導(dǎo)語(yǔ)：這份自查報(bào)告直擊工商系統(tǒng)“庸懶散奢”關(guān)鍵問(wèn)題，不繞彎、不空談，用實(shí)在話講真問(wèn)題。寫(xiě)法清晰利落，脈絡(luò)層層遞進(jìn)，既體現(xiàn)反思深度，又留出整改空間。直接可用，改改就能交，省心還不失分量。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 基層分局新人 寫(xiě)手，沒(méi)寫(xiě)過(guò)正式報(bào)告，但需要快速上手交材料的那種。 |
| 使用場(chǎng)合 | 這是給上級(jí)紀(jì)委或本單位領(lǐng)導(dǎo)看的整改匯報(bào)材料，用在廉政建設(shè)專(zhuān)題活動(dòng)后交差，屬于內(nèi)部工作匯報(bào)類(lèi)報(bào)告。 |
| 核心內(nèi)容 | 我們查出了6個(gè)問(wèn)題，集中在庸懶散三塊，不是光喊口號(hào)，是真動(dòng)手改了，每條措施都對(duì)應(yīng)具體問(wèn)題，想讓領(lǐng)導(dǎo)看到我們?cè)谡J(rèn)真干。 |
| 內(nèi)容體量 | 1000字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 庸懶散軟奢整治 作風(fēng)建設(shè)自查 年度作風(fēng)整改 專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng) 機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓 |
報(bào)告正文
自開(kāi)展治理“庸懶散軟奢”活動(dòng)以來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問(wèn)題
（一）工作主動(dòng)性有所欠缺，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。
（二）進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。
（三）學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要單位組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于看看課標(biāo)，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。
二、存在問(wèn)題原因分析
一是自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時(shí)說(shuō)話做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。
二是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平不高。特別是對(duì)馬列主義、___思想、鄧__理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。
三是宗旨觀念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上，沒(méi)有真正付諸實(shí)踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒(méi)有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。
三、整改措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻轉(zhuǎn)變思想。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的 提升，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤 _思想、鄧小_理論和三個(gè)代表的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論和 法律法規(guī)。
2.進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、 模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性； 從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到教育事業(yè)中去。
3.樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，敢想敢干。在日常工作中創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
4.改正工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，端正良好的工作態(tài)度。 積極進(jìn)取，將工作落到實(shí)處。
報(bào)告格式怎么寫(xiě)
標(biāo)題隱含在正文里，開(kāi)頭直入主題分“存在問(wèn)題”“整改措施”兩大部分，下面再用一二三分級(jí)，結(jié)尾沒(méi)落款但有明確層級(jí)符號(hào)。
