【第1篇】關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì)怎么寫850字
關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì)
關(guān)于讀書(shū)，我們家有兩個(gè)參照的表率，一個(gè)是聰明的淇淇，淇淇媽給淇淇讀了很多書(shū)，和淇淇在一起的時(shí)候，我們可以感受到淇寶貝超人的語(yǔ)言表達(dá)能力，編故事的能力；另一個(gè)是高苗苗，高苗苗在北京東路小學(xué)讀二年級(jí)，比晨晨大一歲，我經(jīng)常向苗苗媽咨詢苗苗的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這樣一來(lái)，我就有了焦慮感，總希望晨晨可以快快完成自主閱讀。
寒假來(lái)臨之前，晨晨突然對(duì)《一年級(jí)的小朵朵》感興趣了，大概一個(gè)星期就讀完了。這下一發(fā)不可收，《一年級(jí)的小豌豆》《一年級(jí)的小蜜瓜》《一年級(jí)的花太郎》《二年級(jí)的小豆豆》稀里嘩啦全看完了。我在心里直樂(lè)！這些小說(shuō)看完，小姑娘又把以前的《東方娃娃》翻出來(lái)看，把貝貝熊翻出來(lái)看，這些書(shū)沒(méi)有拼音，她也能看了。學(xué)校訂的七彩語(yǔ)文，拿回來(lái)沒(méi)幾天就看完了，而且一讀起書(shū)來(lái)，誰(shuí)也叫不動(dòng)她了，那個(gè)專注勁頭，蠻像我的女兒。有一天晚上洗腳的時(shí)候，她在看書(shū)，我說(shuō)，你現(xiàn)在看書(shū)這么快，媽媽來(lái)不及買書(shū)了，我們得到圖書(shū)館借書(shū)了。小丫頭得意地把這話告訴了爸爸。
可是我還是想給她讀書(shū)，因?yàn)槲蚁虢o她讀文字更多的書(shū)。寒假在奶奶家，我想給她讀《綠野仙蹤》，可是小姑娘沒(méi)興趣，聽(tīng)了幾頁(yè)就跑了。我氣得不行。晨晨爸把我拉到一邊，說(shuō)，讀書(shū)是一件愉快的事，如果不給她自己選擇，還要強(qiáng)迫她，那讀書(shū)還有什么趣味性？
假期結(jié)束后，我把這事告訴淇淇媽，淇淇媽說(shuō)晨爸的話是對(duì)的。我問(wèn)，那晨晨不要我讀書(shū)怎么辦？淇淇媽說(shuō)，隨她，只要她喜歡自己讀，就隨她好了。
開(kāi)學(xué)后，小姑娘把新發(fā)下來(lái)的課本和《七彩閱讀》當(dāng)成課外書(shū)，預(yù)先全部看完了。上周日，去軍人俱樂(lè)部上課，小姑娘帶了好多儲(chǔ)蓄罐里的硬幣，自己在長(zhǎng)三角買了三本書(shū)。下課后還想去買書(shū)，我們沒(méi)同意，說(shuō)下周早些來(lái)，到時(shí)候再買書(shū)吧。
關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì)，盡在。
精選用戶撰寫心得98人覺(jué)得有幫助
寫心得和體會(huì)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。有些人覺(jué)得就是抄一抄書(shū)里的內(nèi)容，再隨便寫點(diǎn)感受就行，其實(shí)不然。真正的體會(huì)是要結(jié)合自己的理解去寫的。比如讀一本書(shū)，光知道故事梗概沒(méi)多大意義，關(guān)鍵是要琢磨書(shū)里講的道理，再想想這些道理跟自己的生活有沒(méi)有聯(lián)系。
剛開(kāi)始可能有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道從哪里下手。我建議可以從書(shū)的主題入手，看看這本書(shū)到底想表達(dá)什么。要是能抓住這個(gè)核心，寫起來(lái)就容易多了。當(dāng)然了，這一步不是那么容易的，有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了。像上次我寫的時(shí)候，本來(lái)想談人生哲理，結(jié)果不知不覺(jué)就扯到小時(shí)候的故事去了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)偏題了。所以寫的時(shí)候得時(shí)刻提醒自己別跑偏。
寫心得的時(shí)候，最好能舉個(gè)例子。書(shū)里的某個(gè)情節(jié)或者人物，都可以拿來(lái)當(dāng)例子。這樣不僅能加深印象，也能讓文章看起來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候例子選得不好，反而會(huì)讓人覺(jué)得不搭調(diào)。比如有一次我寫《三國(guó)演義》的心得，本來(lái)想用關(guān)羽忠義的事例，結(jié)果因?yàn)閷懙锰珕拢x者都快忘了主題了。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候要注意語(yǔ)言的表達(dá)。有些人喜歡用一些高深的詞匯，但我覺(jué)得倒不如用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的想法說(shuō)清楚。畢竟寫心得不是為了炫耀文采，而是為了讓別人明白你的感悟。不過(guò)有時(shí)候自己寫得挺順手的，回頭一看卻發(fā)現(xiàn)句子不通順，甚至有些地方語(yǔ)法都有問(wèn)題。比如有一次我寫完后才發(fā)現(xiàn)一句話里有兩個(gè)動(dòng)詞連在一起，看著特別別扭。
小編友情提醒：
寫心得還得有點(diǎn)耐心。剛開(kāi)始可能沒(méi)什么靈感，但只要多讀幾遍書(shū)，慢慢就會(huì)有感覺(jué)的。而且每次寫完之后，最好能放一段時(shí)間再回頭看，這樣更容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。不過(guò)有時(shí)候自己改了半天也沒(méi)發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)勁，這就需要找朋友幫忙看看了。
【第2篇】我的讀書(shū)心得體會(huì)范文怎么寫500字
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這是人人都明白的道理。讀一本好書(shū)，就像交了一位好朋友，下頭大家就聽(tīng)聽(tīng)我的讀書(shū)心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書(shū)中講了馬小跳是教師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫教師的眼線路曼曼，他聽(tīng)說(shuō)夏林果目中無(wú)人，于是他想跟夏林果做同桌。誰(shuí)知教師認(rèn)為他喜歡夏林果，于是請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)。最終夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書(shū)中我明白了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。其實(shí)我們小孩子只可是頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導(dǎo)我們就能夠了。
這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，那個(gè)道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個(gè)人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有血腥、沒(méi)有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧完美。
以上就是我的讀書(shū)心得。
同學(xué)們，書(shū)是我們最好的伙伴，我們總能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，不管你看過(guò)多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類提高的階梯。”所以，大家一齊來(lái)讀書(shū)吧!讓我們來(lái)好讀書(shū)，讀好書(shū)。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長(zhǎng)吧!
精選用戶撰寫心得48人覺(jué)得有幫助
寫心得體會(huì)其實(shí)挺有感觸的，尤其是針對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的書(shū)。剛開(kāi)始得挑一本對(duì)自己工作或者研究有用的書(shū)，不是隨便選那種暢銷小說(shuō)。我以前看一本管理類的書(shū)，書(shū)里的案例特別貼近現(xiàn)實(shí)，看完后就想著怎么結(jié)合自己的經(jīng)歷去寫。
先別急著動(dòng)筆，找個(gè)安靜的地方，把書(shū)的主要內(nèi)容過(guò)一遍。要是書(shū)太厚，就挑重點(diǎn)章節(jié)讀，把關(guān)鍵點(diǎn)記下來(lái)。我當(dāng)時(shí)做筆記的時(shí)候，就隨手寫在便利貼上，貼墻上，每天看看，慢慢就記得差不多了。不過(guò)這樣也有個(gè)毛病，就是有時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)有些重要的概念沒(méi)寫進(jìn)去。
寫的時(shí)候，可以從自己的實(shí)際工作說(shuō)起，比如遇到過(guò)什么難題，然后引出書(shū)里的解決方法。像我那次，就從團(tuán)隊(duì)合作的問(wèn)題講起，正好書(shū)里提到一個(gè)溝通模型，我就詳細(xì)寫了怎么應(yīng)用這個(gè)模型改善團(tuán)隊(duì)氛圍的。寫的時(shí)候，盡量用自己的話，不用完全照搬書(shū)里的原話，這樣顯得真實(shí)些。
還有就是多用例子，特別是具體的場(chǎng)景。比如書(shū)里說(shuō)要注重細(xì)節(jié)，我就舉了個(gè)自己在項(xiàng)目管理中因?yàn)楹雎砸粋€(gè)小環(huán)節(jié)差點(diǎn)出大錯(cuò)的例子。這樣能讓讀者更容易理解，也更有說(shuō)服感。不過(guò)有時(shí)候例子寫多了，就會(huì)有點(diǎn)啰嗦，這點(diǎn)要注意控制下長(zhǎng)度。
寫完后，最好放一放，隔幾天再看一遍。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的句子，過(guò)兩天再看會(huì)覺(jué)得怪怪的，可能語(yǔ)法上稍微有點(diǎn)問(wèn)題。這時(shí)候就要仔細(xì)檢查一下，改掉那些不太通順的地方。不過(guò)這種修改過(guò)程也是很有意思的，能發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)寫作中的小習(xí)慣。
心得體會(huì)不是單純復(fù)述書(shū)本內(nèi)容，而是結(jié)合自身實(shí)踐，把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。所以寫的時(shí)候一定要帶著批判性思維，想想哪些有用，哪些不一定適合自己的情況。當(dāng)然，寫的過(guò)程也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這很正常，別太焦慮，靜下心來(lái)重新梳理就好。
【第3篇】名人傳讀書(shū)心得感悟參考怎么寫850字
《名人傳》分為三章，分別為《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。這三位都是聞名世界的大師。他們分別是音樂(lè)家、美術(shù)家、文學(xué)家。他們?cè)谛愿穹矫嬗泻芏嗖煌牡胤剑麄兊慕?jīng)歷有很多相似之處。他們都曾經(jīng)受過(guò)很多磨難，甚至有過(guò)精神危機(jī)，然而他們都沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是和命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他們都熱愛(ài)自己的工作，都有著堅(jiān)強(qiáng)的意志。
其中令我印象最深的是貝多芬。他堅(jiān)強(qiáng)而純粹，被作者排在這英雄隊(duì)伍的首席。貝多芬從小就被父親逼著學(xué)音樂(lè)，學(xué)不好還要挨打，缺少家庭溫暖，成年后耳聾，而且愛(ài)情經(jīng)常與他擦肩而過(guò)。他結(jié)識(shí)了歌德，然而又不能忍受歌德在皇室面前肅立弓腰脫帽。他為侄子操碎了心，然而他的侄子卻出入賭場(chǎng)，欠下一屁股債。在一八二六年至一八二七年之間，他患上了胸膜炎，然而他卻還為侄子的前程四處奔走。接著他病倒了，讓侄子去叫醫(yī)生，然而這個(gè)麻木不仁的家伙竟忘了自己的使命，直到兩天后才想起。醫(yī)生來(lái)得太遲，而且治療有誤。在一八二七年三月二十六日，他去世了，在去世時(shí)沒(méi)有一個(gè)親人在場(chǎng)。貝多芬的一生是苦難的，然而他自己并沒(méi)有放棄生活的信心，還寫了不少歌頌歡樂(lè)的樂(lè)曲。他身患耳聾卻從未放棄音樂(lè)。他創(chuàng)作了無(wú)數(shù)首樂(lè)曲，他的我要扼住命運(yùn)的咽喉激勵(lì)了無(wú)數(shù)人，他的一生就是一部和命運(yùn)作斗爭(zhēng)的歷史。
我非常崇拜貝多芬。普通人丟失了聽(tīng)力是丟失了生活的一部分，音樂(lè)家丟失了聽(tīng)力是丟失了生活的全部。我在學(xué)鋼琴。我在家里彈鋼琴覺(jué)得枯燥，不想練下去時(shí)，我就想起了貝多芬。他雖然耳聾，但是一直走在音樂(lè)這條自己熱愛(ài)的道路上。而我身體健全卻因?yàn)榭菰锒敕艞墶Ｏ肫疬@些，我就又鼓起了信心，繼續(xù)練下去。我聽(tīng)了貝多芬的很多首曲子，其中令我印象最深的就是命運(yùn)交響曲。這首曲子激昂雄壯，表現(xiàn)出貝多芬內(nèi)心世界中的復(fù)雜斗爭(zhēng)。這首曲子能讓陷在低谷人們能夠重新找回信心，繼續(xù)走下去。我聽(tīng)了這首曲子后，感覺(jué)這首曲子不愧為傳世之作，就是和一般的曲子不同，聽(tīng)了之后仿佛渾身有勁。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)《名人傳》中名人們的精神。愿《名人傳》能夠激勵(lì)我們?cè)谌松缆飞险业缴畹那斑M(jìn)方向。
精選用戶撰寫心得60人覺(jué)得有幫助
寫讀書(shū)心得其實(shí)挺有感觸的，特別是像《名人傳》這樣的書(shū)，它能給人很多啟發(fā)。剛開(kāi)始得搞清楚自己的感受是什么，比如讀完后心里有什么觸動(dòng)，是感動(dòng)還是震撼，這很重要。我第一次看的時(shí)候就被貝多芬的經(jīng)歷深深吸引，他那種面對(duì)苦難的堅(jiān)韌讓我特別感慨。
寫的時(shí)候可以先把腦海里的想法簡(jiǎn)單記下來(lái)，不用太在意順序，想到什么就寫什么。比如我印象最深的是貝多芬的音樂(lè)成就，他的作品讓人覺(jué)得充滿力量，像命運(yùn)交響曲那種強(qiáng)烈的表達(dá)方式，真的很難忘。還有米開(kāi)朗琪羅，他那種執(zhí)著追求藝術(shù)的精神也值得學(xué)習(xí)，盡管生活很艱難，但他始終沒(méi)有放棄。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候不妨停下來(lái)想想，是不是偏離主題了。像我剛才提到米開(kāi)朗琪羅，可能就會(huì)跑題，因?yàn)橹攸c(diǎn)應(yīng)該放在貝多芬身上。所以寫的時(shí)候要經(jīng)常提醒自己聚焦，不然容易寫得散漫。
語(yǔ)言上也不必太過(guò)拘謹(jǐn)，畢竟這是自己的體會(huì)，用平時(shí)說(shuō)話的方式表達(dá)就好。比如說(shuō)“看到貝多芬的經(jīng)歷，我就忍不住想，如果是我遇到那樣的事，能不能堅(jiān)持下去？”這樣既真實(shí)又有代入感。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
書(shū)里有些細(xì)節(jié)可能沒(méi)注意到，寫的時(shí)候可以回頭再翻翻書(shū)，看看有沒(méi)有遺漏的地方。像我寫到貝多芬時(shí)，后來(lái)又想起他說(shuō)過(guò)的一句話：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”這句話讓我印象很深，就補(bǔ)充進(jìn)去了。
【第4篇】?jī)?yōu)秀范文：xx年教師讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫900字
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛(ài)，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛(ài)，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界。”多么樸實(shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對(duì)教育的理解，表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。
用心做教育，就要擁有一份童心。
教師與學(xué)生構(gòu)成了教育的主體，教師是施教者，學(xué)生是受教者，而兩者并不是對(duì)立的，教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障。在教育活動(dòng)中，由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想，他們有自己觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的視角，作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心才能與學(xué)生走得更近，才能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，使教育活動(dòng)以最小成本取得最大效益。
用心做教育范文寫作，就要奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。
“愛(ài)孩子是連母雞都會(huì)做的事”。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛(ài)來(lái)教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)？不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛(ài)給學(xué)生，并且，要把我們的愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生，不要有所遺漏，因?yàn)椋绻阕屑?xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)孩子都是那么可愛(ài)。
用心做教育，就要豎立一顆恒心。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教育不是朝夕之功，而是一個(gè)周期性較長(zhǎng)的工作，也許作為我們來(lái)說(shuō)，體會(huì)到的只是重復(fù)：上課、作業(yè)、輔導(dǎo)……，然而，正是在這單調(diào)的重復(fù)中，學(xué)生卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長(zhǎng)大，知識(shí)在逐步增多，思想越來(lái)越成熟，與人交往的能力越來(lái)越強(qiáng)……當(dāng)然，這些不會(huì)展現(xiàn)在我們面前，但是我們可以通過(guò)學(xué)生的一言一行體會(huì)得到。這是我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地教育的結(jié)果。我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過(guò)多次思想工作，頑固不化的調(diào)皮學(xué)生愛(ài)上了學(xué)習(xí)；經(jīng)過(guò)耐心輔導(dǎo)，成績(jī)落后的學(xué)生迎頭趕上……這些都是我們長(zhǎng)期教育的結(jié)果。
我們選擇了教師這一職業(yè)，從事著教育這一事業(yè)，我們應(yīng)該用童心、愛(ài)心、恒心去撐起這一工作，我們應(yīng)該用心地去做好我們的工作。
精選用戶撰寫心得28人覺(jué)得有幫助
寫心得體會(huì)，說(shuō)到底還是得從自己的經(jīng)歷出發(fā)。比如教書(shū)這行當(dāng)，每天面對(duì)學(xué)生，遇到的問(wèn)題五花八門。有時(shí)候剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在后面嘀咕，老師今天會(huì)不會(huì)講得太枯燥啊？心里頭一下子就緊張起來(lái)。這就要提前備課，把教案弄得細(xì)致些，不然真怕冷場(chǎng)。
讀書(shū)也是這樣，尤其是專業(yè)書(shū)籍。有些理論聽(tīng)著高深莫測(cè)，但真到課堂上用起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。比如有本書(shū)提到教學(xué)方法要靈活多樣，乍一看挺對(duì)，可具體操作起來(lái)，發(fā)現(xiàn)并不是每個(gè)方法都適合自己的學(xué)生。有一次試了個(gè)新法子，結(jié)果課堂秩序亂了套，后來(lái)只能趕緊調(diào)整回來(lái)。現(xiàn)在想想，其實(shí)很多理論都需要結(jié)合實(shí)際情況去消化，不能照搬照抄。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能舉幾個(gè)具體的例子。就像剛才說(shuō)的教學(xué)方法那事，如果只是泛泛而談，別人可能覺(jué)得空洞。但如果把事情的來(lái)龍去脈寫清楚，包括當(dāng)時(shí)的心情、遇到的困難以及最后怎么解決的，就會(huì)顯得真實(shí)可信。不過(guò)這里有個(gè)小竅門，就是別光顧著寫成功的地方，適當(dāng)提點(diǎn)失敗的經(jīng)驗(yàn)也很重要。畢竟誰(shuí)都有失手的時(shí)候，說(shuō)出來(lái)反而能讓讀者覺(jué)得親近。
還有就是語(yǔ)言上不用太講究華麗辭藻，平實(shí)一點(diǎn)就好。像我平時(shí)寫東西，就喜歡用一些日常聊天時(shí)的習(xí)慣表達(dá)。比如說(shuō)“這個(gè)，我覺(jué)得……”，“后來(lái)我就這么干了”，聽(tīng)起來(lái)雖然隨意，但能讓讀者有種聽(tīng)故事的感覺(jué)。當(dāng)然，也不能太過(guò)隨便，該有的邏輯還得有，不然寫出來(lái)的東西會(huì)顯得散亂。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)要注意不要把自己局限在某個(gè)框框里。有些人寫體會(huì)，總是想著一定要寫出深度，結(jié)果反而把自己繞進(jìn)去，寫得又長(zhǎng)又復(fù)雜。其實(shí)只要把自己的感受寫出來(lái)就行，哪怕是一些瑣碎的小事，只要能引發(fā)共鳴，也算達(dá)到了目的。就像前幾天看到一個(gè)同事寫的心得，他提到自己在批改作業(yè)時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，那種喜悅之情溢于言表。雖然只是小事，但讀完讓人很受觸動(dòng)。
【第5篇】世界五千年讀書(shū)心得怎么寫750字
在這個(gè)屬于我的暑假里，讓我終于有時(shí)間把一本語(yǔ)言通俗易懂，以故事的形式描述，跨越時(shí)空，濃縮了世界上下五千年的滄海桑田和展示人類從古至今的文明輝煌的《世界五千年》這本書(shū)看看完了。
這本書(shū)寫了古埃及的金字塔之謎、世界七大奇跡、“萬(wàn)有引力之父”牛頓、“戰(zhàn)爭(zhēng)巨人拿破侖、音樂(lè)神童莫扎特和發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布等經(jīng)典歷史故事。書(shū)中記載著多少歷史的屈辱與光輝，勾畫(huà)了多少個(gè)人類文明發(fā)展的蹤跡。古人說(shuō)：“讀史使人睿智”是啊!學(xué)習(xí)歷史，可以了解昨天，把握今天，創(chuàng)造明天，可以充實(shí)自己的頭腦，汲取寶貴的歷史文物知識(shí)，從我開(kāi)始對(duì)讀書(shū)感興趣的那天起，從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)和道理，也越來(lái)越多了。
在書(shū)中，個(gè)我最深刻印象的人是著名的科學(xué)家牛頓，牛頓是個(gè)“糊涂”的科學(xué)家。他是出生在英國(guó)一個(gè)普通農(nóng)民家庭。從小學(xué)習(xí)非常勤奮，尋找發(fā)明、創(chuàng)造是他的樂(lè)趣。
牛頓是個(gè)“糊涂”得科學(xué)家。有一次，他餓了，于是，他去煮雞蛋吃。等肚子餓得咕咕叫時(shí)，他打開(kāi)鍋，發(fā)現(xiàn)煮得不是雞蛋，而是一塊懷表。還有一次，他請(qǐng)朋友吃飯，可自己忘了，一直在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。朋友又急又餓，于是把牛頓得晚餐吃掉了。吃完飯，他離開(kāi)了。過(guò)了好一會(huì)兒，牛頓也餓了。他到餐廳一看，桌子上有許多骨頭。于是，他恍然大悟地說(shuō)：“原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)晚飯了。”接著，牛頓又去做實(shí)驗(yàn)了。你說(shuō)牛頓“糊涂”不“糊涂”。正因?yàn)榕ｎD得“糊涂”，所以發(fā)現(xiàn)了地球的地心引力。提出牛頓三大定律，根據(jù)開(kāi)普勒總結(jié)的行星運(yùn)動(dòng)三大定律，推出萬(wàn)有引力。而且還謙虛的對(duì)人說(shuō)：在科學(xué)的道路上，還很漫長(zhǎng)。我只不過(guò)是一個(gè)在海邊玩耍的頑童，偶爾拾到了幾個(gè)美麗的石子。至于真理般的大海，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢!
除了這些書(shū)中有趣的故事說(shuō)上一天也說(shuō)不完、道不盡。所以我只挑了自己印象最深刻最有趣的故事，和同學(xué)們一起分享了!
精選用戶撰寫心得27人覺(jué)得有幫助
寫讀書(shū)心得，其實(shí)每個(gè)人都有自己的路子。有些人喜歡從書(shū)里的故事說(shuō)起，有些人則直接講感受。像我，剛開(kāi)始總是抓不到重點(diǎn)，后來(lái)慢慢摸索出點(diǎn)門道。
比如《世界五千年》這本書(shū)，它涉及的歷史事件特別多，光是理清年代線就夠頭疼了。但要是把每個(gè)朝代都羅列出來(lái)，那寫出來(lái)的就不是心得，而是流水賬。所以我覺(jué)得得挑幾個(gè)印象深的點(diǎn)來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)那段，百家爭(zhēng)鳴真是個(gè)好東西，思想碰撞得很激烈。孔子、孟子那些人的想法放到現(xiàn)在也挺有啟發(fā)性的。當(dāng)然，寫的時(shí)候不能光復(fù)述書(shū)上的內(nèi)容，不然跟抄作業(yè)似的。你可以試著用自己的話去總結(jié)，這樣更有個(gè)人色彩。
還有就是感情投入的問(wèn)題。讀書(shū)的時(shí)候肯定會(huì)有共鳴，尤其是碰到一些特別感人的橋段。記得第一次讀到項(xiàng)羽烏江自刎那段時(shí)，心里真不好受。當(dāng)時(shí)就想，如果當(dāng)時(shí)他肯過(guò)江東，或許歷史會(huì)改寫。這種情緒可以直接寫進(jìn)去，讓讀者也能感受到你的觸動(dòng)。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着芷１热鐒偛耪f(shuō)到項(xiàng)羽，本來(lái)想談點(diǎn)人生感悟，結(jié)果越寫越長(zhǎng)，最后完全脫離了主題。所以寫的時(shí)候最好有個(gè)大綱，不然很容易把思路搞亂。當(dāng)然了，大綱也不是死的，可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
再比如引用史料這部分，一定要注意準(zhǔn)確性。像“三國(guó)演義”里很多情節(jié)都是虛構(gòu)的，不能當(dāng)成真實(shí)歷史來(lái)用。要是不小心用了錯(cuò)誤的信息，那可信度就大打折扣了。這個(gè)，就得靠平時(shí)積累，多看看別的資料，別光看一本書(shū)。
還有一個(gè)小細(xì)節(jié)，就是語(yǔ)言風(fēng)格。要是寫得太正式，讀起來(lái)會(huì)有點(diǎn)枯燥。適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)能讓文章更生動(dòng)。比如，“老夫子”這種稱呼用得恰到好處的話，能增加親切感。但要注意場(chǎng)合，別哪都亂用。
【第6篇】紅巖讀書(shū)心得體會(huì)精選范文怎么寫600字
這是一部用血與淚書(shū)寫成的悲壯篇章。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，我中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到國(guó)民黨反動(dòng)派的特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們不畏強(qiáng)敵在監(jiān)獄中與之進(jìn)行不泄的斗爭(zhēng)。
江姐對(duì)黨忠貞，對(duì)敵斗爭(zhēng)頑強(qiáng)不屈，在危急關(guān)頭從容鎮(zhèn)定，對(duì)革命同志血肉情深。在赴華鎣山途中，她看到城墻上懸掛著丈夫的頭顱，雖然悲痛欲絕，但為了不暴露身份，仍舊鎮(zhèn)定自若地去與雙槍老太婆會(huì)面。在就義前，她平靜地與戰(zhàn)友們一一告別，梳理好頭發(fā)，換上整潔的藍(lán)旗袍，而后從容走向刑常所有這一切，讓人多么激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆!
“為免除下一代的苦難，我們?cè)赴牙蔚鬃保岸拘炭酱蛩愕昧耸裁?死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口”，這些革命志士多是一些青年知識(shí)分子，從小都有富裕的家庭生活和優(yōu)越的生活條件。但是在自己的人生實(shí)踐選擇道路當(dāng)中，他們投身于社會(huì)革命，為整個(gè)國(guó)家民族和大多數(shù)的利益進(jìn)行實(shí)踐，這崇高的選擇促使我們?nèi)ニ伎迹藨?yīng)該怎么去活著 人應(yīng)該怎么去奮斗 人應(yīng)該怎么去確定自己的價(jià)值取向 以及個(gè)人對(duì)國(guó)家對(duì)民族對(duì)社會(huì)，應(yīng)該所盡的責(zé)任和承擔(dān)的義務(wù)。
他們用自己的鮮血染紅了我們的國(guó)旗，那我們?cè)撛鯓幼屛覀兊膰?guó)旗更加鮮艷，在我們享用現(xiàn)代文明的時(shí)候，能夠忘記和平的生活源于血染的歷史嗎?不，不能，我們也沒(méi)有資格忘記。先輩們用自己的生命換來(lái)了我們今天的和平和幸福，我們要將先輩們的精神一直一直延續(xù)下去，讓我們的國(guó)旗在我們的國(guó)土上更加驕傲地飄揚(yáng)!
精選用戶撰寫心得54人覺(jué)得有幫助
紅巖這本書(shū)很多人都看過(guò)，心得也寫了好多遍了。要說(shuō)怎么寫這心得，得先弄明白為什么寫。有的人是作業(yè)要求，老師布置下來(lái)非寫不可，那就要認(rèn)真對(duì)待了。要是自己想寫，就自由多了，隨心所欲一些也沒(méi)什么問(wèn)題。
寫心得的時(shí)候，先得理清思路，書(shū)里的故事人物都得有個(gè)印象。像《紅巖》里那些英雄，江姐他們，受盡折磨也不屈服，這點(diǎn)就很值得敬佩。不過(guò)寫的時(shí)候，不能光喊口號(hào)，得結(jié)合自己的理解。比如說(shuō)江姐被捕后，她心里肯定也有害怕，但她選擇堅(jiān)強(qiáng)，這就是一種精神力量。你可以從這里出發(fā)，想想自己遇到困難時(shí)是不是也能這樣堅(jiān)持。
書(shū)里的細(xì)節(jié)也不能忽略，像監(jiān)獄里的環(huán)境描寫，很真實(shí)也很殘酷。寫心得時(shí)可以提一下這些描寫的作用，它們能讓讀者感受到那種壓抑的氛圍，更能體會(huì)到革命者的偉大。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記前面提到的內(nèi)容，這就需要回頭看看有沒(méi)有遺漏重要情節(jié)。
還有一點(diǎn)，寫心得別太死板，可以加入個(gè)人感受。比如看完《紅巖》，會(huì)不會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的生活來(lái)之不易？如果換做自己，能不能做到像書(shū)中人物那樣勇敢？這些問(wèn)題都可以在心得里表達(dá)出來(lái)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)把一些句子寫得有點(diǎn)啰嗦，這時(shí)候最好停下來(lái)檢查一下，看看是不是能簡(jiǎn)化下。
小編友情提醒：
寫完心得后，最好能多讀幾遍。有時(shí)候匆匆忙忙寫完，可能有些地方表述不清，甚至?xí)绣e(cuò)別字之類的。多讀幾遍不僅能發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，還能讓文章更通順。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候太投入，可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，所以寫完之后最好能找個(gè)時(shí)間重新審視一遍，看看是不是把想說(shuō)的意思都說(shuō)清楚了。
【第7篇】駱駝祥子的讀書(shū)心得感想怎么寫650字
駱駝祥子的讀書(shū)心得感想
這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。
它展示出一幅舊中國(guó)的真實(shí)圖景，生活氣息濃郁，具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色。好勝要強(qiáng)的祥子指望做一個(gè)自由的洋車夫，并與劉四爺?shù)呐畠夯㈡こ捎H，不久虎妞難產(chǎn)而死。拉車二強(qiáng)子的女兒小福子卻對(duì)祥子產(chǎn)生感情，可是因窮困卻不能他們結(jié)合。當(dāng)對(duì)未來(lái)充滿希望的祥子來(lái)找小福子時(shí)，小福子已死。好強(qiáng)的祥子最終也被吃
人的社會(huì)吞沒(méi)。
我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人群，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒(méi)有絲毫田園詩(shī)一般的快樂(lè)， 而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過(guò)大街，穿過(guò)小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的'鞭子，楊先生的盤剝，劉四爺?shù)某袅R，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠，這是一座千真萬(wàn)確的地獄!最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞里這就是一二十年代北京底層廣大勞動(dòng)大眾的生活，這逼真的描寫讓我體會(huì)到了人力車夫們不可逾越的悲慘命運(yùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)了地獄究竟是什么樣子。
祥子的悲劇，是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說(shuō)通過(guò)祥子周圍人物及人際關(guān)系的描寫，真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統(tǒng)治之網(wǎng)對(duì)祥子們的壓迫與被壓迫關(guān)系的一種變形反映。
精選用戶撰寫心得41人覺(jué)得有幫助
寫心得，說(shuō)難也不難，說(shuō)容易，也不是那么容易。就拿《駱駝祥子》來(lái)說(shuō)，這書(shū)很多人都讀過(guò)，但要是讓你寫心得，有些人就撓頭了。其實(shí)，寫心得不是非要弄得特別高大上，把自己知道的都寫出來(lái)就行。
先得理清楚自己的思路。這本書(shū)講的是祥子這個(gè)拉車的漢子，他想買輛車，想靠自己努力過(guò)上好日子，結(jié)果，一次次失敗，最后整個(gè)人也變了。你要是想寫心得，就得先想想自己對(duì)祥子的經(jīng)歷怎么看，他為什么會(huì)變成那樣？是因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境的問(wèn)題嗎？還是他自己性格上的問(wèn)題？這些問(wèn)題想明白了，心里就有東西了。
寫的時(shí)候，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。比如，你有沒(méi)有遇到過(guò)像祥子那樣的困境？當(dāng)時(shí)你是怎么想的，又是怎么做的？這樣寫出來(lái)的東西就不是干巴巴的分析，而是有血有肉的感受。當(dāng)然，寫心得這事，每個(gè)人都有自己的路子，有的人喜歡從細(xì)節(jié)入手，把書(shū)里的某個(gè)情節(jié)拿出來(lái)細(xì)細(xì)琢磨；有的人則喜歡從整體出發(fā)，把書(shū)的主題思想概括一下。這兩種方式都沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵是要把自己真實(shí)的想法表達(dá)出來(lái)。
不過(guò)，寫心得的時(shí)候也會(huì)碰到一些小麻煩。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫到后面忘了前面說(shuō)了什么，這就得回頭看看，把前后連起來(lái)。還有，有些話可能剛開(kāi)始覺(jué)得挺好的，寫著寫著又覺(jué)得不太合適，這時(shí)候就要舍得刪掉重寫。別怕麻煩，只要能把心里想的寫清楚，就算是成功了。
說(shuō)到具體寫法，我覺(jué)得不用太拘泥于形式。有人喜歡開(kāi)頭就點(diǎn)明主題，有人則喜歡慢慢鋪墊，到最后才亮出觀點(diǎn)。就像畫(huà)畫(huà)一樣，每個(gè)人的風(fēng)格都不一樣。只要你能把自己的想法清晰地傳達(dá)給別人，那就算達(dá)到了目的。
寫心得的時(shí)候，最好多翻翻書(shū)，看看書(shū)里的原文，這樣寫出來(lái)的東西才會(huì)更有說(shuō)服力。有時(shí)候，一段原文引用一下，不僅能增加可信度，還能讓讀者感受到你對(duì)這本書(shū)的理解有多深。當(dāng)然，引用太多就不好了，畢竟心得是你自己的感受，不是在做讀書(shū)筆記。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候要有點(diǎn)耐心。剛開(kāi)始可能寫得不太好，沒(méi)關(guān)系，多寫幾次就能找到感覺(jué)了。記得要常回頭看自己寫的東西，看看哪里還可以改進(jìn)。有時(shí)候改著改著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的想法變得更深刻了，這就是進(jìn)步的過(guò)程。
【第8篇】2025左右讀書(shū)心得怎么寫800字
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，不僅僅是書(shū)中的故事令我著迷，更使我著迷的是讀書(shū)使我產(chǎn)生的感悟和道理。對(duì)一本書(shū)的感悟中隱含著的道理不只是一個(gè)，而是許許多多個(gè)，這些道理能夠使人受益，甚至能夠改變整個(gè)世界，所以看書(shū)不能只看故事本身，要深刻理解其中的道理，并讓這個(gè)道理伴隨我們一生，這樣才把書(shū)的作用發(fā)揮出來(lái)。
書(shū)，本來(lái)就是使人明白道理的。
就像動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》，其實(shí)就是寫的一位身為寡婦的母親，看似寫狼，實(shí)為寫人。寫了身為一位狼母望子成龍，望女成鳳的心愿;身為母狼普通的情感;身為狼的殘暴、嗜血成性;身為黑桑妻子對(duì)狼后的向往。也反映出人類的權(quán)力欲、情感欲、貪婪、昏庸、殘暴，在藍(lán)魂落入陷阱那一章，把人類殘暴、貪婪、丑惡的臉表現(xiàn)得淋漓盡致，為了錢，不惜殺害生靈，破壞一位母親對(duì)兒子的期望，殘害一位母親的精神和肉體，改變一位母親的一生，這，簡(jiǎn)直是罪不可赦，不知還有多少動(dòng)物在承受失子之痛，獵人究竟改變了多少生靈的命運(yùn)?這，是個(gè)未知數(shù)。
在這本書(shū)中，展現(xiàn)了弱肉強(qiáng)食的殘酷世界，同時(shí)，也反映出人類世界中的以強(qiáng)凌弱，先不說(shuō)競(jìng)聘，就說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)侵略者從來(lái)都是以強(qiáng)凌弱，就說(shuō)以石油多著稱的伊拉克，連年戰(zhàn)爭(zhēng)，為石油是爭(zhēng)得不可開(kāi)交，具不完全統(tǒng)計(jì)只伊戰(zhàn)死亡人數(shù)可能在39萬(wàn)至94萬(wàn)之間，世界上發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)又何止伊拉克這一次戰(zhàn)爭(zhēng)?在我國(guó)土地革命時(shí)就死了3500萬(wàn)人，世界上發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)又何止我國(guó)土地革命這一次戰(zhàn)爭(zhēng)?由此看來(lái)人不如狼。
《狼王夢(mèng)》中媚媚不孝，人類生活中，又有多少人能做到孝這個(gè)字呢?層出不窮的啃老族一波接一波地涌過(guò)來(lái)。人不比狼。
人類從小咒罵狼，有沒(méi)有反思過(guò)人的行為和思想真的高于狼嗎?
我想對(duì)全人類說(shuō)：反省吧，懺悔吧，不要把事情做絕了，人類，難道沒(méi)有一點(diǎn)良心嗎?沒(méi)有一點(diǎn)同情心嗎?動(dòng)物和人類乃同一個(gè)屋檐下的親人，難道人類就是這樣對(duì)待親人的嗎?反省吧!!!
這就是這本書(shū)給我感悟的一部分。
精選用戶撰寫心得50人覺(jué)得有幫助
讀書(shū)心得，寫起來(lái)其實(shí)挺有意思的。特別是到了2025年左右，大家對(duì)閱讀的熱情可能更高了，寫心得也就成了分享感受的好辦法。想寫出不錯(cuò)的讀書(shū)心得，第一步得好好選書(shū)。選書(shū)的時(shí)候，別光看封面什么的，得看內(nèi)容是不是對(duì)自己胃口，不然寫了也提不起勁。
接著就是讀的過(guò)程，邊讀邊做筆記。這里有個(gè)小竅門，要是覺(jué)得手寫太麻煩，手機(jī)記事本也可以。記的時(shí)候別太死板，重要的句子、突然冒出來(lái)的想法都記下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候人腦會(huì)開(kāi)小差，寫著寫著就忘了初衷，這就需要時(shí)不時(shí)提醒自己為什么要記這個(gè)。記得有一次我寫心得，看到一段特別有感觸的話，一時(shí)激動(dòng)全抄下來(lái)了，結(jié)果回頭一看，完全跑題，那感覺(jué)就像煮飯忘了放鹽一樣，味道不對(duì)。
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)。書(shū)里的東西再好，如果跟自己沒(méi)什么聯(lián)系，寫出來(lái)也會(huì)顯得空洞。比如讀了一本關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)，就可以想想平時(shí)工作或者學(xué)習(xí)時(shí)有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的地方，然后把自己的反思寫進(jìn)去。不過(guò)也有時(shí)候思路會(huì)亂，寫著寫著就變成單純復(fù)述書(shū)里的內(nèi)容，這時(shí)候就需要停下來(lái)理清頭緒，重新組織語(yǔ)言。
還有個(gè)需要注意的小點(diǎn)，寫心得不是為了炫耀學(xué)識(shí)，而是表達(dá)真實(shí)的感受。有時(shí)候?qū)懙揭话霑?huì)覺(jué)得自己用詞不當(dāng)，像是“這個(gè)字好像用錯(cuò)了”這樣的情況，但又懶得改，就這么放著了。其實(shí)這樣也沒(méi)太大影響，畢竟真實(shí)才是最重要的。
小編友情提醒：
寫完之后最好多讀幾遍。有時(shí)候第一遍寫得挺好，第二遍一看才發(fā)現(xiàn)句子不通順，或者邏輯有問(wèn)題。當(dāng)然，要是實(shí)在沒(méi)時(shí)間檢查，那就直接發(fā)出去，畢竟誰(shuí)還沒(méi)個(gè)馬虎的時(shí)候呢。
