【第1篇】中學(xué)生讀書心得體會(huì)范文精選怎么寫1000字
這個(gè)寒假是前所未有、非常特別的一個(gè)寒假，一個(gè)寒假的時(shí)長(zhǎng)都可以跟暑假的時(shí)長(zhǎng)相提并論了，都是因?yàn)椴《疽咔楦愕模沁@個(gè)寒假我絲毫沒(méi)有讓自己虛度光陰，因?yàn)槲以诟改傅难崭腥局?，本就是?duì)文學(xué)書籍非常的感興趣，這樣可以讓我肆無(wú)忌憚讀書的時(shí)間還是非常少見的，這個(gè)假期我一直暢游在文學(xué)知識(shí)的海洋里，無(wú)法自拔。
這個(gè)寒假我一共看了三本書籍，分別是法國(guó)作家儒勒·凡爾納所寫的《海底兩萬(wàn)里》、海明威所寫的《老人與海》以及近期剛看完的余華《活著》。這三本書都是屬于不同的種類，首先是我最先看完的《海底兩萬(wàn)里》這本書，這本書是我爸爸送給我的禮物，因?yàn)樗浅５南矚g這本書，所以他就推薦給我看了，說(shuō)來(lái)也慚愧，這本書我看了兩遍才看明白，因?yàn)檫@里面存在著的專業(yè)屬于太多了，讓我用目前的認(rèn)知去閱讀還是有點(diǎn)困難的，比如說(shuō)這里面說(shuō)到的海洋動(dòng)物的所屬綱目、鸚鵡螺號(hào)的動(dòng)力居然全部都是用電能來(lái)提供的、可以用鯨魚身上提取奶油等等，這都是聞所未聞的，仿佛就是給我打開了一個(gè)嶄新的海洋世界，但是我并沒(méi)與領(lǐng)悟到人物之間的內(nèi)心世界，第二遍我才知道船長(zhǎng)尼摩最后為什么要那么做。書要一遍又一遍的看，這樣你才能無(wú)限的從中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)到很多人生道理，那么《老人與海》這本書就是代表作了，他教會(huì)了我一個(gè)道理，無(wú)論你被困難擊敗多少次，只要你的有足夠的意志力，不畏失敗，那么幸運(yùn)女神終將眷顧你。這個(gè)道理用在我們生活當(dāng)中又何嘗不可以，我想這本書給予我的東西，我將受益終身。最后就是我才翻完最后一頁(yè)的《活著》，我承認(rèn)，這本書看哭了我好多次，我不僅感嘆道，如果我是書中主人公，福貴，那么我真的可以理解他最后跟一頭老牛事的內(nèi)心反應(yīng)嗎?看的是福貴的故事，心里想的卻是我自己的生活，我也有想過(guò)嘗試自己寫這類的文章，寫自己的人生經(jīng)歷，但是相比之下，我才知道自己寫的有多么的膚淺，明明那么簡(jiǎn)單的描述，卻是直擊人心，令人瞬間進(jìn)入了作者的情感世界當(dāng)中去了，我想這對(duì)我的語(yǔ)文寫作能力十分的有幫助，學(xué)到的不僅是書中的好詞好句，更是作者描寫情感的那種手法。
我熱愛(ài)讀書，讀書使我心靜如水，讀書使我心曠神怡，我覺(jué)得讀書比什么都快樂(lè)。我現(xiàn)在還是初中生，沒(méi)有自己的經(jīng)濟(jì)能力，等到我工作以后，我將會(huì)買好多好多的書，讓自己暢游在知識(shí)的海洋，我也會(huì)慢慢的有自己的寫作能力，我也想寫一本屬于自己的書，哪怕無(wú)人欣賞……
精選用戶撰寫心得20人覺(jué)得有幫助
寫讀書心得體會(huì)其實(shí)挺講究技巧的，特別是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不僅是學(xué)習(xí)的一部分，也是一種提升自我表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。首先得選一本自己真正感興趣的書，這樣寫起來(lái)才有話可說(shuō)。比如我最近看的一本小說(shuō)，情節(jié)特別吸引人，每次看完都想跟別人聊聊那些角色的命運(yùn)。
寫的時(shí)候，可以先簡(jiǎn)單介紹一下這本書的基本情況，包括作者是誰(shuí)、主要內(nèi)容是什么之類的。不過(guò)有時(shí)候人們會(huì)忘了這一點(diǎn)，只顧著寫感受，結(jié)果讀者都不知道你到底看了什么。比如有一次我寫東西就差點(diǎn)忽略了這部分，后來(lái)回頭一看才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，趕緊補(bǔ)上了。
接著就是重點(diǎn)了，就是把自己的想法寫出來(lái)。這里要注意的是，不要光是復(fù)述故事，而是要把自己的感悟融入進(jìn)去。比如，書里的某個(gè)場(chǎng)景讓我覺(jué)得特別震撼，那就可以詳細(xì)描述一下這個(gè)場(chǎng)景，然后說(shuō)說(shuō)它為什么打動(dòng)了我。有時(shí)候情緒一上來(lái)，寫出來(lái)的句子可能會(huì)有點(diǎn)亂，像是“那個(gè)畫面太真實(shí)了，以至于我都覺(jué)得自己也在那里”，這種句子雖然不太規(guī)范，但能讓讀者感受到你的真誠(chéng)。
引用一些書中的原話也是個(gè)不錯(cuò)的方法。不過(guò)引用多了反而不好，得掌握好分寸。就像上次我寫的時(shí)候，剛開始想得很完美，結(jié)果引用太多，最后感覺(jué)整篇文章都像是在抄書，后來(lái)只好刪掉了一些。這種調(diào)整過(guò)程其實(shí)挺費(fèi)腦筋的，不是一下子就能找到平衡點(diǎn)的。
小編友情提醒：
檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字什么的。這個(gè)步驟很重要，但有時(shí)人忙起來(lái)就會(huì)忘記。有一次我就因?yàn)槭韬觯选爸魅斯睂懗闪恕爸魅斯ァ?，幸好朋友幫忙指了出?lái)，不然鬧笑話了。不過(guò)這樣的小問(wèn)題確實(shí)挺影響閱讀體驗(yàn)的，所以寫完后最好能多讀幾遍。
【第2篇】中學(xué)生語(yǔ)文讀書地心得怎么寫3000字
中學(xué)生語(yǔ)文讀書地心得1
這個(gè)暑假，我讀完了《童年》這本書，書中主人公的悲慘命運(yùn)給我留下了深刻印象。
《童年》講述了阿廖沙悲慘的童年生活：從小時(shí)候失去父親，寄居在外祖父家，經(jīng)常受到不明不白毒打。然而阿廖沙不被苦難打到，機(jī)智頑強(qiáng)地與黑惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，也向我們展示了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下普通群眾的悲慘生活?；氐浆F(xiàn)實(shí)中，與阿廖沙相比，我們的生活是多么美好呀！有父母的呵護(hù)，有老師們的辛勤教育和關(guān)愛(ài)，是多么的幸福呀！我想，我們應(yīng)該珍惜今天的美好生活，更應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙面對(duì)困難敢于拼搏、百折不撓的精神，在日常的學(xué)習(xí)生活中敢于面對(duì)困難、敢于面對(duì)挫折，不輕易向困難挫折低頭，刻苦學(xué)習(xí)，細(xì)致觀察生活、體會(huì)生活，學(xué)好本領(lǐng)、積累經(jīng)驗(yàn)，在成功的道路上勇敢面對(duì)一切困難挫折，勇往直前而不是半途而廢。
想起自己上學(xué)期期中考試考得不好，但我沒(méi)有被失敗擊倒，沒(méi)有陷于失敗中不能自拔，沒(méi)有自暴自棄，更沒(méi)有怨天尤人，而是暗示自己，對(duì)自己說(shuō)：“加油！相信自己！下次一定能考好！”之后，我上課專注聽講、多做習(xí)題、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于在期末考試中取得了不小進(jìn)步。
這更使我深刻認(rèn)識(shí)到：人生道路上只要我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹立必勝的信心，每個(gè)人都能抵達(dá)成功的彼岸！成為生活的強(qiáng)者！
中學(xué)生語(yǔ)文讀書地心得2
“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話”。童年對(duì)許多人來(lái)說(shuō)就是一本童話故事，它是美好的，就像燦爛的陽(yáng)光，五彩的獻(xiàn)花，但是并不是每個(gè)人的童年都是那么美好，前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基，他的童年卻是悲慘的。
《童年》這本書籍生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。它講述的是阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去父愛(ài)，跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊，從此，黑暗的生活降臨到他的頭上，如貪婪，殘暴，愚昧，父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，為爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一些小事爭(zhēng)吵，甚至動(dòng)手。
四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但是在這個(gè)黑暗的家庭里，卻擁有一個(gè)勤勞，堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著的外祖母。和阿廖沙相比，我們的童年卻是美好的，沒(méi)有煩惱和痛苦，總是無(wú)憂無(wú)慮的。但是讀完《童年》之后，我卻突然有了一點(diǎn)點(diǎn)罪惡感，回憶我的童年，我想到的都是快樂(lè)的，在我小的時(shí)候，我總是以自我為中心，也許是小，什么都不懂，所以才會(huì)有這樣的想法吧。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我也懂得了許多，開始有許多事都為他人著想了。在《童年》這本書中我收獲的不僅僅是這些，還有我們應(yīng)該執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，并且以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
中學(xué)生語(yǔ)文讀書地心得3
經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。
——歌德
書藉是人類知識(shí)的結(jié)晶，是社會(huì)進(jìn)步的階梯，是精神的生活盛宴，是強(qiáng)盛民族、進(jìn)步社會(huì)、健康人生須臾不可或缺的巨大支撐。讀書之所以重要，是因?yàn)殚喿x中蘊(yùn)含著重要的內(nèi)涵。閱讀可以不愛(ài)時(shí)間和空間的局限，思接千載、出入六合，與大家巨擘攀談、泰斗耆宿交流、巨人英雄對(duì)話、向?qū)ьI(lǐng)袖請(qǐng)教。他們高屋建瓴的奇妙哲思，波瀾壯闊的人生軌跡，氣勢(shì)恢宏的豪邁事業(yè)，感染你、引導(dǎo)你站在高山之巔，開闊你包容萬(wàn)物的胸襟，培養(yǎng)你崇高人格的大度、大氣。
書藉是人類的知識(shí)寶藏。它存儲(chǔ)著政治理論、歷史、哲學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、儒學(xué)、道學(xué)等包羅萬(wàn)象的人類智慧。時(shí)代的飛速發(fā)展，使我們每個(gè)人面臨著本領(lǐng)恐慌的危機(jī)，只有涉獵書藉寶藏，才能在各種難題和挑戰(zhàn)面前獲得解難題和取勝的錦囊妙計(jì)，從而使我們產(chǎn)生辦每件事、思考每一個(gè)問(wèn)題，都有大師在前面引路的感覺(jué)，創(chuàng)新思維脫穎而出。
讀書與思考結(jié)合。每每讀到好書我總是愛(ài)不釋手，并能激發(fā)思維的火花。我不會(huì)看打不動(dòng)我心的書。我沒(méi)有做讀書筆記的習(xí)慣。我覺(jué)得，如果沒(méi)有思考，記了筆記相當(dāng)于搬一塊石頭到家里，石頭再多也終究是石頭；而如果與思考結(jié)合，相當(dāng)于口渴時(shí)喝了水，盡管沒(méi)有物質(zhì)的積累，可它已成為生命的組成部分。現(xiàn)在想想這也許不是好習(xí)慣，如果思考后又有記錄應(yīng)該會(huì)更好。
中學(xué)生語(yǔ)文讀書地心得4
書是人們不可缺少的一部分，高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
書，賦予我知識(shí)、賦予我智慧，看書是我了解到黃德甜老師所寫的《語(yǔ)重心長(zhǎng)》通過(guò)這本書，讓我懂得了不少的人生哲理。
在我讀完《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書后，我才發(fā)覺(jué)到書他是我們知識(shí)的一片海洋，能與書為友是最慶幸的事，在《語(yǔ)重心長(zhǎng)》里，我讀懂了里面的內(nèi)容，是他讓我明白了語(yǔ)重心長(zhǎng)這幾個(gè)字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重師長(zhǎng)、尊重父母，他們的話，我們要聽，因?yàn)樗麄兊囊娮R(shí)比我們多，所以，他們的學(xué)識(shí)、技能也比我們強(qiáng)；因?yàn)樗麄兪株P(guān)愛(ài)我們，所以，他們才會(huì)反復(fù)叮囑我們，我們千萬(wàn)不要自以為是，不要像一些人，在校不尊重師長(zhǎng)、在家不尊重父母，而經(jīng)常與師長(zhǎng)、父母頂嘴，從不去想想，師長(zhǎng)、父母是為了他好，只會(huì)心里埋怨自己的父母與師長(zhǎng)，難免有時(shí)師長(zhǎng)、父母是會(huì)說(shuō)錯(cuò)批、評(píng)錯(cuò)你，那也要在適合的場(chǎng)所糾正，和必須等對(duì)方冷靜下來(lái)，才和平地去談判這件事情，而不要在對(duì)方還在氣頭上去頂撞他們，這樣只會(huì)更加的讓他們更怒氣，只有心平氣和、冷靜才能解決問(wèn)題，古句也有說(shuō)國(guó)，君不聞“不聽老人言，吃虧在眼前?！?/p>
我們是從父母的懷抱里長(zhǎng)大，隨著歲月增長(zhǎng)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得如何去尊重自己的父母，回顧自己小時(shí)蠢蠢欲動(dòng)的行為，而感到可笑。在校我們的師長(zhǎng)一直給予我們知識(shí)，讓我們?cè)趯?lái)能有更大的出頭人地，回頭看看身后已出現(xiàn)了一串串的腳印。讓我們有了無(wú)不記印著師長(zhǎng)、父母為我的成長(zhǎng)付出的汗水。
《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書使我懂得了人生的哲理，打開這本書，是我進(jìn)入了這本書中那感人、讓人受益匪淺的情景。合，還可以細(xì)細(xì)回味那感人的故事。
中學(xué)生語(yǔ)文讀書地心得5
我讀了一本有意義的課外——《愛(ài)的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。
這是一本以日記形式寫的書。它不但可以給你帶來(lái)溫暖，而且可以驅(qū)散你的種種不快。只需一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“愛(ài)”字，不需要令人厭煩的說(shuō)教，就能讓你學(xué)會(huì)愛(ài)——愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)祖國(guó)。這本書最為神奇的是作者以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的視角，向大家介紹了自己的小伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫給這位四年級(jí)學(xué)生的信。信的內(nèi)容十分豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛(ài)，讓你感到家的溫馨。除此之外，老師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中，讓我們和主人公一起，學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的祖國(guó)。這里有個(gè)故事很讓我感動(dòng)：是講一個(gè)“小抄寫員”，因?yàn)樗募揖澈茇毨?，盡管父親多年來(lái)一直辛苦工作，也沒(méi)改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫文件的活，每天都要工作到很晚。有一天，作者讓父親歇歇，并說(shuō)自己可以代他抄文件。父親不讓，怕影響孩子的學(xué)業(yè)。于是，每次等父親睡熟時(shí)，他就悄悄地起床，幫父親抄寫文件。時(shí)間一長(zhǎng)，父親就知道了，他沒(méi)說(shuō)什么，只是摸了摸孩子的頭。是的，一切盡在不言中?。?/p>
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
中學(xué)生語(yǔ)文讀書地心得
精選用戶撰寫心得73人覺(jué)得有幫助
寫心得，說(shuō)實(shí)話剛開始挺頭疼的。特別是像中學(xué)生寫語(yǔ)文讀書心得，總覺(jué)得沒(méi)什么好寫的。其實(shí)，寫心得也沒(méi)那么難，就是把自己看書后的感受寫出來(lái)就行。不過(guò)，這感受可不是隨便想想就完事的，得有點(diǎn)深度，不然老師看了會(huì)覺(jué)得敷衍。
比如看《紅樓夢(mèng)》，要是只寫“這本書好看”，這算不上心得。得想想為什么好看，書里的哪個(gè)人物讓你印象深刻，為什么印象深刻，這樣的想法才是心得的基礎(chǔ)。如果覺(jué)得林黛玉太嬌弱，賈寶玉太叛逆，那就可以順著這個(gè)思路去寫，為什么他們會(huì)這樣，這反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)背景。當(dāng)然，這里頭可能就會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如寫的時(shí)候容易跑題，寫著寫著就忘了初衷，結(jié)果寫成了讀后感而不是心得。
寫心得時(shí)要注意表達(dá)方式。有些同學(xué)喜歡用特別復(fù)雜的句子，覺(jué)得自己這樣顯得學(xué)問(wèn)大，其實(shí)適得其反。句子太復(fù)雜反而會(huì)讓意思變得模糊不清。就像寫“曹雪芹通過(guò)一系列細(xì)膩而生動(dòng)的描繪手法，將封建社會(huì)的腐朽本質(zhì)揭露得淋漓盡致”，這樣的句子看著高大上，但讀起來(lái)有點(diǎn)拗口。不如改成“曹雪芹用很多細(xì)節(jié)寫出封建社會(huì)的不好”，反而更直白易懂。
再說(shuō)了，心得，有時(shí)候靈感來(lái)了就寫，別老想著要完美。比如寫到某段情節(jié)時(shí)突然想到一個(gè)點(diǎn)子，趕緊記下來(lái)，回頭整理一下就行。要是非要等到文采飛揚(yáng)才動(dòng)筆，那可能永遠(yuǎn)都寫不出來(lái)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，還會(huì)發(fā)現(xiàn)新的理解，這就好比看《三國(guó)演義》時(shí)，剛開始覺(jué)得曹操壞，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他也有自己的無(wú)奈之處，這種轉(zhuǎn)變也是心得的一部分。
書寫注意事項(xiàng)：
心得里最好能帶點(diǎn)自己的想法。不是說(shuō)非得有多深刻，但至少要真實(shí)。比如讀了魯迅的作品，覺(jué)得他罵人罵得太狠，這也可以寫進(jìn)去，只要后面能解釋下自己的看法就行。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)忘記前面寫了什么，導(dǎo)致前后不太連貫，這就需要反復(fù)看看草稿，調(diào)整一下順序。
【第3篇】關(guān)于文化苦旅中學(xué)生的讀書心得怎么寫700字
看了余秋雨的這些散文我感觸頗深，他的每一篇文章都帶給我一次心靈的洗禮，很是震撼，但最讓我喜愛(ài)的還是他的< <廢墟> ;>;這篇文章，它里面的話深深地影響著我的思想，在極大數(shù)的人都認(rèn)為完整才是美的時(shí)代。他卻提出了一個(gè)能夠說(shuō)是另類的想法——廢墟也是一種美，也許嫩綠的葉子象征著期望，但是誰(shuí)又能否定飄落的秋葉就不是一次生命的輪回嗎，就不是另一個(gè)新的生命的開始，落葉是人們心中“廢墟”的代表，但是它卻賦予著別樣的精彩，難道不是嗎?
圓明園曾代表著皇家高貴的身份和無(wú)盡的財(cái)富，但是此刻當(dāng)我們?cè)倩厥走^(guò)去時(shí)，看見的又是些什么呢?是一幅殘缺破爛不堪的景象，我們已經(jīng)很難去想象它以前擁有過(guò)的那些光輝歲月。當(dāng)有人提出修復(fù)圓明園的時(shí)候，有些人卻站出來(lái)否定了，正因即使修復(fù)了它原有的容貌又能怎樣樣呢?那些以前遭受過(guò)的屈辱歷史就能消失在歷史的記錄里嗎?答案是當(dāng)然不會(huì)了，殘缺的圓明園，一個(gè)廢墟一般的存在，也是一種美，另類的一種美，正因這個(gè)殘缺般的廢墟的存在才讓我們更加牢記了歷史慘痛的教訓(xùn)和慘象，廢墟是一種美，殘酷而真實(shí)存在的美。它是不會(huì)正因它的不完整而被世人所遺棄，相反的，人們只會(huì)更加記得它，它將會(huì)永遠(yuǎn)的被人們珍藏在心中最深的那個(gè)角落。
在《文化化苦旅》中我能感受到余秋雨那深厚的文字功底，在中國(guó)悠久的文化發(fā)展史上，有許許多多杰出的才子，他的文章并不是最華麗最優(yōu)美最感人肺腑的，但卻是令我感觸最深的，他的文章教會(huì)了我許多的哲理，我也能感受到來(lái)自他內(nèi)心深處的真切想法，看完這本書，我被深深地感動(dòng)了，那純樸簡(jiǎn)單的文字是我思想上的一次撼動(dòng)，是我精神上的愉悅，更是我心靈上的一次完美震撼。
精選用戶撰寫心得23人覺(jué)得有幫助
寫讀書心得這事，說(shuō)起來(lái)不算難也不算簡(jiǎn)單。要是想寫好，就得先搞清楚書里到底寫了什么，這書對(duì)你來(lái)說(shuō)又有什么特別的地方?！段幕嗦谩愤@本書，大家都知道它講的是余秋雨的一些旅行經(jīng)歷和他對(duì)文化的感悟，讀的時(shí)候得慢慢品，就像喝茶一樣，不能一口喝完。
有些人寫心得就愛(ài)照搬書里的句子，這不是個(gè)好辦法。最好是用自己的話去說(shuō)，比如說(shuō)你覺(jué)得哪一段最打動(dòng)你了，為什么打動(dòng)你了，這樣的表達(dá)才更有個(gè)人色彩。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能就?huì)不小心把一些詞用錯(cuò)了，像是把“感受”寫成“感動(dòng)”，但意思其實(shí)還差不太多，只要不影響理解就行。
寫的時(shí)候還可以想想這本書有沒(méi)有讓你想起別的事情，或者有沒(méi)有改變你對(duì)某些事的看法。如果能聯(lián)系到自己的生活就更好了。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸吠蝗粩嗟簦@時(shí)候不妨停下來(lái)想想，是不是剛才走神了，然后再接著寫下去。要是實(shí)在想不起什么新點(diǎn)子，就翻翻書再看看那些印象深刻的地方。
寫心得的時(shí)候，字跡要清楚，不然別人看了會(huì)頭疼。要是寫得太潦草，自己回頭再看都費(fèi)勁。而且寫的時(shí)候別老盯著電腦屏幕，多動(dòng)動(dòng)筆也有好處，手寫的話，感覺(jué)會(huì)更真實(shí)些。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫的東西前后有點(diǎn)矛盾，這也沒(méi)關(guān)系，回頭修改一下就好。
小編友情提醒：
寫心得不光是為了完成任務(wù)，更重要的是通過(guò)這種方式加深對(duì)書的理解。要是能從中學(xué)到點(diǎn)東西，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，那也算沒(méi)白寫。當(dāng)然，寫的時(shí)候別太糾結(jié)于完美，畢竟誰(shuí)都有寫得不夠好的時(shí)候，關(guān)鍵是要堅(jiān)持寫下去。
【第4篇】中學(xué)生讀書心得體會(huì)怎么寫1200字
中學(xué)生讀書心得體會(huì)
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多安安靜靜的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的小茨岡(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。 z
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到人間的那一天。
精選用戶撰寫心得83人覺(jué)得有幫助
中學(xué)生讀書心得體會(huì)怎么寫
寫讀書心得體會(huì)這事，其實(shí)挺講究方法的。先說(shuō)個(gè)簡(jiǎn)單的，讀書的時(shí)候別光顧著看熱鬧，得留心書里的重點(diǎn)。比如書里講到的人物，情節(jié)發(fā)展呀，還有那些讓你印象深刻的句子，都得記下來(lái)。這樣寫的時(shí)候就有東西可寫了。
寫的時(shí)候，開頭最好能引出這本書，說(shuō)說(shuō)為什么選它來(lái)讀。這一步很重要，要是開頭就寫得干巴巴的，人家一看就不想看了。不過(guò)有些人可能覺(jué)得開頭不好寫，那就隨便找個(gè)理由，比如說(shuō)老師布置的任務(wù)之類的，這也行。
接著就是寫自己的感受了。這感受可不能亂寫，得跟書里的內(nèi)容掛鉤。比如看到書里人物遇到困難時(shí)，自己會(huì)怎么想怎么做，這就能寫出點(diǎn)深度來(lái)。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如本來(lái)寫的是書里的情節(jié)，結(jié)果突然扯到別的事情上去，這就不太好。
書寫注意事項(xiàng)：
字?jǐn)?shù)也要控制好。有的同學(xué)一寫起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，恨不得把整本書復(fù)述一遍。這不是不行，但要記住，心得體會(huì)重在感想，不是復(fù)述。所以，該簡(jiǎn)的地方要簡(jiǎn)，該詳?shù)牡胤揭膊荒苁÷蕴唷?/p>
寫的時(shí)候盡量用自己的話來(lái)說(shuō)。要是老是抄書上的原話，那就不算心得體會(huì)了。當(dāng)然，有時(shí)候引用幾句書里的原話也是可以的，但不能太多。不然的話，看起來(lái)就像在背書一樣。
小編友情提醒：
寫完后最好能多檢查幾遍。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)不小心寫錯(cuò)字，或者是用錯(cuò)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。雖然這些小問(wèn)題不影響大體意思，但總歸是不完美的。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙娜俗约阂参幢啬馨l(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，所以找同學(xué)幫忙看看也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。
【第5篇】中學(xué)生讀書的心得怎么寫3250字
中學(xué)生讀書的心得1
最近，我讀了亞米契斯的著作——《愛(ài)的教育》，這本書記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生一學(xué)年的記事，并穿插老師講述的真實(shí)故事，從而展示了師生之情，父子之愛(ài)和朋友間的友誼。
其中，有一篇是《意外的事件》，它講了一個(gè)新學(xué)生在上學(xué)時(shí)，在馬路中央摔倒了，正好有輛馬車向他駛來(lái)，一個(gè)叫羅貝蒂的孩子，勇敢地把新學(xué)生推到一邊，而自己卻被馬車壓斷了腳。還有《病中的小泥瓦匠》講述了恩里科和他的朋友們?nèi)ヌ酵≈械男∧嗤呓?，同學(xué)間的友誼看似不十分重要，但在困難時(shí)卻可以給人足以安慰。
當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》，被這樣的一個(gè)個(gè)小故事深深地感動(dòng)著。我覺(jué)得人與人之間的關(guān)愛(ài)多么重要，愛(ài)可以讓自己變得勇敢，變的偉大，變得美麗可愛(ài)。我，一個(gè)普通學(xué)生，有許多朋友，但真正的朋友屈指可數(shù)，當(dāng)讀完《愛(ài)的教育》后我懂得了結(jié)交朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)閷?duì)方的學(xué)習(xí)成績(jī)差，而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在對(duì)方有困難時(shí)能相互幫助，這才算真正的好朋友，而想要得到更多朋友，只有用心關(guān)愛(ài)每個(gè)身邊的人。
《愛(ài)的教育》中每一個(gè)故事如春雨點(diǎn)點(diǎn)激勵(lì)著我，讓我想做一個(gè)行為高尚的人。雖然我們只是學(xué)生，不可能做一些驚天動(dòng)地的大事，但是我們可以從“小愛(ài)”開始，坐公交車給老人讓個(gè)座、為同學(xué)講解一道難題、為父母遞杯熱茶、為行人送上個(gè)微笑……這些都是我們做得到的。
同時(shí)，這本書讓我明白了愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)形容，但我知道，擁有愛(ài)的人，并付出愛(ài)就能真正體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的滋味，他的人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
中學(xué)生讀書的心得2
《愛(ài)的教育》是意大利作家峰德·亞米契斯之巔峰之作，記錄的是小學(xué)生安利柯的學(xué)年紀(jì)事。
書中我感觸最深的是爭(zhēng)吵這篇文章。這篇文章講得是：學(xué)校里同桌可萊諦不小心把安利柯的紙給弄臟了，可是因?yàn)榭扇R諦得了獎(jiǎng)，安利柯很嫉妒他，故意在他臂膀上撞了一下，把他的習(xí)字貼也弄臟了，進(jìn)行報(bào)復(fù)。兩人差點(diǎn)要打起來(lái)。雖然安利柯后悔不該這樣對(duì)可萊諦，但是，他又沒(méi)有勇氣向可萊諦道歉。最后，可萊諦原諒了他，主動(dòng)和他和好了。
對(duì)于類似于“爭(zhēng)吵”這樣的故事，我也體驗(yàn)過(guò)。一次，我在學(xué)校走廊里打乒乓球，有一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我借球拍，我想：球拍借給你了，我怎么打呀?于是，我便不答應(yīng)借她。誰(shuí)知她死皮白賴的要我借給她，我就生氣了，心想：借不借你是我的權(quán)利，你干嗎一定要問(wèn)我借。于是便對(duì)她說(shuō)了：“不借就不借，干嗎一定要問(wèn)我借!”我說(shuō)著就生氣地離開了。后來(lái)，她從別處借到了球拍，就過(guò)來(lái)我邀請(qǐng)我一起玩，我們倆就又玩在一起了。
現(xiàn)在我讀了《愛(ài)的教育》，我感覺(jué)我就像書中的安利柯，不大氣，愛(ài)心不夠。如果不是那位同學(xué)不計(jì)前嫌來(lái)找我玩，說(shuō)不定我從此會(huì)少了一個(gè)玩伴。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)耶。
在生活中，愛(ài)無(wú)處不在。愛(ài)是我忘帶橡皮的時(shí)候，同桌借我一塊橡皮;愛(ài)還是我題目不知道怎么解答的時(shí)候，老師耐心的輔導(dǎo);愛(ài)也是我生病的時(shí)候媽媽為我忙碌的身影。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，去關(guān)愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。因?yàn)闊o(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛(ài)心能為世界創(chuàng)造美好的未來(lái)。愛(ài)心是永恒的，它像黑夜中的星星晶瑩閃爍，為人們驅(qū)逐黑暗，帶來(lái)光明與方向;它也像春日里的陽(yáng)光明媚溫暖，為大地驅(qū)走冬寒，帶來(lái)生機(jī)與希望。
愿世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)!
中學(xué)生讀書的心得3
讀完了《愛(ài)的教育》后給我的深深感受，那就是愛(ài)。
《愛(ài)的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。
在細(xì)細(xì)品讀《愛(ài)的教育》時(shí)，每次被書中的平凡人物的事跡而感動(dòng)，《掃煙囪的孩子》、《班長(zhǎng)》、《虛榮心》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《窮人》、《感恩》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。讀了這些書，我對(duì)愛(ài)有了新的感受，十二歲的小學(xué)生恩里科生活在一個(gè)充滿溫馨和愛(ài)心的家庭里，他與他的叔叔、爸爸、媽媽以書信的方式告訴他要愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)祖國(guó)。多么令人感動(dòng)呀!
讀了《愛(ài)的教育》以后我也體會(huì)到了什么是真正的愛(ài)。當(dāng)我讀到洛貝蒂跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路一邊推，自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!我情不自禁地流下了眼淚。當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都會(huì)借給他，甚至送給他。這是多么純真的友誼啊!
我們的生活不能缺少愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在有很多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖，最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，這樣怎么能感受到愛(ài)的偉大呢?把自己的愛(ài)寫出來(lái)，露出來(lái)，讓它飛起來(lái)吧!只有真誠(chéng)的愛(ài)才能架構(gòu)起人與人間的橋梁，才能建立真正的和諧生活。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是一種無(wú)法形容完全的詞兒。我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，必定是充實(shí)而快樂(lè)的人。
中學(xué)生讀書的心得4
在這個(gè)假期，我讀了《水滸傳》這部書。
《水滸傳》是施耐庵所著，里面刻畫了梁山水泊一百零八位好漢。全書共一百二十回，第一位出場(chǎng)的好漢是九紋龍史進(jìn)。全書講述了宋代宋江等人領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，揭示了當(dāng)時(shí)官府的黑暗，奸臣當(dāng)?shù)?，使天下百姓于水深火熱之中。宋江一行人開始起義，反抗朝廷，后來(lái)，宋江一行人受朝廷招安，征討賊寇，最后，在征討方臘時(shí)，那替天行道的梁山好漢們卻一個(gè)一個(gè)倒在了血泊之中。
從這本書中，我看到了梁山好漢的忠義;看到了朝廷的黑暗;看到了奸臣的陰險(xiǎn);看到了皇帝的昏庸無(wú)能……一時(shí)間心中難以平靜。
武松打虎，林沖棒打洪教頭等情節(jié)讓我難以忘懷。還有一個(gè)情節(jié)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海：在宋江等人為救盧俊義時(shí)，遇見關(guān)勝，關(guān)勝能當(dāng)萬(wàn)夫之勇，沖殺梁山兵馬時(shí)，他看見梁山的嘍啰兵們用自己的生命來(lái)守衛(wèi)那“替天行道”的大旗，關(guān)勝深受感動(dòng)……
在梁山好漢被招安后，派去征討方臘時(shí)，一幕幕讓人不忍心看到的場(chǎng)面出現(xiàn)：大多數(shù)梁山好漢在這場(chǎng)戰(zhàn)役中犧牲，最后武松單臂擒住方臘。擒住方臘以后，又是一幅幅讓人不忍心看到的畫面出現(xiàn)：魯智深坐化而死，楊志林沖病故，宋江李逵被奸臣毒酒毒死，吳用花榮在宋江李逵墓前自縊而死……又讓我們心中多了一份悲痛。
梁山一百零八將，對(duì)應(yīng)星宿，三十六天罡，七十二地煞。每一位梁山好漢都擁有屬于自己的綽號(hào)。
讀完了《水滸傳》，我的心頭難以平靜，一幅幅畫面浮現(xiàn)在腦海中。我們可以知道，那時(shí)候的官府是多么黑暗，當(dāng)時(shí)的百姓是多么痛苦，梁山好漢才是最正義的!
水滸，這一部兄弟情義重似山，英雄好漢多如發(fā)的小說(shuō)，給我?guī)?lái)了許多道理，明白了許多事情，我應(yīng)該多讀幾遍，啟發(fā)一定會(huì)更多。
中學(xué)生讀書的心得5
在茫茫書海中，我找到了一本書，我翻開它，看著看著我不禁流淚了，讓我開始想著該如何感恩。
近期，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺?！都偃缃o我三天光明》一書的里行間，無(wú)不洋溢著海倫，凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。
在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的.神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
海倫的三天就如此的充實(shí)美好，可我們還小，還有很多的三天可以創(chuàng)造美好的生活。一寸光陰一寸金，時(shí)光不再，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們需要的是頑強(qiáng)拼搏、努力前進(jìn)的意志，不向命運(yùn)投降的、自強(qiáng)不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!
精選用戶撰寫心得15人覺(jué)得有幫助
中學(xué)生讀書的心得怎么寫
說(shuō)到寫讀書心得，不少人都會(huì)有點(diǎn)犯難，覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)，寫這種東西也不是那么復(fù)雜的事。關(guān)鍵是要把書里的內(nèi)容和自己的想法結(jié)合起來(lái)。要是只抄書上的內(nèi)容，那肯定不行，得有自己的感受才行。比如，讀了《西游記》，可以想想唐僧師徒四人一路上遇到的困難，他們是怎么克服的。這中間就能學(xué)到一些道理，像團(tuán)結(jié)很重要之類的。
寫的時(shí)候，最好先把自己讀完書后的第一印象寫下來(lái)，就是那種最直觀的感受。接著就可以慢慢回憶書中的情節(jié)，挑幾個(gè)印象深刻的地方說(shuō)說(shuō)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就只能靠記憶了。如果實(shí)在想不起來(lái)，也可以再去翻翻書。但要注意，別光顧著照搬書本，那樣的話就沒(méi)什么意義了。
有時(shí)候，讀書心得還可以結(jié)合生活實(shí)際來(lái)寫。比如看到書里的人物做了一些選擇，可以想想如果是自己處在同樣的情況會(huì)怎么做。這樣不僅能加深對(duì)書的理解，還能讓自己學(xué)會(huì)面對(duì)類似的事情。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，這也沒(méi)關(guān)系，先把想說(shuō)的話都寫出來(lái)，回頭再整理一下就行。
還有個(gè)需要注意的地方，就是語(yǔ)言表達(dá)。有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)寫一些空話套話，這樣的效果反而不好。應(yīng)該盡量用自己的話來(lái)說(shuō)，哪怕有些地方說(shuō)得不太通順也沒(méi)關(guān)系。畢竟，真實(shí)才是最重要的。要是覺(jué)得寫得太枯燥，可以試著加點(diǎn)自己的情緒進(jìn)去，比如感動(dòng)、興奮之類的，會(huì)讓文章看起來(lái)更有生氣。
【第6篇】中學(xué)生讀書的心得體會(huì)怎么寫1500字
中學(xué)生讀書的心得體會(huì)
百年孤獨(dú)是我讀過(guò)的第一本世界名著，當(dāng)時(shí)我讀初一，正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生，為了這個(gè)名字，我從圖書館借了來(lái)，可是第一句：多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下讓我蒙了，我把它放到一邊，不愿再看，直到一個(gè)月后，圖書館催我還書了，硬著頭皮拿起了書，看了兩頁(yè)，從看到第三頁(yè)后，我的手再也離不開這本書，我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書，我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)看了三遍，從來(lái)沒(méi)有一本書給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書了!那一個(gè)月，我無(wú)法跟人交流，無(wú)法大聲說(shuō)笑，滿腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影，每一個(gè)都那么鮮活，每一個(gè)都那么特立獨(dú)行，但所有的人都那么孤獨(dú)于世!
每一次合上書，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開它，因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣，但每一次打開它，我又不愿意合上它，仿佛只有這本書才是我的世界，才是我活下去的理由。
可能我講了這么多，還算不上談讀后感，差不多快一年了，當(dāng)年看完此書的感受到今天還清晰如昨，每一個(gè)人問(wèn)我看它的感受，我只有兩個(gè)字：我怕。是的，我怕，我怕那種孤獨(dú)，我怕自己愛(ài)上它而無(wú)法自拔，馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家，它的文字是被上了魔咒的，記得當(dāng)時(shí)，我一邊看書，一邊胸中涌上巨大的悲哀，而眼睛干澀，一滴淚也出不來(lái)，但那悲哀比流淚更甚!
書里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的孤獨(dú)，表面上他們是漠不關(guān)心的，實(shí)際上內(nèi)心深處，他們渴望被人愛(ài)，被人認(rèn)可，被人同化，可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的`夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來(lái)讓自己逃避孤獨(dú)，但實(shí)則上卻陷進(jìn)了更深的孤獨(dú)嗎?我們的愛(ài)，我們最溫柔的部分，都被各種物質(zhì)上東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再也出不來(lái)了!
看完書后，我用了一個(gè)月的時(shí)間才將自己調(diào)整過(guò)來(lái)，然后，我馬上去書店買了一本精裝本放在家珍藏，作為自己對(duì)平生最難以言表的一本書的紀(jì)念，但從買的那一天起，直到今日，我沒(méi)有再動(dòng)過(guò)它一下，只是將它好好地放在書柜的最高層，那是我無(wú)法觸摸，沒(méi)有勇氣再看的禁區(qū)啊。
古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。不深思不知這句名言之意，只要你仔細(xì)想一想，便覺(jué)得十分有道理，它道出了讀書的重要性。
古詩(shī)中有：“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)?！蔽覀兊闹R(shí)需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書本。堅(jiān)持每天讀書，對(duì)自己的精神、心靈可以起到很大的作用，言談不至于太枯燥無(wú)味了。
我很愛(ài)讀書，我覺(jué)得讀書就是一種享受，從小我就與書結(jié)下了不解之緣，它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游到現(xiàn)在。書是我們最好的老師，雖然它一直默默無(wú)聞，可它作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們。它給了我們很多知識(shí)和道理，書不但是開闊視野，打開知識(shí)大門的一把鑰匙，帶我們一步步攀向科學(xué)高峰，而且是我們生活中的知心朋友。
煩惱時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。書的世界好像讓人置身于一個(gè)鳥語(yǔ)花香的世界，使人心曠神怡，的確是一個(gè)放松自己的好空間，我的煩惱頓時(shí)不由自主的拋到了九霄云外。
高興時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界，這里有一些名勝古跡，有氣勢(shì)雄偉的岳陽(yáng)樓，名揚(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城，聞名天下的桂林山水。讓我盡情流露出自己的愉悅心情，將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的山水之中。
書是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識(shí)甘露澆灌了我求知的心田。
書是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書，我們不可能一步一個(gè)臺(tái)階攀向科學(xué)的高峰。讀書，充實(shí)了我知識(shí)的寶庫(kù)，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;讀書，讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，我親身體會(huì)到：讀書真好。
精選用戶撰寫心得47人覺(jué)得有幫助
寫心得體會(huì)，剛開始我也挺頭疼的?？傆X(jué)得得裝著很有深度的樣子，結(jié)果越寫越覺(jué)得空洞。后來(lái)慢慢琢磨出點(diǎn)門道來(lái)了，分享給你看看。
中學(xué)生寫讀書心得，最重要的就是要把自己的感受寫出來(lái)。不是那種假大空的套話，而是真真切切從書里找到的東西。比如我看過(guò)一本小說(shuō)，里面有個(gè)角色特別讓我佩服，我就想，要是我能像他那樣勇敢就好了。這種想法其實(shí)挺重要的，因?yàn)檫@就是書給你的啟發(fā)。
不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是想表達(dá)的意思跟實(shí)際寫出來(lái)的完全不一樣。就像那次我寫讀后感，本來(lái)想說(shuō)這本書讓我明白堅(jiān)持的重要性，結(jié)果寫著寫著就偏題了，變成講主角怎么克服困難。當(dāng)然，這也算是一種收獲，至少知道了寫東西的時(shí)候思路得清晰點(diǎn)。
還有個(gè)技巧我覺(jué)得很重要，就是多用一些具體的例子。比如讀完一本書后，可以回憶一下書里的某個(gè)情節(jié)讓自己印象深刻，然后結(jié)合自己的生活去分析。這樣不僅能讓文章更有說(shuō)服力，也能讓讀者更容易理解你的觀點(diǎn)。
寫心得也不是一蹴而就的事。有時(shí)候?qū)懼鴮懼涂ち?，不知道該說(shuō)什么好。這時(shí)候不妨停下來(lái)想想，是不是最近太著急了？寫作這種事情，急不得。慢慢來(lái)，把自己真正想說(shuō)的話寫出來(lái)就好。
其實(shí)寫心得最大的挑戰(zhàn)可能就是保持真實(shí)感。有時(shí)候?yàn)榱孙@得自己很懂，可能會(huì)故意用一些高深的詞匯，結(jié)果反而弄巧成拙。所以我覺(jué)得，寫心得最重要的是真誠(chéng)，把自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來(lái)，哪怕有點(diǎn)啰嗦也沒(méi)關(guān)系。
最后再說(shuō)個(gè)小建議，寫完之后最好能放一放再看一遍。有時(shí)候剛寫完的東西，自己都覺(jué)得挺滿意的，但過(guò)幾天再看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多可以改進(jìn)的地方。這一步雖然麻煩，但對(duì)于提升寫作水平來(lái)說(shuō)真的挺關(guān)鍵的。
希望這些碎碎念對(duì)你有幫助。畢竟每個(gè)人都有自己的路子，找到適合自己的方法才是最重要的。
【第7篇】中學(xué)生目送讀書心得怎么寫550字
看這本書的時(shí)候，淚忍不住從眼睛里流下來(lái)。龍應(yīng)臺(tái)的文字不僅優(yōu)美，還富有情操，如晨光中的那一抹微云，夕陽(yáng)下的露珠;是火紅的朝霞，黑暗中的燭光，冷照山壁。
這是一本生命筆記，深邃，憂傷，美麗。
她寫了自己的孩子從一直圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到與她疏遠(yuǎn)，直到只能目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。她慢慢地、慢慢地了解到，所謂母子父女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
聽了杜鵑那仿佛哭得一嘴濕淋淋的鮮血似的啼聲，讓這個(gè)心思細(xì)膩的女人從心里體會(huì)出了那份孤寂、凄涼。她寫出了人生百態(tài)，也寫出了世態(tài)苦痛。
從《雨兒》和《胭脂》中我讀出了她對(duì)母親的愛(ài)，從《寒色》和《回家》中讀出了她對(duì)一個(gè)完整的家的渴望與追求;從《憂郁》中我讀出了她對(duì)這孤寂的體會(huì)與對(duì)杜鵑的憐惜。
印象最深，也是哭得最深的是她回答家是什么的那一段，她自認(rèn)為對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人，卻被這種小學(xué)作文題目給難住了，突然支支吾吾，不知所云。
家，是兒女在的地方，是父母親都在的地方，是一個(gè)溫暖而又安心的世界。那，才是家。這是她的回答，可是這種世界對(duì)于我們家這種單親家庭來(lái)說(shuō)，我可能是感受不到了。
這是一本生死筆記，深邃、憂傷、美麗。
精選用戶撰寫心得95人覺(jué)得有幫助
寫讀書心得其實(shí)挺講究方法的，特別是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，既要表達(dá)自己的想法，又得顯得有條理。開頭的話，可以從書本的內(nèi)容入手，說(shuō)說(shuō)自己讀了這本書的感受，這很重要。比如，這本書講的是什么故事，它帶給你什么樣的觸動(dòng)。要是覺(jué)得直接講內(nèi)容有點(diǎn)難，就先簡(jiǎn)單介紹一下背景，比如作者是誰(shuí)，寫這本書的初衷是什么之類的。
接著就是關(guān)鍵的部分了，把自己看完書后的感受寫出來(lái)。你可以試著問(wèn)問(wèn)自己，書里的哪些情節(jié)讓自己特別印象深刻，為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)。如果書中的人物讓你有共鳴，不妨聊聊他們身上有哪些地方吸引你，也許是因?yàn)樗麄兊男愿?，也許是因?yàn)樗麄兊慕?jīng)歷。這個(gè)部分不需要太復(fù)雜，把自己的真實(shí)想法寫下來(lái)就好。
然后，就是結(jié)合自己的生活去談。書里的東西不一定都跟現(xiàn)實(shí)生活一樣，但總能學(xué)到點(diǎn)東西。你可以想想，書里的某些道理能不能用到自己的生活中，或者有沒(méi)有幫助你解決過(guò)什么問(wèn)題。比如，書里提到堅(jiān)持不懈的重要性，那就可以聯(lián)系到學(xué)習(xí)上，是不是自己在做作業(yè)的時(shí)候也得堅(jiān)持到底？
寫的時(shí)候可能有些人會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩，像是不知道怎么組織語(yǔ)言，或者擔(dān)心寫出來(lái)的內(nèi)容不夠精彩。其實(shí)不用太擔(dān)心，只要心里想清楚了，寫起來(lái)就不會(huì)太困難。有時(shí)候?qū)懼鴮懼`感就來(lái)了。要是實(shí)在卡殼，就停下來(lái)休息一下，換個(gè)角度想想，說(shuō)不定就有新思路了。
寫完之后最好能多檢查幾遍。不是說(shuō)一定要改得一字不差，但至少要確保句子通順，別讓別人看了摸不著頭腦。不過(guò)有時(shí)候人難免會(huì)疏忽，比如把“因?yàn)椤睂懗伞八浴保蛘呗┑粢粋€(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)什么的，這些小問(wèn)題其實(shí)沒(méi)關(guān)系，只要不影響整體的意思就行。
【第8篇】中學(xué)生三國(guó)演義讀書心得體會(huì)怎么寫750字
我很喜歡曹操，不喜歡劉備，歷史人物中，最喜歡的就是曹操了，所以對(duì)這篇文章很有一種認(rèn)同感，可是看到作者的“最后總結(jié)”時(shí)，突然有種冰涼的感覺(jué)，這個(gè)“最后的總結(jié)”跟整篇文章很不相襯，好像是硬生生的加上去的，看前篇，覺(jué)得是個(gè)思想成熟且獨(dú)立思考的人所寫，一個(gè)最后總結(jié)卻感覺(jué)又是一個(gè)被洗腦了的結(jié)果。
看似理智，卻又理智的過(guò)了頭，理智的不帶一絲感情。喜歡就是喜歡，這是很自然的人類的感情，怎么又硬要跟“封建社會(huì)的局限性”聯(lián)系起來(lái)了呢?在那個(gè)時(shí)代，做那個(gè)時(shí)代的事，推動(dòng)了時(shí)代的發(fā)展，有什么不對(duì)呢，時(shí)代在發(fā)展，難道我們現(xiàn)在的時(shí)代就是最完善，最成熟的社會(huì)形態(tài)么?也許很多很多年以后，后人也要評(píng)說(shuō)我們很局限很落后呢。
其實(shí)封建社會(huì)的很多思想，學(xué)說(shuō)，比如孔孟之道是有很多可取之處的，并非象被批判的那樣一無(wú)是處，一個(gè)民族還是需要有些思想和信仰的，比如這樣那樣的思想學(xué)說(shuō)，比如基督，佛教這樣的宗教信仰，也許這些并非象數(shù)學(xué)、物理學(xué)那樣在邏輯上無(wú)懈可擊，甚至并不一定真的存在，但卻是一種心靈的需要，況且很多宗教都是倡導(dǎo)自然，和平，約束人類過(guò)分的欲望，并無(wú)破壞性。
而人類一旦到了連一點(diǎn)信仰都沒(méi)有時(shí)候，心靈就會(huì)變得或空虛，或肆無(wú)忌憚，如果更無(wú)完善的社會(huì)制度加以約束，破壞性就會(huì)變得更加暴露和無(wú)以約束，封建社會(huì)的思想，學(xué)說(shuō)被否定了，卻沒(méi)有給出新的更先進(jìn)的思想，以至于現(xiàn)在很多人心中沒(méi)有任何信仰，沒(méi)有什么事是他們不敢做的，他們只相信弱肉強(qiáng)食的準(zhǔn)則(從某種角度看，跟動(dòng)物也沒(méi)有什么分別吧)，或者他們只相信自己。他們從來(lái)都沒(méi)有任何的民族的感情，國(guó)家的感情，人類的感情，自然的感情，甚至親情，愛(ài)情跟他們的準(zhǔn)則相比都顯得那樣脆弱。
所以，人，或許還是需要些信仰，或者需要點(diǎn)感情的吧。
精選用戶撰寫心得35人覺(jué)得有幫助
寫讀書心得其實(shí)挺講究個(gè)人理解的，要是照搬照抄別人的感受，那肯定沒(méi)什么意思。像《三國(guó)演義》這種書，很多人看的時(shí)候都特別關(guān)注那些斗智斗勇的情節(jié)，像諸葛亮的空城計(jì)，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將之類的。不過(guò)寫心得的時(shí)候，得有自己的體會(huì)才行。
剛開始最好先回憶下整本書的大致情節(jié)，把印象最深的部分挑出來(lái)。比如說(shuō)劉備三顧茅廬那段，當(dāng)時(shí)他為了請(qǐng)諸葛亮出山，去了三次才見到人。我覺(jué)得這個(gè)故事挺能體現(xiàn)劉備的誠(chéng)意和胸懷的，所以就可以從這一點(diǎn)入手。當(dāng)然，要是覺(jué)得趙云單騎救主比較震撼，也可以寫寫自己的想法。
寫的時(shí)候別光說(shuō)好或者不好，可以試著分析一下為什么會(huì)有這樣的結(jié)果。像曹操為什么會(huì)敗給周瑜，除了赤壁之戰(zhàn)的火攻外，是不是也有曹操輕敵的因素？再比如呂布雖然武藝高強(qiáng)，但最后還是被殺掉了，這背后的原因也值得琢磨。
書里的人物性格也很鮮明，像張飛的直爽、孫權(quán)的機(jī)敏，都可以作為切入點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如提到張飛，可能就會(huì)忍不住多寫兩句關(guān)于他脾氣暴躁的事，這就有點(diǎn)偏離正題了。
書寫注意事項(xiàng)：
用詞上也要注意點(diǎn)。像“英雄”這個(gè)詞用得多了，就顯得有點(diǎn)單調(diào)?？梢杂眯﹦e的詞替換一下，比如“豪杰”“勇士”之類的。但有時(shí)候一不小心，就可能用錯(cuò)詞，像把“謀略”寫成“策略”，雖然差別不大，但讀起來(lái)總覺(jué)得怪怪的。
小編友情提醒：
記得把自己的一些生活經(jīng)歷跟書里的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。比如你覺(jué)得現(xiàn)在社會(huì)上有沒(méi)有類似諸葛亮這樣的人才？或者能不能從關(guān)羽身上學(xué)到點(diǎn)什么？把這些融入到心得里，就顯得更有深度了。
