紙，身邊沒有同學，沒有老師，一下子感到孤單，害怕。第一天晚上，我一個人在房間里落淚，我想學校了，想老師，想同學了。以前老師布置的作業，不會做，可以問問同學，問老師。可是在這里，每個人都有自己的事情，自己做自己的任務，沒有人會幫你。
一切都是從陌生到熟悉的過程，來這里的每一天無時無刻不在學習，一遍一遍地摸索，算了看，看了算。從算廠房，配電房，鍋爐房到綜合樓，思路慢慢地變的清晰。還記得一次一次地把結果交給師傅的時候，有一次一次被退回來。說實話，真的好沮喪，好失落，覺得自己在學校里什么都沒學到，什么都不會，但每天睡覺之前寫好當天的日志，我都會對自己說，“加油，生活會越來越好！“
這段時間，真的是無形中學到了很多知識，有些是課本上有的但以前沒有學進去的，有些是課本上學不到的。我基本上弄通了鋼筋的構造，也見到了許多以前沒接觸過的結構，現在回頭望望，剛來的時候，問的那些很幼稚的問題，真的很愧對學校，愧對老師。這一個月，我努力弄通了自己在工作中不懂的問題，通過這段時間的學習生活，也明白了許多道理，知道了學習的機會是多么可貴，人生無時無刻都不能停下學習的腳步！
人生最重要的是遇到良師益友，在___公司，雖然不是什么國家名企，雖然不可以給我很高的薪水，但是在這里，卻有讓我學習實踐的平臺，能給我一次次學習修正錯誤的機會，有許多待我真心的同事，人生不是在那里都可以遇到這么好的朋友，我很開心，這便足夠！
這次實習，正是因為很特殊，跟以前的任何一次實習都不相同，因此也有特別的感想，一段新生活的開始，面地將要畢業的大學，面對自己目前手頭上還處于實習期的工作，面對未知的人生！從這個開始中，我想，人生其實最重要的是做好眼前的的事情，有問題就要努力去解決，有不懂的就要努力去弄懂，不管你自己看書也好，問師傅也好，在這個過程中不段的充實自己，讓自己對事物從陌生到熟悉。自然而然，你回覺得生活的很快樂，人生很美好！
實習結束了，畢業實習是對大學四年生活的一個總結，還是一個回顧，還是對以后人生道路的遙望！我想我們更應該從中體會出人生的許多道理，從陌生到熟悉的過程，你應該以一種什么心態去面對！以后，我們將離開校園，去面對許多書本上找不到的東西，但我想，只要我們有一顆學習的心，勤奮的心無論我們從事的是那樣的事業，我們都有我們的精彩！
造價員實習報告范文
一、實習目的
光陰似箭日月如梭，不知不覺中我的頂崗實習已經進行了三個月，在這短短的三個月中，我受益匪淺，實習過程中的點點滴滴，讓我學到了很多知識！
學校為了使教學更好地與生產相結合，以理論聯系實際，加深我們對專業知識的認識與理解以及實踐技能的培養。生產實習必須與工程實踐緊密結合在一起，進行實際的鍛煉。在實習過程中，運用所學的專業知識，解決工程實際問題，檢驗并提高學生的實踐動手能力和技能水平，同時，在實際生產中學習掌握新技術、新設備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識。
二、實習內容
(一)、熟悉并掌握的內容
i、工程量計算與審核實習
1、熟識圖紙，收集資料(包括施工規范、設計文件、勘測資料和各種定額、驗收規范等)。
2、在計算相應分部工程量時必須熟讀定額，掌握相應定額工程量的計算內容及方法和調整系數的關系等。
3、掌握建筑面積的構成內容，準確地計算出建筑物、構筑物等的建筑面積。(掌握什么情況下不計建筑面積，什么情況下計建筑面積，什么情況下計一半，特別注意雨蓬、陽臺、挑檐、站臺、走廊、臺階、門廳、樓梯等特殊部分建筑面積計算)。
4、土石方量計算。(必須明白地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區別，掌握他們對應的定額工程量和清單工程量計算方法。大型土石方工程量計算的橫斷面法和網格劃分法的應用。填方量計算和一些特殊挖方的定額調整)
5、樁基工程量計算(包括打、壓預制方樁、管樁及其接樁;打鋼板樁及其安拆導向夾具;打或鉆混凝土灌注樁;人工挖孔樁;深層攪拌樁等以及他們對應送樁、截樁等工程量計算)
5、砌筑工程量計算。(包括磚砌基礎、磚砌墻、磚砌柱基和磚柱、磚砌煙囟;其他砌體所砌的墻、柱、基礎等)
6、鋼筋混凝土工程量計算。(包括現澆混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量計算、現澆混凝土制作量計算、現澆混凝土澆搗工程量計算;預制混凝土構件模板工程量計算、預制混凝土制作量、澆搗工程量、預制構件運輸量、安裝工程量計算;鋼筋工程量計算(包括墻體加固筋)、及一些預埋件工程量計算等。
7、樓地面工程量計算。(包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質樓地面工程量計算。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同)。
8、屋面工程量計算(包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計算)
9、裝飾工程量計算(包括內、外墻、天棚、獨立柱、陽臺、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線條工程量的計算)
10、門窗工程量計算(包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、卷簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的制作、安裝工程量計算)
11、腳手架工程量計算(包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎腳手架、外墻單排腳手架、獨立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計算。)
三、實習成果與心得
頂崗實習是培養學生綜合運用所學知識，發現，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環節，是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。在此次實習中，我學會了如何靈活的運用理論知識，理論與實際相結合，剛剛步入工作崗位的我在實習中可以說得是苦多于甜，但是我學到很多很多的東西，不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次實習我懂得了工程實踐是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在剛剛開始實習的時候遇到問題，可以說是困難重重，但是我通過自己的努力，克服困難，查閱資料，積極向指導師傅請教， 我終于克服重重困難，向前邁進了一步。
作為一個剛剛參加工作新人，我要注意以下幾點:
1有吃苦的決心，平和的心態和虛心求學的精神.作為一個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子.
2工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法.
3除努力工作具有責任心外，要善于經常做工作總結.每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結.主要是記錄，計劃，和總結錯誤.工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好.
4善于把握機會.如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會.
5堅持學習.不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識.因為現代企業的發展不僅在于內部的運作，還要靠外部的推動.要按經濟規律和法律規定辦事.有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質了.這里我把'教育'改成'知識'，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶.
這一次的實習雖然時間短暫，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的.通過實習，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
工程預算需要很豐富的工程經驗，而工程經驗是一個慢慢積累的過程。所以在以后的學習和工作中，我還要安心學習，積極向老師傅們請教，經常去現場學習，避免閉門造車。多學習工程規范和國家相關法規，了解市場行情，慢慢積累經驗，做一名合格的預算員。
造價員實習報告范文
20__年是我進入工作崗位的第一年，回顧這一年的工作和生活，受益頗多。20__年在我看來也是充滿變化的一年，我在12月份離開了原來的單位來到了__公司。
新的工作，新的同事，對于我來說也是新的機遇。由于在原單位主要負責工地現場的施工管理和協調工作，工程造價方面的工作接觸的不是很多，所以當我來到__公司的時候，對工程造價專業的具體內容還是有些陌生的。當我拿到第一份圖紙準備計算工程量的時候，我感覺還是比較困難的。幸運的是公司的各位同事和老師給予了我巨大的幫助，無論我提出的問題是多么的簡單，他們都會耐心地、詳細地幫我解答。同時，領導在分配我工作的時候也是由簡單到復雜，由配合工作到獨立完成，讓我一步步地熟悉、慢慢地上手。在這里我要衷心地感謝公司的領導和各位同事。
接觸造價工作兩個月的時間，讓我對造價工作有了新的認識。我覺得干好這份工作需要的是：耐心、細心、責任心。在這三者中，我比較欠缺的是細心。我接到的第一個工程是__禮堂的審計，這個工程讓我對02定額的計算規則和定額子目有了進一步的熟悉。也讓我認識到學習專業知識絕不能浮淺，一定要腳踏實地，一開始就把基礎打牢，每遇到一個問題一定要弄懂弄清楚，要做到舉一反三。比如在和對方造價員對預算的時候，自己計算的每個數據是怎么來的，工程量的計算規則是什么，這個地方我這樣考慮的依據是什么，這些問題都要弄清楚。只有這樣自己才能以理服人，據理力爭。
在參與__修復工程預算審核的工作中，我深刻的認識到不細心導致的后果是十分可怕的。雖然圖紙很少，結構很簡單，但是由于自己一時馬虎沒看清圖紙中__護坡的具體構造，導致計算結果不準。還有在__的現場勘察中，由于自身缺乏經驗，致使目測的工程量跟實際的工程量相差甚遠。由此可見，越是簡單的問題，越不可掉以輕心。
在造價領域，我是一名新手。自己平時除了看看技術方面的書籍外還經常熟悉定額。同時也從公司各位老師的身上學習先進的工作經驗和工作方法從而不斷提高自身的業務水平。在參與比光科技有限公司修復工程的預算編制工作時，我先是根據自己的理解把算好的工程量套了下定額，然后和孫老師套的定額子目做對比。從中我認識到自己在考慮工程做法及工序的時候不夠全面，在定額換算以及定額子目選擇的時候還不夠準確，這些都需要我在以后的工作中去提高和完善。
預算軟件的操作方面，由于自己對電腦操作比較熟悉，所以上手比較快。現在已經能夠獨立運用廣聯達鋼筋抽樣，圖形算量以及套價軟件完成一個工程的預算編制。但是在效率和精確度方面還需要提高。
俗話說萬事開頭難。經過兩個月的學習和工作，我也算是走進了造價工作的“大門”，以后的“修行”就要靠自己的努力了。農歷新年將至，我要在這辭舊迎新的時候，把自身的不足和缺點通通拋棄，將自身的優點保持和發揚。逐漸掌握并熟練運用各種預算軟件，不斷提高自身業務水平，踏踏實實工作。在新的一年中，在公司領導的帶領下，和各位同事一同攜手為__公司的發展做出自己的貢獻。
