【第1篇】幼兒教育基本理論心得怎么寫600字
在大多數(shù)人的印象中，臺(tái)灣是一個(gè)人美聲甜，風(fēng)景宜人的地方。傳奇的日月潭，美麗的阿里山，雄偉壯麗的臺(tái)灣故宮博物館等旅游勝地引無(wú)數(shù)人前往觀景，流連忘返。
臺(tái)灣不止風(fēng)景獨(dú)特，學(xué)前教育更是別具一格，雖然只有一峽之隔但兩地間卻孕育出了兩種不同的教育文化。
海峽兩岸的學(xué)前教育到底有什么不同呢?
很榮幸，在____.7月份能夠來(lái)到美麗的臺(tái)灣學(xué)習(xí)，更深入的了解寶島的幼兒教育。
第一站:我們來(lái)到了小熊托嬰教育，這里的孩子都是兩個(gè)月到3周歲以內(nèi)的寶寶，在臺(tái)灣這樣的機(jī)構(gòu)既減輕了父母的教養(yǎng)負(fù)擔(dān)同時(shí)開(kāi)發(fā)幼兒智力，擴(kuò)散思維。并且通過(guò)園長(zhǎng)的講解，我們也對(duì)機(jī)構(gòu)的課程有了很深的理解!
第二站，瑞恩帝兒幼兒園
對(duì)于這所幼兒園最深的印象就是與自然想融合的環(huán)境，借助地理優(yōu)勢(shì)及生態(tài)環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松愉快的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，真正的做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。
并且通過(guò)園長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的介紹，驚嘆于創(chuàng)建者的用心，于細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)園所文化，耐人尋味!
第三站，親仁幼兒園
走進(jìn)親仁幼兒園，首先被吸引的是它的名字“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”
創(chuàng)建者也用這個(gè)名字，激勵(lì)著幼兒園的孩子們。
園長(zhǎng)為我們介紹了幼兒園的課程以及孩子們?cè)谡n程中的表現(xiàn)，感覺(jué)親仁幼兒園做到了以孩子為中心，完全滿足孩子的需求!
時(shí)間過(guò)得很快，8天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。兩岸有著不同的文化背景，也有不同的價(jià)值取向。我會(huì)取其精華，求同存異，科學(xué)運(yùn)用，借鑒臺(tái)灣學(xué)前教的先進(jìn)理念，為自己的園所盡一份力，加油!
精選用戶撰寫心得68人覺(jué)得有幫助
寫心得，說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始我也是稀里糊涂的，總覺(jué)得別人寫得挺高大上，自己照貓畫虎，結(jié)果越寫越覺(jué)得不對(duì)勁。后來(lái)慢慢琢磨出點(diǎn)門道，才發(fā)現(xiàn)心得這玩意兒其實(shí)沒(méi)那么玄乎。寫心得最重要的是要結(jié)合自己的實(shí)際情況，別光抄別人的套路。
就拿幼兒教育來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得關(guān)鍵是要把平時(shí)觀察到的小細(xì)節(jié)記錄下來(lái)。比如說(shuō)某個(gè)小朋友特別喜歡畫畫，每次活動(dòng)都搶著去拿蠟筆，那就可以想想為什么他這么喜歡畫畫，是不是家里也有這樣的環(huán)境影響？還有就是，有時(shí)候老師提的問(wèn)題，孩子答不上來(lái)，也不要急著幫他們找答案，可以引導(dǎo)他們多觀察一下周圍的東西，說(shuō)不定就能找到靈感。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，這是常事。比如本來(lái)想寫教學(xué)方法的，結(jié)果寫著寫著就扯到家長(zhǎng)配合上了。其實(shí)也沒(méi)什么，寫心得，想到哪寫到哪，只要最后能湊個(gè)大概就行。不過(guò)寫的時(shí)候要注意，別光顧著記流水賬，得有點(diǎn)自己的想法。像什么“這個(gè)活動(dòng)效果不錯(cuò)”，最好能具體說(shuō)說(shuō)好在哪，是孩子參與度高了還是互動(dòng)增加了？
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己詞窮，尤其是碰到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，不知道該怎么表達(dá)。這時(shí)候不妨換個(gè)說(shuō)法，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述清楚就好。像“認(rèn)知發(fā)展”這種詞，直接寫“孩子慢慢學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)世界”也行，不用非得套那些拗口的名詞。
寫心得的時(shí)候，別老想著追求完美。有時(shí)候一個(gè)段落寫得不太順暢，下一段接著寫就行，回頭再修改也不遲。比如開(kāi)頭寫了“這次活動(dòng)設(shè)計(jì)得很好”，后面接著寫“孩子們玩得很開(kāi)心”，中間過(guò)渡得有點(diǎn)生硬，沒(méi)關(guān)系，回頭調(diào)整一下連接詞就行了。
有時(shí)候也會(huì)遇到困惑，比如到底該寫得深一點(diǎn)還是淺一點(diǎn)。我覺(jué)得這要看對(duì)象，如果是給同行看的，可以稍微專業(yè)點(diǎn)；要是給家長(zhǎng)看，那就得通俗易懂。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙锰珡?fù)雜，自己看著都覺(jué)得繞，這就不太好。所以寫的時(shí)候得心里有個(gè)譜，明白自己的目標(biāo)讀者是誰(shuí)。
【第2篇】幼兒園老師教育心得美文600字怎么寫850字
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是健康人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，學(xué)習(xí)后我覺(jué)得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
我認(rèn)為教師首先要熱愛(ài)幼兒，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛(ài)一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。第三：我覺(jué)得教師要無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
精選用戶撰寫心得86人覺(jué)得有幫助
寫幼兒園老師教育心得其實(shí)挺有意思，得把自己平時(shí)帶孩子的一些感受記錄下來(lái)。像我剛當(dāng)老師那會(huì)兒，總覺(jué)得光靠書本上的東西不夠用，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們特別喜歡聽(tīng)故事，我就想著是不是可以把日常教學(xué)編成小故事。比如說(shuō)有一次，班上有個(gè)小朋友老是不按時(shí)吃飯，我就跟他說(shuō)：“你看小兔子多乖，每天按時(shí)吃胡蘿卜。”這招還挺管用，他居然開(kāi)始學(xué)著小兔子的樣子吃飯了。
寫心得的時(shí)候也要注意觀察細(xì)節(jié)。有一次戶外活動(dòng)，一個(gè)小朋友不小心摔倒了，哭得很厲害。我當(dāng)時(shí)就蹲下來(lái)拍拍他的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事的，勇敢一點(diǎn)。”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小朋友之后遇到困難也會(huì)試著自己解決，這讓我覺(jué)得特別開(kāi)心。其實(shí)，教育不只是教知識(shí)，更多時(shí)候是在培養(yǎng)他們的性格。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)有點(diǎn)亂，比如剛才說(shuō)到小兔子那段，本來(lái)想寫別的內(nèi)容的，一不小心就跑題了。還有一次寫到某個(gè)游戲環(huán)節(jié)，因?yàn)樘d奮了，句子就變得有點(diǎn)長(zhǎng)，讀起來(lái)不太順暢。不過(guò)這也正常，畢竟人不是機(jī)器，寫東西偶爾會(huì)這樣。
寫心得的時(shí)候還可以加上一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像什么“寓教于樂(lè)”之類的，這樣顯得更有水平。不過(guò)有時(shí)候術(shù)語(yǔ)用多了反而會(huì)讓文章顯得死板，所以得掌握個(gè)度。比如我寫過(guò)一篇關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的心得，本來(lái)想寫得很正式，結(jié)果寫完后自己都覺(jué)得有點(diǎn)別扭，后來(lái)又改了好幾次才滿意。
其實(shí)寫教育心得最重要的是真實(shí)。就像上次我寫到自己處理班級(jí)矛盾的經(jīng)歷，剛開(kāi)始寫得特別官方，后來(lái)想想還是用自己的話表達(dá)更容易打動(dòng)人。那天兩個(gè)小朋友搶玩具，我先讓他們冷靜下來(lái)，然后一起商量怎么分配。現(xiàn)在想想，這種小事其實(shí)對(duì)孩子影響挺大的，他們學(xué)會(huì)了分享和溝通。
寫心得的時(shí)候還有一點(diǎn)需要注意，就是不要總是站在高處指導(dǎo)，有時(shí)候得從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。比如我有一次組織活動(dòng)，計(jì)劃得很完美，結(jié)果孩子們根本不買賬，場(chǎng)面一度很混亂。后來(lái)反思了一下，才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)考慮到他們的興趣點(diǎn)。下次再組織類似活動(dòng)時(shí)，我就提前問(wèn)了孩子們的意見(jiàn)，效果就好多了。
寫心得的時(shí)候可以多看看別人的例子，但千萬(wàn)別照搬。我記得有一次看到一篇特別感人的文章，心里很佩服，于是模仿著寫了篇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)完全不像自己的風(fēng)格。后來(lái)我想明白了，每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，寫出來(lái)的東西自然也該有自己的特色。
【第3篇】幼兒園大型活動(dòng)教育設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫1050字
說(shuō)到本次活動(dòng)開(kāi)始的靈感來(lái)自我們的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)人民幣》及《超市購(gòu)物》。在課上孩子們就表現(xiàn)出了極大的興趣，更是到了《超市購(gòu)物》的時(shí)候，孩子們?cè)诶蠋煵贾玫奶摂M超市中用手中的教具人民幣玩的特別開(kāi)心。所以看到孩子們這么感興趣，幼兒園決定給孩子們一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì) ------“美食城十元購(gòu)物”。
在整個(gè)上午的超市購(gòu)物中孩子們始終都處于非常興奮的狀態(tài)，都非常的開(kāi)心，雖然孩子們也經(jīng)常逛超市，可是今天給我的感覺(jué)卻與平常和爸爸媽媽來(lái)超市是截然不同的。在去往超市的路上孩子們都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的安全意識(shí)：自覺(jué)地手拉手，有秩序的行走，在保證了自身安全的同時(shí)還聽(tīng)到孩子們與同伴討論季節(jié)的變化等，還有的互相考起了廣告牌上的，從這里看出了孩子們真的將自己在幼兒園所學(xué)的知識(shí)與周圍環(huán)境相結(jié)合，這讓身為老師的我們感到特別的欣慰。在從進(jìn)入超市到整個(gè)購(gòu)物活動(dòng)結(jié)束，孩子們?yōu)槲覀冋故玖怂麄冃〈笕说囊幻妗１热缭谂龅阶约合矚g的物品時(shí)并沒(méi)有馬上就去亂拿，而是先詢問(wèn)一下價(jià)錢再?zèng)Q定要不要買，這一點(diǎn)我們可以看出孩子們有很強(qiáng)的自我約束能力。當(dāng)我們到每一個(gè)購(gòu)物區(qū)的時(shí)候孩子們會(huì)根據(jù)老師的講解，想到這里有沒(méi)有自己的購(gòu)物清單里所寫的物品，當(dāng)物品的價(jià)錢超出預(yù)算時(shí)孩子們會(huì)選擇同一物品中價(jià)錢低的那一個(gè)，這一行為中體現(xiàn)了孩子們的組織能力，孩子們的選擇與支配的能力得到了充分的發(fā)揮。最讓我們感到欣慰的是在購(gòu)物的過(guò)程當(dāng)中有的孩子能想起要為爸爸媽媽買點(diǎn)什么，并且會(huì)說(shuō)出購(gòu)買的理由…….當(dāng)結(jié)賬的時(shí)候購(gòu)買的物品超出預(yù)算時(shí)幾乎所有的孩子都選擇留下為爸爸媽媽買的物品，放回了自己心愛(ài)的東西，從這些小小的舉動(dòng)中我們可以看出親情溫暖著孩子們心靈，在他們小小的心靈當(dāng)中蘊(yùn)含著對(duì)家人濃濃的愛(ài)。在結(jié)算的時(shí)候孩子們還會(huì)問(wèn)自己用了多少錢還剩多少之類的問(wèn)題，并且記得跟工作人員要購(gòu)物小票，有禮貌的說(shuō)謝謝將自己的物品進(jìn)行收拾整理，這充分體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子們自理能力的培養(yǎng)得到了實(shí)踐。
最后一定要感謝我們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的配合與支持，從家長(zhǎng)們和孩子們一起準(zhǔn)備的“購(gòu)物清單”上就可以肯定我們的家長(zhǎng)們對(duì)孩子各方面的培養(yǎng)都有一個(gè)積極向上的態(tài)度。我們常會(huì)說(shuō)幼兒的教育不能靠單方面的家庭或是幼兒園，只有我們幼兒園與家庭共同努力配合才能為孩子提供最好的教育及成長(zhǎng)環(huán)境。只有在不斷地實(shí)踐與鍛煉中孩子們的各方面能力才能得到充分的發(fā)揮，所以在以后的教育教學(xué)當(dāng)中我們會(huì)更多地為孩子們提供這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子們的所見(jiàn)所學(xué)得以融入他們的生活，讓我們的老師成為他們?nèi)松膶?dǎo)游，帶孩子們游覽人生最初最美的風(fēng)景，共同成長(zhǎng)與收獲。
精選用戶撰寫心得90人覺(jué)得有幫助
做大型活動(dòng)教育設(shè)計(jì)的時(shí)候，得從頭到尾都得想清楚，不然到時(shí)候手忙腳亂的。剛開(kāi)始就要明確主題，這很重要，要是主題定得不清晰，后面跟著就都亂了套。活動(dòng)目標(biāo)也要寫得具體點(diǎn)，不能太籠統(tǒng)，比如說(shuō)讓孩子們學(xué)會(huì)分享，這太寬泛了，得具體到分享什么，怎么分享。
場(chǎng)地布置也不能馬虎，得提前去踩點(diǎn)，看看哪里更適合搞這樣的活動(dòng)。要是忽略這個(gè)步驟，到時(shí)候發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地不合適，那麻煩就大了。人員分工也得提前規(guī)劃好，誰(shuí)負(fù)責(zé)什么，都要心里有數(shù)，不然臨時(shí)找人幫忙，很可能就找不到合適的人選。
道具準(zhǔn)備是個(gè)大頭，這個(gè)得提前幾天就開(kāi)始準(zhǔn)備，不能臨陣磨槍。有時(shí)候會(huì)忘記檢查道具的狀態(tài)，比如有些道具是不是還能正常使用，這得提前測(cè)試一下，不然活動(dòng)當(dāng)天出了問(wèn)題就麻煩了。還有就是應(yīng)急預(yù)案，這個(gè)也是必不可少的，萬(wàn)一活動(dòng)中出現(xiàn)了意外情況，得有應(yīng)對(duì)措施。
活動(dòng)過(guò)程中要注意觀察孩子們的表現(xiàn)，看看他們對(duì)活動(dòng)的興趣如何，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。如果發(fā)現(xiàn)效果不好，得及時(shí)調(diào)整策略，不能一直按照原來(lái)的計(jì)劃執(zhí)行。有時(shí)候老師之間溝通不暢，會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)出現(xiàn)一些小插曲，這得提前做好溝通工作。
活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)也很重要，不能光顧著高興就完了。得好好反思一下這次活動(dòng)有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這得特別留意，不然總結(jié)寫得不全面，下次再搞類似活動(dòng)的時(shí)候就可能重蹈覆轍。
【第4篇】幼兒教育：親子閱讀大大行，我也行康媽心得怎么寫650字
這本書講述了叫大大的大熊和叫小小的小樹(shù)袋熊的故事。剛拿到書的時(shí)候，我有點(diǎn)搞不清這兩個(gè)小動(dòng)物的關(guān)系。我以為大大是熊爸爸呢。后來(lái)看到內(nèi)容，才知道原來(lái)，這是一本關(guān)于友誼的書。作者特意把兩只熊畫成不同的種類，也是暗藏玄機(jī)吧。大熊是一只棕熊的樣子，而小熊是一個(gè)小樹(shù)袋熊。這本身就代表了不同個(gè)體的差異，讓我們分辨出，他們不是一家人。
大大似乎是無(wú)所不能的，他跑得快，跳得高。小小呢，雖然極力的跟隨大大的腳步，卻總是顯得心有余而力不足。大大會(huì)的事情小小也會(huì)，卻遠(yuǎn)比大大做的差。可是小小發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大不能做到的事情，就是大大不能跟隨他進(jìn)入一個(gè)小小的洞，進(jìn)入他的樂(lè)園。這隱藏著小小也有自己的優(yōu)勢(shì)，大大做不到的優(yōu)勢(shì)。告訴我們，大有的能量，小有小的優(yōu)勢(shì)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)。
而小小在自己的樂(lè)園玩久了發(fā)現(xiàn)雖然很好，沒(méi)有大大卻也不那么快樂(lè)。于是，他還是跟隨大大一起快樂(lè)的在一起了。
這本書告訴我們兩個(gè)道理，一個(gè)是每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，幫助孩子們樹(shù)立自信心；另一個(gè)是每個(gè)人都有自己的差異，如果你想和別人做朋友，看到別人的長(zhǎng)處可以緊緊的跟隨卻不必自卑。不要被別人的光環(huán)遮擋了自己的眼睛，忽略了自己的優(yōu)勢(shì)。如果想要和睦相處，就要接受對(duì)方的差異，互相容忍。
書中的圖畫非常優(yōu)美。大片的留白襯托著小小努力又笨拙的樣子。大大的草原、樹(shù)林，趁著大大和小小的世界無(wú)邪又親密。康康非常喜歡這本書，很認(rèn)真的沉浸在大大和小小的世界之中。當(dāng)然，我并沒(méi)有急于告訴康康那些深刻的道理，我想總有一天他會(huì)自己體會(huì)到。
精選用戶撰寫心得35人覺(jué)得有幫助
親子閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助確實(shí)不小，這事康媽深有體會(huì)。前陣子，康媽開(kāi)始帶孩子一起讀繪本，剛開(kāi)始就是照著書念，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單。可后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，親子閱讀不是單純地念字，得用心去引導(dǎo)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，康媽總是挑那些圖畫多文字少的書，想著孩子能看得明白。可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)文字其實(shí)也有興趣，只是需要慢慢培養(yǎng)。所以現(xiàn)在康媽會(huì)指著每個(gè)字給孩子講解，雖然有時(shí)候講得啰嗦了些，但看到孩子專注的小眼神，就覺(jué)得值了。
記得有一次，康媽買了一本關(guān)于動(dòng)物的書，想教孩子認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物。結(jié)果孩子突然問(wèn)：“媽媽，為什么這本書里的小貓跟我們家的小貓不一樣？”康媽當(dāng)時(shí)愣了一下，心想這不是一只貓嗎？后來(lái)才意識(shí)到，書里的畫風(fēng)和真實(shí)生活中還是有差別的。從那以后，康媽就會(huì)提前翻看一遍書，看看哪些地方可能引起孩子的疑問(wèn)。
還有一次，康媽正給孩子讀故事，突然孩子打斷說(shuō)：“媽媽，這個(gè)故事不對(duì)。”原來(lái)孩子記錯(cuò)了前面的情節(jié)。康媽當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，怕自己講錯(cuò)，但轉(zhuǎn)念一想，不如順著孩子的思路繼續(xù)講下去。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這樣反而讓孩子更加投入，還主動(dòng)幫著糾正錯(cuò)誤的地方。
親子閱讀的過(guò)程中，康媽也學(xué)會(huì)了一些小技巧。比如選擇合適的書籍很重要，太難或者太簡(jiǎn)單的都不好。還有就是營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，這對(duì)孩子集中注意力很有幫助。不過(guò)有時(shí)候，康媽也會(huì)因?yàn)楣ぷ髅Χ雎粤诉@件事，事后想想挺后悔的。所以呀，只要抽出一點(diǎn)時(shí)間，哪怕只有十分鐘，也能讓孩子感受到父母的陪伴。
【第5篇】最新幼兒園中班教育隨筆心得怎么寫850字
自由與秩序
周四中午，孩子們吃完午自飯各自做著喜歡的事。大部分孩子圍在電視旁看他們喜愛(ài)的《貓和老鼠》。愛(ài)下棋的幾個(gè)孩子靠在第三組一角下起了飛行棋，今天帆帶來(lái)了這副飛行棋，他們覺(jué)得很新鮮，下得格外投入。語(yǔ)、柔及幾個(gè)小女孩向來(lái)不愛(ài)看電視最愛(ài)圍家家，幾個(gè)空椅子圍在教室一角，優(yōu)閑著曬著太陽(yáng)，這不她們又圍了起來(lái)。
三堆人兒各自做著自己喜愛(ài)的事，互不影響。就如區(qū)域活動(dòng)。喜歡這樣的場(chǎng)面。孩子們的笑臉舒展著。
動(dòng)畫片那邊傳來(lái)歡快的笑聲，有趣的畫面吸引著他們。幾個(gè)圍家家的女孩正說(shuō)著悄悄話玩著自創(chuàng)的小游戲。帆這邊的人好像多了幾個(gè)，有點(diǎn)兒擠了，于是聽(tīng)到帆的命令：我點(diǎn)到的名的先出去等下再玩!
接著聽(tīng)到的是他的口氣十足的命令：___、___出去，點(diǎn)到名的自覺(jué)的走了出去，無(wú)奈之下只好去看電視。好一聲命令，這下子下棋這邊寬敞多了，他們可以好好的下棋了。坐在一邊的我直覺(jué)好笑，好一個(gè)帆，還真看不出你還有這套。
在教育書籍上總能看到國(guó)外孩子的一些自由活動(dòng)，安靜有序的自由活動(dòng)，孩子可以選擇自己所喜歡做的事。但這一前提是，教師要給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，在自由活動(dòng)中師不是旁觀者而是引導(dǎo)者。
理解它容易而要真正做到很難。自由不等于散漫，這里的自由是適度的自由。具有一定的前提條件，比如在不影響他人的情況下活動(dòng)，能自覺(jué)整理好一個(gè)項(xiàng)目再進(jìn)行另一個(gè)。這種看似簡(jiǎn)單的情景，對(duì)它的引導(dǎo)與組織我滿是困惑。
小鈴響起，這是一個(gè)上午。小鈴的響起是請(qǐng)孩子們安靜下來(lái)，結(jié)束區(qū)域活動(dòng)，然而孩子們的激動(dòng)情緒久久未停下。有的還在整理;有些沖沖理一下胡亂往架子上塞;這邊一堆好朋湊在一起聊，那邊又有幾個(gè)說(shuō)得正熱鬧。大聲的喝斥或是出示新鮮的事物能吸引他們的注意力，我只是想：小鈴失去作用了嗎?我的引導(dǎo)提示聲為什么淹蓋在吵雜聲之下讓孩子們?nèi)魺o(wú)其是呢?等稍安靜后，有孩子喝水，又有孩子小便。折騰一番后才得已靜下。大家有這個(gè)看法：區(qū)域活動(dòng)會(huì)使孩子個(gè)人活動(dòng)散漫。對(duì)于愛(ài)把自由給孩子的我一下餡入了困境，怎樣讓自由與秩序與我日常的教態(tài)結(jié)合在一起，我思考著。
精選用戶撰寫心得74人覺(jué)得有幫助
寫教育隨筆其實(shí)挺有感觸的，特別是針對(duì)幼兒園中班的小朋友。平時(shí)帶班的時(shí)候，會(huì)遇到各種各樣的事情，把這些記錄下來(lái)就形成了隨筆。剛開(kāi)始寫的時(shí)候可能沒(méi)什么頭緒，但慢慢就會(huì)找到感覺(jué)。
比如有一次戶外活動(dòng)，孩子們玩得很開(kāi)心，有的在滑梯上爬來(lái)爬去，有的在沙池里堆城堡。我就想著能不能把這些場(chǎng)景寫進(jìn)隨筆里，讓別人也能感受到那種快樂(lè)。于是就隨手記下了幾個(gè)細(xì)節(jié)，像哪個(gè)小朋友特別喜歡滑梯，哪個(gè)孩子堆城堡的技術(shù)很棒之類的。后來(lái)整理出來(lái)發(fā)現(xiàn)還挺生動(dòng)的，大家看了都說(shuō)能想象到當(dāng)時(shí)的畫面。
寫的時(shí)候要注意觀察，不然很容易遺漏重要的點(diǎn)。像上次有個(gè)小朋友在畫畫，他畫了一只特別奇怪的小動(dòng)物，我剛開(kāi)始沒(méi)太在意，后來(lái)才注意到那其實(shí)是他家養(yǎng)的小狗。如果當(dāng)時(shí)沒(méi)留心，這個(gè)有趣的瞬間就錯(cuò)過(guò)了。
還有就是，寫隨筆不一定非要寫得多么正式，有時(shí)候隨性一點(diǎn)反而更好。有時(shí)候我會(huì)邊喝茶邊寫，想到什么就寫什么，這樣寫出來(lái)的文字比較真實(shí)，也能反映出當(dāng)時(shí)的心情。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，比如本來(lái)想寫游戲環(huán)節(jié)，結(jié)果寫成了對(duì)某個(gè)小朋友性格的分析，這種情況也是常有的。
有時(shí)候?qū)懚嗔司蜁?huì)發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，比如有些孩子總是喜歡搶別人的玩具，有些孩子則特別愛(ài)分享。把這些現(xiàn)象記錄下來(lái)，時(shí)間久了就能看出一些變化趨勢(shì)。像有個(gè)小男孩開(kāi)始很害羞，后來(lái)變得越來(lái)越開(kāi)朗，這種成長(zhǎng)的過(guò)程是很值得記錄的。
寫隨筆還有一個(gè)好處，就是可以鍛煉自己的表達(dá)能力。剛開(kāi)始可能覺(jué)得無(wú)從下手，但寫多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能用更多的詞匯來(lái)形容事情了。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如形容詞用得不太恰當(dāng)，或者句子結(jié)構(gòu)有點(diǎn)混亂，但這都是正常現(xiàn)象，慢慢改就好了。
其實(shí)寫隨筆也是一種自我反思的過(guò)程。通過(guò)記錄每天發(fā)生的事情，能更好地理解孩子的心理狀態(tài)，也能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處。比如有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友總是不參與集體活動(dòng)，后來(lái)才知道是因?yàn)樗悬c(diǎn)自卑。這件事讓我意識(shí)到平時(shí)應(yīng)該多鼓勵(lì)這類孩子，讓他們覺(jué)得自己也能做到。
【第6篇】最新幼兒教師課堂教育心得怎么寫800字
___主席說(shuō)，“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，他強(qiáng)調(diào)：要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，從而將家庭教育提高到了“黨之大計(jì)”“國(guó)之大計(jì)”的高度，對(duì)孩子的教育由此從各自為政轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝ァW(xué)校、政府、社會(huì)四位一體，共同教育。因此，建立新型家校關(guān)系勢(shì)在必然。
2月17日下午，我和孩子學(xué)習(xí)了這學(xué)期三寬教育《我們需要怎樣建立家校關(guān)系》。
本節(jié)課是由著名的蕭斌臣老師為我們主講。蕭老師以“原生態(tài)參與”開(kāi)始了今天的課程。“家長(zhǎng)自己做甩手掌柜，把對(duì)孩子的培養(yǎng)全權(quán)委托給學(xué)校，現(xiàn)在卻反其道而行，大量參與到學(xué)校教育中。但教育不是想當(dāng)然，如果沒(méi)有進(jìn)行過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)而貿(mào)然插手，就成了通常所說(shuō)的原生態(tài)參與”。針對(duì)不同的家長(zhǎng)，“原生態(tài)參與”的方式也不一樣，蕭老師在這里給我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)和總結(jié)。
老師同家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，目的是更好的了解學(xué)生，幫助孩子更好的全面發(fā)展。今天聽(tīng)了蕭老師的這一課，確實(shí)讓我感觸頗多，對(duì)于上幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)校就好比是孩子的另一個(gè)家。在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們家長(zhǎng)如果和學(xué)校不能進(jìn)行良好的溝通，那孩子該如何抉擇，聽(tīng)老師的?還是聽(tīng)家長(zhǎng)的!這樣只會(huì)讓孩子陷入迷茫，最終受傷害的還是孩子……
現(xiàn)在在家校關(guān)系中必須理清的幾個(gè)話題：如何整體評(píng)價(jià)中國(guó)的基礎(chǔ)教育和教師隊(duì)伍、如何劃分家庭和學(xué)校在孩子教育中的責(zé)任與分工、如何把控教師在教育過(guò)程中“教”“管”“罰”的尺度、如何在個(gè)人利益與教育資源短缺產(chǎn)生沖突時(shí)不遷怒于學(xué)校和教師、如何在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)理性表達(dá)訴求。
這節(jié)課讓我明白了家庭教育和學(xué)校配合的重要性，為了孩子的健康成長(zhǎng)，以后對(duì)孩子的教育將更加注重使用科學(xué)合理的方式和方法，更加注重和老師、學(xué)校之間的交流和配合。因?yàn)榻逃粌H僅只是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，更是每位家長(zhǎng)的責(zé)任，需要大家共同去承擔(dān)教育孩子的重任。讓孩子無(wú)論在家，還是在學(xué)校都能得到身心健康的成長(zhǎng)。
精選用戶撰寫心得28人覺(jué)得有幫助
最近寫了一點(diǎn)關(guān)于幼兒教育的心得，想著分享一下自己的體會(huì)。其實(shí)寫這類東西挺有意思的，能把自己平時(shí)教學(xué)里的想法整理出來(lái)。比如前幾天班上的小明小朋友，他特別喜歡畫畫，每次上課都會(huì)偷偷畫小動(dòng)物。我就琢磨著，能不能把他的興趣和課堂結(jié)合起來(lái)？后來(lái)我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題叫“森林里的小畫家”，讓每個(gè)孩子都當(dāng)一次小畫家，畫自己喜歡的小動(dòng)物。這個(gè)活動(dòng)效果不錯(cuò)，孩子們都很興奮。
寫心得的時(shí)候，我覺(jué)得最重要的是真實(shí)。像剛才說(shuō)的這個(gè)例子，就是我教學(xué)中遇到的真實(shí)情況。當(dāng)然，也不是所有事情都能這么順利。有時(shí)候備課的時(shí)候會(huì)想很多，比如準(zhǔn)備道具，調(diào)整教學(xué)步驟之類。像上次做手工課，我以為材料夠了，結(jié)果上課前發(fā)現(xiàn)少了幾個(gè)剪刀，急得不行。后來(lái)臨時(shí)去超市買了幾個(gè)新的，總算沒(méi)耽誤課程。
還有個(gè)需要注意的地方，就是細(xì)節(jié)。幼兒教育不是講大道理，而是要在細(xì)節(jié)里下功夫。比如講故事的時(shí)候，聲音表情都要配合好，不然孩子可能聽(tīng)不懂。我記得有一次講《三只小豬》，為了讓故事更生動(dòng)，我還特意準(zhǔn)備了幾個(gè)小動(dòng)物面具，讓孩子們輪流扮演。這樣一來(lái)，他們不僅聽(tīng)得認(rèn)真，還學(xué)到了不少東西。
其實(shí)寫心得還有一個(gè)好處，就是能讓自己回顧一下過(guò)去的工作。像我最近就翻看了一些以前的教學(xué)記錄，發(fā)現(xiàn)有些方法現(xiàn)在看來(lái)其實(shí)不太合適。比如說(shuō)以前喜歡用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，貼小紅花之類的，后來(lái)覺(jué)得這樣反而讓孩子變得功利心太強(qiáng)。現(xiàn)在我會(huì)更多地關(guān)注孩子的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們真正喜歡學(xué)習(xí)。
寫心得也有點(diǎn)麻煩的地方。有時(shí)候?qū)懙揭话胪蝗煌浿暗南敕ǎ偷弥匦率崂硭悸贰１热缱蛱焱砩舷雽懸黄P(guān)于音樂(lè)課的心得，寫著寫著就卡住了。最后只好放下筆，第二天早上再繼續(xù)寫。不過(guò)這也算是一種鍛煉，慢慢就能找到適合自己的節(jié)奏了。
【第7篇】幼兒教育讀書心得600字怎么寫650字
《兒童教育心理學(xué)》是奧地利精神病學(xué)家阿爾弗雷.阿德勒的教學(xué)理論著作，這本書可以說(shuō)是“全世界教師和父母的必讀書。”
在本書中，提到了小學(xué)生一個(gè)重要的表現(xiàn)，那就是情感表現(xiàn)。小學(xué)生年齡比較小，情感變化比較明顯，喜怒哀樂(lè)往往表現(xiàn)在臉部，同時(shí)又具有不穩(wěn)定性，情感容易轉(zhuǎn)換。他們的自我控制能力較差，意志力比較薄弱，一遇到困難就容易退縮。我們平時(shí)總說(shuō)老天爺?shù)哪樉拖裥『⒆拥哪樥f(shuō)變就變，這充分說(shuō)明小孩子的情感容易轉(zhuǎn)換。剛剛和別人吵了一架，正哭的厲害，一會(huì)不知道為什么又笑了。小孩子的模仿能力很強(qiáng)，容易接受別人的影響。但是他們分辨是非的能力又比較差，因此，既容易接受積極的影響，又容易接受消極的影響。現(xiàn)在，是個(gè)信息化的時(shí)代，獲得信息的渠道很多，學(xué)生接受不良影響的機(jī)會(huì)也比較多。雖然在學(xué)校學(xué)生接受了正規(guī)的教育，但是從社會(huì)中他們可以看到和老師講的不一樣的行為，比如：老師說(shuō)不能亂扔垃圾，可是還是有人扔垃圾;老師教育我們?cè)谲嚿弦獙W(xué)會(huì)把座位讓給老人，可還是有許多人會(huì)視而不見(jiàn)。這時(shí)，他們心理自然會(huì)想：為什么和老師教育的不一樣呢?這是因?yàn)樗麄冞€不會(huì)客觀的看待這個(gè)世界和人性。但是，在他們眼里，老師還是有很高的威信的，根據(jù)這些特點(diǎn)，在教育工作中，我們就要和兒童建立親密的關(guān)系，多鼓勵(lì)，少批評(píng);要耐心細(xì)致，循循善誘，以身作則，嚴(yán)格要求;切忌要求過(guò)高過(guò)急，簡(jiǎn)單粗暴。
總而言之，《兒童教育心理學(xué)》從兒童心理、成長(zhǎng)環(huán)境的各方面，為我們揭示了各種因素如何影響兒童的心理健康，以及我們?nèi)绾蝸?lái)培養(yǎng)健全人格的兒童，是全世界教師和父母的必讀書目。
精選用戶撰寫心得35人覺(jué)得有幫助
寫幼兒教育讀書心得確實(shí)是個(gè)挺有意思的活兒，不是說(shuō)照搬書里的內(nèi)容就完事了，得有自己的想法才行。剛開(kāi)始可能有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道從哪里下手。我剛開(kāi)始寫的時(shí)候，就想著直接把書上的理論搬過(guò)來(lái)，結(jié)果寫出來(lái)的東西干巴巴的，一點(diǎn)味道都沒(méi)有。
其實(shí)呀，寫心得這事，得結(jié)合自己的經(jīng)歷。比如，你可以想想平時(shí)帶孩子的時(shí)候遇到過(guò)什么特別的事，然后看看書里有沒(méi)有相關(guān)的建議或者理論能解釋這些事。要是能找到這樣的點(diǎn)，那就成功了一半。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到這種情況，比如你記不清具體的情節(jié)了，這時(shí)候就只能靠回憶了。回憶起來(lái)的細(xì)節(jié)可能跟實(shí)際發(fā)生的情況不太一樣，但只要大致方向?qū)托小?/p>
寫心得的時(shí)候，別光顧著抄書本上的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，那樣顯得太死板了。最好能用自己的話把那些概念講明白。比如，“蒙臺(tái)梭利教育法”，你可以簡(jiǎn)單解釋一下它的核心思想是什么，然后舉個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)它在日常生活中的應(yīng)用。這樣既能讓讀者明白，也能加深自己的理解。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫偏題了。比如本來(lái)想寫關(guān)于游戲?qū)⒆映砷L(zhǎng)的影響，結(jié)果寫著寫著就跑到了玩具的選擇上去了。這種情況很正常，不用太擔(dān)心，稍微調(diào)整一下思路就好。不過(guò)，有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榇中拇笠猓岩恍╆P(guān)鍵的地方給漏掉了。像我有一次寫到如何培養(yǎng)孩子的社交能力，竟然忘了提家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中的作用，后來(lái)檢查的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，別老盯著一個(gè)角度不放。可以多嘗試從不同的側(cè)面去挖掘內(nèi)容。比如，除了寫理論知識(shí)，還可以寫寫自己在實(shí)踐中遇到的困難，以及是如何克服的。這樣做不僅能讓文章更豐富，還能讓別人學(xué)到實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。
【第8篇】2025幼兒園教育心得感想怎么寫1150字
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園。
家長(zhǎng)是孩子的導(dǎo)航艦，對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園又是一個(gè)全新而又陌生環(huán)境，他們希望得到認(rèn)可.贊賞.同情.關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更希望得到父母和老師的愛(ài)。這就需要老師和我們家長(zhǎng)共同用一顆真誠(chéng).熱愛(ài).賞識(shí)孩子的心去呼喚.去呵護(hù).多與孩子交談溝通，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
在此，我對(duì)我家的小公主(媛媛)的教育心得說(shuō)出來(lái)與大家共勉。
1.冷處理：面對(duì)女兒有時(shí)的一些無(wú)原則的要求，我和她媽媽是堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓其放任的哭，待她冷靜下來(lái)后，再對(duì)她分析為什么沒(méi)有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。
比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時(shí)間的原因改為由她奶奶專人接送。剛開(kāi)始女兒對(duì)馬路邊的小吃饞得對(duì)她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區(qū)門口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說(shuō)：“馬路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥(niǎo)拉的屎，吃了肚子會(huì)長(zhǎng)蟲，人的營(yíng)養(yǎng)被蟲吸收后個(gè)子會(huì)越來(lái)越變小，你就上不了學(xué)，也就不能與老師和童伴們開(kāi)心的玩，家里給你準(zhǔn)備了你喜歡吃的東西。”到現(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時(shí)還會(huì)主動(dòng)的給我說(shuō)：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。
2.條件對(duì)換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開(kāi)心時(shí)的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎(jiǎng)懲記錄表，并對(duì)她說(shuō)：我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系，如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并獎(jiǎng)勵(lì)全家一起帶她逛公園。
如果表現(xiàn)不好，這種平等關(guān)系就取消，以后就沒(méi)人給你燒更好吃的飯菜。
3.分散注意法：女兒在睡覺(jué)時(shí)總是想到學(xué)校里好玩或開(kāi)心的事，靜不下心來(lái)睡覺(jué);
甚至有時(shí)還爬起來(lái)在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂(lè)，或者再給她講一個(gè)故事，讓她在聚精會(huì)神中不知不覺(jué)安睡。
4.鼓勵(lì)法：隨著年齡的增長(zhǎng)，讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫字.畫畫.彈琴，有時(shí)還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂(lè)唱她喜歡唱的歌。
早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：女兒家練習(xí)寫字時(shí)精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話識(shí)字樂(lè)園》軟件，讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識(shí)字的同時(shí)另再用一寫字本練習(xí)寫字，最后再讓她聽(tīng)聽(tīng)此軟件中的童話故事或音樂(lè)，使其學(xué)中有樂(lè)，從而提高學(xué)習(xí)積極性。
不知不覺(jué)，這朵嬌麗的花朵在我們家長(zhǎng)與老師的精心呵護(hù)下進(jìn)入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛(ài)心來(lái)共同努力澆灌呵護(hù)她們，使其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”.“乖孩子”!完美的完成幼兒園的快樂(lè)生活而成一名合格的小小少年!
精選用戶撰寫心得86人覺(jué)得有幫助
寫心得感想這件事，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單吧有時(shí)候也挺麻煩的。尤其是像幼兒園教育這類內(nèi)容，得有點(diǎn)耐心去琢磨。平時(shí)要是觀察到孩子的一些小變化，比如從剛開(kāi)始不愿意分享玩具，到后來(lái)主動(dòng)給別的小朋友遞過(guò)去，這就值得記下來(lái)。當(dāng)然了，記錄的時(shí)候不能光記表面現(xiàn)象，還得想想背后的原因。可能是因?yàn)槔蠋熃?jīng)常表?yè)P(yáng)那些懂得分享的孩子，也可能是因?yàn)槟硞€(gè)小朋友特別喜歡跟大家玩，所以慢慢學(xué)會(huì)了分享。
寫東西的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，這樣更有說(shuō)服力。比如說(shuō)有一次活動(dòng)，孩子們一起畫小動(dòng)物，有的畫得歪歪扭扭，有的畫得很工整，這時(shí)候就需要鼓勵(lì)他們，讓他們知道每個(gè)作品都有價(jià)值。如果只是簡(jiǎn)單地夸獎(jiǎng)“畫得好”，可能不太夠，得具體點(diǎn)，像“你的小兔子耳朵畫得真可愛(ài)”之類的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)把“可愛(ài)”寫成“可耐”，這其實(shí)沒(méi)什么大不了的，只要不影響理解就行。
還有就是，寫的時(shí)候別太死板，太死板的話會(huì)顯得很僵硬。可以試著用一些輕松的語(yǔ)氣，比如“那天看到一個(gè)小朋友偷偷把自己的餅干分給旁邊的小朋友，那場(chǎng)景真是暖暖的”。當(dāng)然，這里邊“暖暖的”用得稍微有點(diǎn)口語(yǔ)化，但也沒(méi)什么問(wèn)題，畢竟表達(dá)的是真實(shí)感受嘛。
另外一點(diǎn)要注意，寫東西的時(shí)候別老想著一定要寫得多深刻，有時(shí)候簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話就能打動(dòng)人心。像“孩子就像一張白紙，需要我們用心去描繪”，這話聽(tīng)著就挺溫暖的。不過(guò)有時(shí)候會(huì)不小心把“描繪”寫成“畫繪”，這樣的小地方不用太糾結(jié)，只要自己明白就好。
最后要說(shuō)的是，寫心得的時(shí)候，多留意生活中的細(xì)節(jié)很重要。像觀察孩子的表情、動(dòng)作，甚至是他們的一個(gè)小習(xí)慣，這些都能成為很好的素材。要是覺(jué)得寫得還不夠好，可以多看看別人是怎么寫的，但千萬(wàn)別照搬別人的格式，每個(gè)人的感受都不一樣，找到屬于自己的方式才是最重要的。
