【第1篇】老師工作心得有感怎么寫1200字
教育理論是人們在長期的教育實(shí)踐過程中總結(jié)、歸納、抽象、概括而形成的理性認(rèn)識，是由概念、命題、原則等構(gòu)筑的系統(tǒng)的理論結(jié)構(gòu)，反映了教育活動現(xiàn)象背后的必然的聯(lián)系。馬克思主義認(rèn)為：“一個民族想要站在科學(xué)的峰，就一刻也不能沒有理論思維?！弊鳛橐幻W(xué)教師，為提高工作的自覺性，避免盲目性，落實(shí)我國的教育方針，培養(yǎng)更多更好的社會主義建設(shè)人才，必須掌握基本的教育理論，按照教育規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律設(shè)計(jì)教育活動，調(diào)制教育行為。具體說，學(xué)習(xí)教育理論的意義有如下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)識教育現(xiàn)象。
教育理論的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，到近代，教育學(xué)已經(jīng)形成為一門獨(dú)立學(xué)科。二次世界大戰(zhàn)以后，教育理論進(jìn)一步發(fā)展并不斷分化綜合，產(chǎn)生了眾多的邊緣學(xué)科，如教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育工藝學(xué)、教育社會學(xué)等。學(xué)習(xí)和掌握這些基本理論，可以加深我們對教育現(xiàn)象的認(rèn)識，認(rèn)清教育與社會、教師與學(xué)生、知識教育與能力培養(yǎng)等各種基本關(guān)系，避免因認(rèn)識的混亂帶來實(shí)際行動的偏差。正確的認(rèn)識是成功的教育活動的前提。
二、解釋教育問題。
教育是一種復(fù)雜的社會活動，是一種永恒的社會現(xiàn)象，在不同時(shí)期，不同國家和地區(qū)表現(xiàn)出不同特征。在學(xué)校教育中，教師又面對眾多智力、才能、志趣、性格各不相同的發(fā)展變化著的學(xué)生，他們受到來自不同的家庭、社會環(huán)境的影響。作為一名小學(xué)教師，要想正確解釋教育活動中遇到的各種問題，了解事情的原委，抓住問題的關(guān)鍵，作出正確的判斷，就離不開教育理論的指導(dǎo)。
三、指導(dǎo)教育實(shí)踐。
教育理論來源于教育實(shí)踐，又對實(shí)踐具有能動作用。理論一經(jīng)為廣大中小學(xué)教師掌握就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的武器。“那些不應(yīng)用哲學(xué)去思考問題的教育工作者必然是膚淺的。一個膚淺的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是壞的教育工作者——但是好也好得有限，而壞則每況愈下?！?/p>
這說明不能站在哲學(xué)高度用教育理論武裝的教師其發(fā)展前途是極有限的。例如，只有掌握現(xiàn)代教育中的師生關(guān)系的有關(guān)理論，才有可能提高教師改變傳統(tǒng)教學(xué)思維方式的自覺意識，使課堂教學(xué)走出“填鴨式”的泥淖。
四、預(yù)測教育未來。
教育理論是高度抽象思維的產(chǎn)物，它反映了教育活動中本質(zhì)的必然的聯(lián)系，具有普遍性，能預(yù)測教育活動的發(fā)展方向。優(yōu)秀教師總能在課前正確判斷一堂課中可能出現(xiàn)的各種問題，多方準(zhǔn)備;總能設(shè)想出某集體活動中可能存在的障礙，防患未然;總能在教育活動中滲透超前意識，面向未來。這種素質(zhì)可以通過教育理論思維訓(xùn)練獲得。
五、提高教育工作興趣。
教育理論現(xiàn)在已經(jīng)走過了簡單、片面、零碎的經(jīng)驗(yàn)水平階段，具有較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)理論體系。它是許許多多的教育理論和實(shí)踐工作者用智慧和汗水共同澆鑄的宏偉大廈，集中反映了當(dāng)代教育發(fā)展的水平，體現(xiàn)了時(shí)代精神。通過理論的學(xué)習(xí)，我們將會為科學(xué)理論的魅力所吸引，更為理論在指導(dǎo)實(shí)踐工作中的作用所嘆服。這將大大提高我們從事教育工作的興趣，加強(qiáng)教育意識，提高工作熱情和自信，搞好教育教學(xué)工作。
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寫心得，說到底就是把自己的想法整理出來。剛開始的時(shí)候，可能覺得沒什么好寫的，但其實(shí)每天都在經(jīng)歷事情，總有些感受。比如我做老師那會兒，一天到晚跟學(xué)生打交道，有時(shí)候上課講得多了，嗓子疼得厲害，回家還得準(zhǔn)備第二天的教案。這期間就有不少值得記錄的東西。
像有一次批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)好幾個學(xué)生都犯了同一個錯誤，我就琢磨著是不是自己的講解有問題。后來想想，可能是當(dāng)時(shí)舉例的時(shí)候沒舉到位，導(dǎo)致他們理解偏了。于是下一次課我就換了個方式，從另一個角度去講，結(jié)果效果就好很多。這件事讓我明白，教學(xué)是個不斷調(diào)整的過程，有時(shí)候一個小小的改變就能帶來大不同。
還有一次公開課，本來挺緊張的，因?yàn)閬淼亩际切├贤?。不過那天不知怎么回事，一上臺就放松了不少?？赡苁乔耙惶焱砩戏磸?fù)演練的結(jié)果，站上去后思路特別清晰。結(jié)束后有人夸我說：“你講得真不錯。”當(dāng)時(shí)心里美滋滋的，這說明平時(shí)的努力沒白費(fèi)。
寫心得的時(shí)候，不一定非要寫得多么正式。有時(shí)候隨性一點(diǎn)反而更能表達(dá)真實(shí)的想法。就像剛才提到的那些經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)也沒想著一定要記下來，只是事后回想起來覺得有意思，就隨手寫了幾句。后來發(fā)現(xiàn)這些零散的筆記還挺有用的，偶爾翻看還能找到一些靈感。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如本來想寫課堂上的趣事，結(jié)果越寫越離譜，最后變成了對某個學(xué)生的吐槽。這種情況也正常，畢竟人，思緒一放開就容易不受控制。不過回頭看看，這樣的記錄也有它的價(jià)值，至少能提醒自己下次要注意點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候最好多用具體的事例。像前面提到的批改作業(yè)的例子，如果只說“發(fā)現(xiàn)學(xué)生常犯錯誤”，聽上去就很空洞。但如果詳細(xì)描述具體的錯誤類型以及自己如何改進(jìn)，就會顯得更有說服力。當(dāng)然，這里頭有個小問題，就是有時(shí)候例子太多，反而會讓文章顯得啰嗦，這就需要自己把握個度。
最后再說個小技巧，寫心得的時(shí)候別太在意形式，想到什么寫什么就行。有時(shí)候?qū)懙貌缓脹]關(guān)系，只要能讓自己有所收獲就夠了。畢竟寫心得的目的不是給別人看，而是為了讓自己更好地成長。
【第2篇】夏令營老師帶隊(duì)工作心得怎么寫1150字
朗朗乾坤，唯我獨(dú)尊，__不敗，千秋萬代!五天過去了，現(xiàn)在習(xí)慣性在吃飯前想起孩子們吶喊響亮的連號;想起這八天，在__連遇見的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
一開始想進(jìn)新思維當(dāng)助教，只是因?yàn)橄胝湎c久不見的老友相聚的機(jī)會。直到第一天培訓(xùn)后，我有了更多的想法——豐富自己的閱歷;與更多的人相處;學(xué)會一整套的記憶方法。到了公布名單的那一刻，更多的是我想在這八天證明自己!一個與培訓(xùn)時(shí)候不一樣的自己!到最終，我不僅收獲了我最初想要的，我還收獲了更多的感動與滿足。
因?yàn)?，我遇見了每一位美好的__人!
作為一班的助教老師，很幸運(yùn)我?guī)Я税藗€性格各異卻能團(tuán)結(jié)在一起的孩子。第一天的班級建設(shè)，我很順利地把每個人的性格特點(diǎn)都摸透，也讓他們在第一天都把各自的特點(diǎn)都表現(xiàn)出來。雖然一開始會有點(diǎn)難以管理，但琢磨透了才能更好地帶領(lǐng)他們。更好地實(shí)現(xiàn)因材施教。
我想，讓他們能夠團(tuán)結(jié)在一起，是因?yàn)橛泄餐陌颂炷繕?biāo)——學(xué)好這一套方法，為以后的學(xué)習(xí)助力!很高興性格不一樣的他們也可以有相同的目標(biāo)。飛鵬很喜歡表現(xiàn)自我，特別積極活潑，希望得到他人的肯定。所以課堂上會跟著老師的話語，偶爾會說一些與課堂無關(guān)的話;國靖是最不成熟的，不喜學(xué)習(xí)喜歡玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候也是很不專心喜歡四處張望，對于學(xué)習(xí)有點(diǎn)不自信即使有想法也不敢說出來;達(dá)鴻算是有公子病吧，學(xué)習(xí)不主動，對待學(xué)習(xí)也是不耐煩;王蕤基礎(chǔ)是比較好的，對于學(xué)習(xí)也有自己的方法，但是和他人交流不太行，也沒能跟媽媽好好交流;仲毅學(xué)習(xí)很好也很聽話，有點(diǎn)內(nèi)向放不開;浩銘學(xué)習(xí)很認(rèn)真各方面表現(xiàn)都很不錯，鼓勵后也可以勇敢地表達(dá)自我;鴻遠(yuǎn)內(nèi)向，偶爾也不想?yún)⑴c到集體的討論中，到最后熟悉了也可以多和其他人溝通了;海杰是最大的，思想也是最成熟的，態(tài)度也很端正，不用讓人很操心!就是這樣八個孩子，讓我經(jīng)常性在他們身上看到以前的自己，幾乎各個特點(diǎn)我都曾有過。所以他們讓我感覺很親切很熟悉。
所以，每天最開心的時(shí)刻便是在通關(guān)手冊寫評語的時(shí)候，寫著寫著就能讓自己興奮起來，感覺自己即是老師又像是家長，更像是他們的朋友，寫下自己的很多看法與期望，每天鼓勵一點(diǎn)點(diǎn)，把自己所能帶給他們的陽光帶給他們，除了學(xué)習(xí)之外更多的是關(guān)于生活的思考。這讓我特別有成就感!
一班創(chuàng)造了很多團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，他們讓我遇見了美好的.他們和我自己!
讓我覺得滿足的，還有和家長們的溝通。八天下來我們能一起為孩子的成長一起努力，我們收獲彼此的尊重，也建立了年齡跨度有點(diǎn)大的友誼。
最難忘的，便是和我一起奮斗了10天的六位美女——班主任老師和五位助教老師?；突ブ?，遇到問題一起扛，有不開心的互相傾訴就笑著過去了。一起為同一件事努力的感覺真棒!真希望，我們能夠再一次共事，一起看著小朋友們成長!
八天，我遇見了美好的我和你。而以后，我希望再見時(shí)，我們遇見的，是更好的我和你!
精選用戶撰寫心得69人覺得有幫助
做夏令營老師其實(shí)挺考驗(yàn)人的，特別是帶團(tuán)那會兒，得時(shí)刻盯著孩子們的一舉一動。剛開始我也不太懂該怎么寫工作心得，后來慢慢摸索出點(diǎn)門道。比如，你得把每天的行程先寫清楚，哪天去了哪兒，干了什么，這叫基本框架吧。但光寫這些還不夠，還得加上自己的感受，要是遇到什么突發(fā)狀況，也得記下來，好為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
有一次組織戶外活動，有個孩子突然說肚子疼，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，趕緊聯(lián)系隨行醫(yī)生檢查了一下，還好沒什么大事。事后想想，如果當(dāng)時(shí)沒這么處理，后果可能就嚴(yán)重了。所以呀，寫心得的時(shí)候，這類事情就不能漏掉，哪怕只是短短幾句，也能提醒自己別重蹈覆轍。
還有就是，跟孩子們相處的時(shí)候，有時(shí)候他們會問一些特別奇怪的問題，有些問題還挺難回答的。比如有次一個小朋友問我月亮為什么會發(fā)光，我當(dāng)時(shí)腦子一片空白，只能含糊其辭地說大概是太陽照的吧。后來回家查了好多資料才明白，原來月亮本身不會發(fā)光，只是反射太陽光而已。這種事也是值得記錄下來的，因?yàn)槟茏屇惴此计綍r(shí)的知識儲備是不是足夠。
寫心得的時(shí)候，我建議多用日常說話的語氣，這樣看起來親切些。比如說“今天天氣不錯，孩子們玩得很開心”，而不是弄得太過正式，像工作報(bào)告似的。當(dāng)然，也不能太隨意，畢竟這是工作記錄，還是得稍微有點(diǎn)條理。
書寫注意事項(xiàng)：
有時(shí)候忙起來就顧不上整理當(dāng)天的事情，等到晚上才有空寫，這時(shí)候就容易遺漏細(xì)節(jié)。我記得有一次回去寫心得，只記得大概做了些什么，具體怎么做的卻想不起來了，后來翻看照片才勉強(qiáng)補(bǔ)全。所以，最好養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣，哪怕是簡單幾句話也好。
再說到語言表達(dá)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁霈F(xiàn)一些不太通順的地方，這很正常。就像我剛才打字的時(shí)候，明明知道“天氣不錯”后面應(yīng)該接個逗號，結(jié)果一時(shí)疏忽給漏掉了。不過這也沒什么大不了的，只要不影響理解就行。寫心得，又不是寫學(xué)術(shù)論文，沒必要追求完美無瑕。
【第3篇】數(shù)學(xué)老師年末工作總結(jié)范文怎么寫1000字
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想方面：
認(rèn)真地參加了學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，并及時(shí)記筆記。本學(xué)期重新學(xué)習(xí)了各種教育法律法規(guī)，努力做到依法從教。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)工作。
由于工作需要這學(xué)期我擔(dān)任了六年級一班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。由于是畢業(yè)班，時(shí)間短、任務(wù)重，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。了解學(xué)生、鉆研教材，是我的首要任務(wù)。通過與班主任溝通、與生談話、查看學(xué)生成績等方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。對教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。做到心中有數(shù)，達(dá)到運(yùn)用自如。課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
創(chuàng)造一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
認(rèn)真參加集體備課。本學(xué)期共進(jìn)行了四次集體備課，并擔(dān)任《解比例》一課主講教師。還承擔(dān)了學(xué)校教研課任務(wù)，所教的《數(shù)學(xué)思考3》一課，取得了較好的效果。
總括這一學(xué)期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上更上一個新的臺階。
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數(shù)學(xué)老師做總結(jié)，這事挺重要。一年到頭，得好好想想教了什么，學(xué)生學(xué)得咋樣。這總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是讓自己知道哪些地方做得好，哪些還得改進(jìn)。
平時(shí)上課，教案肯定都寫了，那些課堂上的亮點(diǎn)，比如某個解題方法特別管用，記得記下來。還有學(xué)生常犯的錯，為什么會錯，怎么改，也得想清楚。像我有一次講因式分解，幾個學(xué)生老搞混正負(fù)號，后來我改成先讓他們找規(guī)律，效果就好多了。這種經(jīng)驗(yàn)就值得記，下次碰到類似情況就能應(yīng)對。
教學(xué)資料也要整理好，試卷分析報(bào)告別忘了看。每次考試后，試卷講評的時(shí)候，留意學(xué)生普遍丟分的地方。比如去年期末考，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生立體幾何證明題做不好，原因可能是空間想象能力差。那以后我就多帶他們畫圖，慢慢就有進(jìn)步了。
跟同事交流也很關(guān)鍵。有次教研活動，別的老師分享了一個趣味數(shù)學(xué)游戲，我當(dāng)時(shí)就覺得挺好，回去就在班上試試，沒想到學(xué)生特別喜歡。這類新鮮點(diǎn)子可以借鑒，結(jié)合自己的課堂用起來。
總結(jié)不能光寫成績，問題也得說清楚。就說上學(xué)期，有個單元測驗(yàn)成績一直提不上去，后來一分析，發(fā)現(xiàn)是我講得太快了，學(xué)生沒消化好。所以總結(jié)時(shí)就得實(shí)話實(shí)話，不然下次還會犯同樣問題。
寫總結(jié)時(shí)，記得時(shí)間順序別搞亂。從開學(xué)初開始寫起，一步步到學(xué)期末。像我這樣寫，先寫開學(xué)準(zhǔn)備，再寫日常教學(xué)，接著是期中期末復(fù)習(xí)，最后寫反思。這樣寫下來，思路就比較清晰。
要是覺得寫總結(jié)有點(diǎn)麻煩，也可以先列個提綱，把想說的要點(diǎn)都寫出來。像什么教學(xué)目標(biāo)完成情況，學(xué)生表現(xiàn)，個人成長之類的。寫的時(shí)候不用太拘泥形式，想到什么寫什么，反正最后都要整理一遍。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會跑題。比如本來是寫教學(xué)總結(jié)，結(jié)果寫成表揚(yáng)信了。這種情況得注意，重點(diǎn)還是要放在教學(xué)工作上。還有，數(shù)字和例子最好能具體點(diǎn)，別光說“效果不錯”，最好能說清楚提高了多少個百分點(diǎn)。
總結(jié)寫完后，最好自己多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。像我剛才寫這段，可能就有點(diǎn)啰嗦。寫總結(jié)，簡明扼要就行，別弄得又長又復(fù)雜。
【第4篇】小學(xué)老師教學(xué)工作心得怎么寫550字
前幾天，我們里固小學(xué)的幾位語文老師在電腦上學(xué)習(xí)了“小學(xué)語文名師特色教學(xué)”研討會。聽了楊昱婷老師和幾位老師的公開課，領(lǐng)略了他們的課堂教學(xué)風(fēng)采，欣賞了他們的課堂教學(xué)藝術(shù)。雖然時(shí)間不長但我們的收獲不少，給我印象最深的是楊昱婷老師執(zhí)教的閱讀課《玲玲的畫》，現(xiàn)將我聽完這節(jié)課的感受記錄下來，如下：
楊昱婷老師上的一節(jié)是《玲玲的畫》，他的課的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)精心，環(huán)環(huán)相扣，絲絲入扣，滴水不漏。在教學(xué)《玲玲的畫》時(shí)，楊老師的識字教學(xué)這個環(huán)節(jié)，除了我們傳統(tǒng)的識字方法以外，還讓學(xué)生隨文識字、利用形聲字識字、游戲識字、自主識字、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)識字等多種識字方法，增加了識字的趣味性，鞏固了識字效果，方法多樣、實(shí)用。楊老師特別注意學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，在寫字時(shí)要求學(xué)生“身挺直、頭擺正、肩放松、手握緊”，學(xué)生在老師的口令中開始寫字，并且制定了暗示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生在自我評價(jià)的過程中要做到實(shí)事求是。這節(jié)課上，每當(dāng)學(xué)生有精彩發(fā)言，楊老師就表現(xiàn)得異常興奮，或者給學(xué)生一個輕輕的擁抱，或者及時(shí)的夸贊;如果學(xué)生回答不上來，他就鼓勵學(xué)生“別急，再好好想想”?？傊谶@節(jié)課上，老師教得很輕松，學(xué)生學(xué)得很自在。
這次聽課對于我來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。在今后的教學(xué)中，我要認(rèn)真地鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一堂課，使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。
精選用戶撰寫心得73人覺得有幫助
小學(xué)老師的教學(xué)工作，說起來挺復(fù)雜的。每天面對一群孩子，有的時(shí)候真讓人頭疼。備課這事得花心思，教案不能隨便寫，得結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。有時(shí)候教材上的內(nèi)容可能不太適合，就得自己琢磨著調(diào)整。
上課的時(shí)候，跟孩子們互動很重要。他們天生活潑好動，光靠講講講，他們未必能聽進(jìn)去。我一般會準(zhǔn)備些小游戲，既能活躍氣氛，又能讓他們學(xué)到東西。不過有些時(shí)候，游戲玩得太過頭了，課堂紀(jì)律就有點(diǎn)亂。這就需要老師及時(shí)把控，該嚴(yán)肅的時(shí)候還是要嚴(yán)肅一下。
批改作業(yè)也是個費(fèi)勁的事。學(xué)生們的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，有的寫得工工整整，有的潦草得看不清。遇到字跡模糊的，還得仔細(xì)辨認(rèn)。有時(shí)候一不留神，可能就把答案看錯了，改完后才發(fā)現(xiàn)不對勁。這事讓我意識到，檢查作業(yè)的時(shí)候得多留個心眼兒。
跟家長溝通也是一大挑戰(zhàn)。每次開家長會前都要做好充分準(zhǔn)備，不然會上面一緊張，什么都想不起來了。記得有一次，我在會上介紹學(xué)生情況時(shí)，突然卡殼了，站在那里想了半天才繼續(xù)往下說。后來有同事提醒我說，是不是平時(shí)對那個學(xué)生了解得還不夠深入。
還有就是處理突發(fā)事件。比如某個學(xué)生突然不舒服，或者跟同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，這時(shí)候就得迅速反應(yīng)。有一次一個學(xué)生把鉛筆盒摔壞了，哭得特別厲害，我一邊安慰他，一邊找來膠帶給他修好。雖然事情不大，但處理起來還是挺考驗(yàn)人的耐心。
我覺得當(dāng)小學(xué)老師，最重要的就是要有愛心和責(zé)任心。孩子們年紀(jì)小，很多事情都需要引導(dǎo)。有時(shí)候看到他們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那種成就感是沒法用語言形容的。不過，有時(shí)候忙起來確實(shí)會覺得累，特別是遇到一些不配合的家長，心里難免會有些沮喪。但想想孩子們那一張張笑臉，也就釋然了。
【第5篇】特教老師工作心得怎么寫950字
南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認(rèn)識非常深刻。他們認(rèn)為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項(xiàng)職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進(jìn)自己工作的原動力，把愛融進(jìn)工作的各個具體的環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持特殊的思想觀念，采用特殊的教育教學(xué)方法和手段，教育學(xué)生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。
南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅(jiān)持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作，在特殊教育事業(yè)中去追求、實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實(shí)在敬業(yè)的實(shí)際行動中。
在這里，愛是一種溫暖，體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護(hù)的行動中;愛是一種力量，一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài)，樹立自強(qiáng)自立信心的強(qiáng)大動力;愛是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛，集中體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的成長方面，學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難;關(guān)心學(xué)生的實(shí)際問題，如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的特殊手段，他們堅(jiān)持對學(xué)生施以母親般的愛，時(shí)時(shí)刻刻把愛傾注在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，使學(xué)生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受。
南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認(rèn)真研究特殊教育規(guī)律，認(rèn)識規(guī)律，利用規(guī)律，按照特殊教育規(guī)律辦事，提高特殊教育教學(xué)效果。
一是有一個特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務(wù)的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學(xué)習(xí)，能創(chuàng)業(yè)，有作為。對殘障孩子特別照顧，熱情關(guān)心，幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強(qiáng)自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標(biāo)。
二是善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時(shí)又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面，在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。
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做特教老師這行，說起來不容易，但也挺有意思的。每天跟那些孩子打交道，得有點(diǎn)耐心。有時(shí)候他們做錯了事，不能急著批評，得想明白為什么會這樣，再慢慢引導(dǎo)。比如說有個孩子老是亂跑，他可能是因?yàn)橛X得好玩，也可能是在家里就這么被放任慣了。你得觀察他的習(xí)慣，然后一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整。
我記得有一次，一個孩子特別喜歡畫畫，可是畫出來的總是歪歪扭扭的。我就讓他多練習(xí)線條，還找了幾本專門的書給他看。后來我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡顏色鮮艷的東西，就鼓勵他自己配色。現(xiàn)在他畫得越來越好了，還能自己編故事給畫配上。其實(shí)每個孩子都有自己的特點(diǎn)，得順著他們的路子走，不然就容易碰釘子。
寫工作心得的時(shí)候，我覺得不能光寫那些干巴巴的事例。得把自己的感受也寫進(jìn)去，不然別人看了會覺得沒勁。像我就會寫一些小細(xì)節(jié)，比如某個孩子的進(jìn)步讓我特別開心，或者某個家長跟我說謝謝的時(shí)候我的心情。這樣寫出來的東西才鮮活，不是冷冰冰的流水賬。
寫心得的時(shí)候別忘了用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語，不然顯得不夠?qū)I(yè)。像“行為干預(yù)”、“個別化教育計(jì)劃”這樣的詞，寫進(jìn)去能讓人覺得你懂行。不過有時(shí)候術(shù)語用多了，也容易讓人看不懂，這就得掌握個度。比如我第一次寫的時(shí)候，就把“個別化教育計(jì)劃”寫成了“個性化教育方案”，后來同事提醒才知道不對勁。但也不是刻意去改的，就是寫著寫著就順手寫了別的。
心得里還可以寫一些小技巧，比如怎么跟家長溝通更有效。有些家長特別焦慮，你得先安撫他們的情緒，然后再慢慢談孩子的進(jìn)展。還有就是開會的時(shí)候，得學(xué)會聽，有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)的話里藏著關(guān)鍵信息，得記下來，回去好好琢磨。不過有時(shí)候太專注聽講，筆記就顧不上了，下次就得提前準(zhǔn)備個小錄音設(shè)備。
【第6篇】教育機(jī)構(gòu)老師工作心得體會最新怎么寫1550字
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。
同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。
力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
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做教育機(jī)構(gòu)的老師，每天都要面對不同的學(xué)生和各種各樣的情況。剛開始的時(shí)候，總覺得只要備好課就行，后來才發(fā)現(xiàn)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教學(xué)不只是站在講臺上說話那么簡單，得想辦法讓學(xué)生聽進(jìn)去。有一次給一個基礎(chǔ)比較差的學(xué)生講解題目，我用了特別復(fù)雜的解法，結(jié)果他完全跟不上節(jié)奏，后來換了種簡單直觀的方式，效果就好多了。
備課的時(shí)候，要把知識點(diǎn)拆開來看，不是簡單地照本宣科。比如講數(shù)學(xué)公式，不僅要講怎么用，還得講為什么這樣用。有一次有個學(xué)生問我：“老師，這個公式為什么這么算？”我當(dāng)時(shí)愣了一下，心里想著這孩子怎么問這么奇怪的問題，后來仔細(xì)想想，確實(shí)應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫獗澈蟮牡览?。從那以后，每次講新知識點(diǎn)，都會花點(diǎn)時(shí)間講原理。
跟學(xué)生相處也很重要。有的學(xué)生性格內(nèi)向，不太愿意開口提問，這時(shí)候就需要多觀察，找到合適的機(jī)會鼓勵他們。記得有個學(xué)生每次作業(yè)都完成得很好，但課堂上從不發(fā)言。有一天我注意到他偷偷在草稿紙上畫圖，就問他是不是對這個內(nèi)容感興趣，慢慢聊起來后，他才開始主動參與討論。每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，作為老師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)，然后針對他們的需求調(diào)整教學(xué)方法。
批改作業(yè)也是個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有時(shí)候看到學(xué)生的答案會忍不住笑，因?yàn)樗麄兎噶艘恍┖苊黠@的錯誤，但這也提醒我要注意講課時(shí)的重點(diǎn)。有時(shí)候覺得某個知識點(diǎn)講得很清楚了，但批改作業(yè)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生還是沒掌握，這就得反思是不是講授方式出了問題。比如有一次講英語單詞拼寫，我以為大家都記住了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)還是拼錯，后來我就改成讓他們互相檢查拼寫，效果比單純講解好多了。
跟同事之間的交流也很重要。有時(shí)候自己想不出好的教學(xué)方法，就可以和其他老師聊聊，聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)。比如有個同事教語文，她告訴我她會讓學(xué)生分角色朗讀課文，我覺得這個辦法不錯，回來也試著用了一下，果然課堂氣氛活躍了不少。不過有時(shí)候也會聽到一些不太靠譜的建議，比如有人跟我說可以直接讓學(xué)生抄筆記，我覺得這種方法不行，畢竟學(xué)習(xí)還是要靠學(xué)生自己動手動腦的。
教學(xué)過程中也會遇到一些突發(fā)狀況。有一次上課突然停電了，教室里一片漆黑，學(xué)生們都慌了神。我當(dāng)時(shí)靈機(jī)一動，拿出手機(jī)打開手電筒，讓大家圍坐在一起繼續(xù)討論問題。雖然條件有限，但這樣的經(jīng)歷反而讓學(xué)生們更加專注。事后想想，其實(shí)有時(shí)候環(huán)境的變化也能成為一種教學(xué)資源。
【第7篇】2025新幼兒園老師工作心得體會怎么寫1000字
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!
一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
二、家長工作
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運(yùn)動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動會”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動比賽中均獲得較好成績。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
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做幼兒園老師這份工作其實(shí)挺不容易的，特別是剛?cè)胄械臅r(shí)候，很多事情都得慢慢摸索。比如，小朋友有時(shí)候會突然哭鬧，你得知道他們?yōu)槭裁纯?，是因?yàn)槟蜓澴恿耍窟€是玩具被搶了？要是處理不好，他們可能一整天都不開心。我剛開始帶班的時(shí)候，就有過這樣的情況，一個小朋友突然大哭起來，我問了半天才知道是他的橡皮泥找不到了。后來我明白，這種時(shí)候不能急著批評他，得先讓他冷靜下來，然后再幫他一起找。
上課的時(shí)候也需要注意方式方法。記得有一次，我給孩子們講了個故事，本來想讓他們安靜聽講，結(jié)果越講越亂。后來我想明白了，可能是我的聲音太平淡了，沒有吸引力。下次我就試著加上一些動作，比如模仿故事里的動物叫聲，果然效果就好多了。不過也不是每次都能成功，有時(shí)候孩子們還是會跑神，這就需要多點(diǎn)耐心，不能光靠大聲喊叫讓他們聽話。
布置環(huán)境也很重要。教室里的東西不能亂擺，既要方便孩子拿取，又要保證安全。有一次我發(fā)現(xiàn)，墻上的掛鉤太高了，很多孩子夠不到，結(jié)果他們就亂抓別的地方，弄得一片混亂。我趕緊調(diào)整了一下高度，問題就解決了。還有就是材料的選擇，有些塑料制品太硬了，容易劃傷手，換成軟一點(diǎn)的布料就會好很多。
跟家長溝通也是個技術(shù)活。有時(shí)候家長會擔(dān)心孩子在學(xué)校吃得怎么樣，睡得好不好，這時(shí)候你就得詳細(xì)地向他們匯報(bào)。但我遇到過一次，有個家長問我孩子是不是挑食，我說了實(shí)話，結(jié)果她有點(diǎn)不高興。后來我才意識到，家長其實(shí)更希望聽到積極的一面，哪怕只是稍微提一下進(jìn)步也好。所以現(xiàn)在我會先說孩子的優(yōu)點(diǎn)，再提到需要改進(jìn)的地方。
寫心得體會的時(shí)候，我覺得不用太拘謹(jǐn)，把自己平時(shí)的工作感受寫出來就行?？梢粤牧挠龅降男栴}，還有怎么解決的。不過有時(shí)候也會忘記一些細(xì)節(jié)，比如上次我寫到某次活動，寫完后才發(fā)現(xiàn)漏掉了幾個重要的環(huán)節(jié)。不過沒關(guān)系，畢竟不是正式報(bào)告，只要大致清楚就好。而且寫的時(shí)候最好能結(jié)合具體的事例，這樣更有說服力，也能讓自己記得更牢。
【第8篇】初中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)精選范文怎么寫1700字
一學(xué)期來，本人擔(dān)任九年級(1)班﹑九年級(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，普遍涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)程度，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完全的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)程度和思想覺醒，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的總結(jié)與體會。
一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛
一個人的力量是有限的，集體的力量是無限的。一個班的造詣突出，不能代表整體程度，整體程度高，才干真正打得出去。我們備課組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，備課組的幾位老師相互支持和激勵，課組活動進(jìn)行得有聲有色，保質(zhì)保量。我們每周堅(jiān)持一次集體備課，每學(xué)期堅(jiān)持不少于20次的集體聽課和評課，老教師的示范課和青年老師的研討課給我們提供了彼此交換學(xué)習(xí)的機(jī)遇，積聚了不少好的經(jīng)驗(yàn)。集體備課時(shí)，大家毫無保留，普遍地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交換和研討，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強(qiáng)調(diào)個人的工作責(zé)任制，根據(jù)各人所教班級的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目的。在我們的心目中，只有打團(tuán)體戰(zhàn)的概念，沒有單獨(dú)冒進(jìn)的念頭?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放才是春”。
二、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境
高考競爭的殘暴，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我去研討學(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特點(diǎn)的教法。我把學(xué)生分為三個層次，并確定我工作的重點(diǎn)和工作辦法：優(yōu)生---拓展。中等生---狠抓。學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我先把問題布置給他們，讓他們自已先研討，提高他們自己解決問題的能力，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們。中等生是一個大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí)我以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐煩從學(xué)習(xí)上輔助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須器重與學(xué)生的情緒溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)。給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒。給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)。給失去信念的學(xué)生及時(shí)的心理安慰。給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培育和施展?jié)撃艿臋C(jī)遇。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情緒交換，才干在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。
三、增強(qiáng)對教材的研討，營造課堂教學(xué)高效益
實(shí)行素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié)是每節(jié)課的高效益。當(dāng)然期末復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個周時(shí)間里，把一本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的辦法確定是不行的。所以在后一階段，我很講求“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化。注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決。注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律。注意一題多解的研討和條件多變的問題的對付方法。注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起摸索研討。
“練”這一環(huán)也是我工作重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題。運(yùn)用知識的能力題。一題多解的思維題。易出錯的常見題。綜合剖析的提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題精確度，應(yīng)變能力，及技巧會有很大的提高。
造詣以成為歷史，在今后的教學(xué)工作中，我們必須從零開始，要不斷研討新形勢、新特點(diǎn)，不斷努力，爭奪更大提高。
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寫教學(xué)心得這事，關(guān)鍵是要真用心，別光顧著應(yīng)付差事。比如當(dāng)個初中數(shù)學(xué)老師，天天跟數(shù)字打交道，有些時(shí)候難免會遇到學(xué)生搞不懂的情況。要是直接甩一堆公式過去，學(xué)生可能更暈。所以得想辦法讓他們明白，比如說畫圖，打比方，總之要找到適合他們的路子。
記得有一次講因式分解，我本來覺得挺簡單的，結(jié)果班上有幾個孩子就是轉(zhuǎn)不過彎來。后來我靈機(jī)一動，拿橘子舉例，說橘子分成幾瓣就像多項(xiàng)式分解一樣，學(xué)生們一下子就明白了。這事讓我明白，教學(xué)有時(shí)候需要點(diǎn)創(chuàng)意，不是一味照本宣科就行。
有時(shí)候備課的時(shí)候，資料看多了，腦子里的東西就亂套了。比如有一次寫心得，本來想寫點(diǎn)新鮮的，結(jié)果寫著寫著就把自己繞進(jìn)去了。寫完一看，句子怪怪的，連自己都覺得別扭。這就提醒自己，寫東西還是要從實(shí)際出發(fā)，別太追求花哨。
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷。比如上次有個學(xué)生問我為什么學(xué)數(shù)學(xué)這么難，我當(dāng)時(shí)愣了一下，后來才反應(yīng)過來，可能是我的方法不對。于是我就調(diào)整了策略，多鼓勵他們，慢慢就看到進(jìn)步了。這種體會寫出來才真實(shí)，不然空談理論沒什么意義。
其實(shí)寫心得最重要的是誠懇，別老想著寫得多好，關(guān)鍵是把自己的感受寫出來。有時(shí)候?qū)懙锰昝婪炊@得假。就像上次寫心得，為了顯得專業(yè)，用了不少大詞，結(jié)果回頭看看，自己都快不認(rèn)識了。所以寫的時(shí)候，心里裝著學(xué)生和課堂就好，不用刻意雕琢。
最后一點(diǎn)，寫心得別太著急，慢慢來。有時(shí)候靈感來了，一口氣寫很多；有時(shí)候想了半天也沒個頭緒。這是正常的，寫東西，貴在堅(jiān)持。只要心里有東西，總會寫出來的。
