導(dǎo)語：支部回頭看自查報(bào)告，幫助您厘清工作脈絡(luò)、找準(zhǔn)提升切口。重點(diǎn)在于實(shí)打?qū)崗?fù)盤與可操作的改進(jìn)方向。讀起來明白，用得上、落得實(shí)，讓自查真正成為推動(dòng)建設(shè)的方法。
報(bào)告屬性
| 適用對象 | 適合剛接手黨務(wù)工作的年輕老師或新任支委，寫作基礎(chǔ)一般，但得按文件要求寫正式報(bào)告。 |
| 使用場合 | 這是給上級黨組織寫的階段性工作匯報(bào)，用在基層黨支部“回頭看”檢查時(shí)交材料，主要是說明調(diào)查摸底和分類定級干了啥、咋干的、有啥成效。 |
| 核心內(nèi)容 | 重點(diǎn)說支部怎么認(rèn)真做“回頭看”，從方案制定、宣傳動(dòng)員、問題查找、考評落實(shí)、資料歸檔到活動(dòng)融合，樣樣不落、件件扎實(shí)，體現(xiàn)“真找問題、真抓整改”。 |
| 內(nèi)容體量 | 750字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 基層組織建設(shè)年 分類定級階段 回頭看工作 雙諾雙述雙比 雙親雙信雙晉 作風(fēng)建設(shè)年 |
報(bào)告正文
為進(jìn)一步抓好調(diào)查摸底、分類定級工作，真正達(dá)到建臺帳、找問題、抓扎實(shí)的工作要求，根據(jù)遵縣教科基層辦通〔20__〕7號文件及《尚嵇鎮(zhèn)教育總支關(guān)于對基層組織建設(shè)年調(diào)查摸底、分類定級階段工作進(jìn)行回頭看的通知》精神，支部對該階段工作進(jìn)行了一次全面梳理和回頭看，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、制定了《__中小學(xué)支部關(guān)于開展以雙諾雙述雙比和雙親雙信雙晉為載體深入推進(jìn)基層組織建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，工作思路清晰，工作措施具體。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，對該項(xiàng)工作的開展進(jìn)行指導(dǎo)，在__小學(xué)設(shè)有活動(dòng)辦公室，有專人辦公、經(jīng)費(fèi)實(shí)報(bào)實(shí)銷，為該項(xiàng)工作開展提供了有力保障。
二、召開動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，使廣大黨員認(rèn)識開展基層組織建設(shè)年工作重要性和必要性，統(tǒng)一了思想認(rèn)識。明確了基層組織建設(shè)年的總體要求、方法步驟和主要任務(wù)。充分利用標(biāo)語、墻報(bào)、板報(bào)、宣傳欄、廣播、等形式，宣傳報(bào)道先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，營造濃厚的氛圍。
三、按照五個(gè)是否(組織設(shè)置是否合理、領(lǐng)導(dǎo)班子是否健全、組織制度是否完善、經(jīng)費(fèi)場所保障是否落實(shí)、作用發(fā)揮是否充分)的要求，采取有力措施切實(shí)查找了基層組織建設(shè)存在的突出問題，做到了三清(即：底數(shù)清、問題清、思路清)，建立突出問題統(tǒng)計(jì)臺帳明確整改責(zé)任人、整改時(shí)限、整改措施并進(jìn)行了公示。
四、認(rèn)真落實(shí)5 2 _考評標(biāo)準(zhǔn)，支部按照5 2 _模式，結(jié)合支部實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化了考評標(biāo)準(zhǔn)，組織教師代表對支部工作進(jìn)行了評定。
五、按照一個(gè)支部一本臺帳的要求，對該階段工作中形成的文件、資料、圖片等進(jìn)行收集歸檔相關(guān)資料的收集、整理和歸檔工作。
六、將基層組織建設(shè)年活動(dòng)與作風(fēng)建設(shè)年、四幫四促、千名教師到家紡，萬名家長進(jìn)課堂和雙諾雙述雙比、雙親雙信等工作有機(jī)結(jié)合，以活動(dòng)促工作、以工作促活動(dòng)，做到兩不誤、多促進(jìn)。
報(bào)告格式怎么寫
開頭是依據(jù)文件引出事由，接著用“一、二、三……”分點(diǎn)陳述，每點(diǎn)講一項(xiàng)具體做法，結(jié)尾沒寫但隱含“特此報(bào)告”意思。
