導(dǎo)語(yǔ)：讀不好，寫(xiě)不順，學(xué)不深，閱讀真是小學(xué)語(yǔ)文的“地基”。這份報(bào)告不講空道理，專(zhuān)拆閱讀為啥關(guān)鍵、咋影響孩子整體語(yǔ)文力。老師備課、家長(zhǎng)輔導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)都能找到實(shí)用啟發(fā)，語(yǔ)言平實(shí)好懂，一頁(yè)紙講清核心脈絡(luò)，拿去就能用。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 一線小學(xué)語(yǔ)文教師，剛?cè)肼毑痪茫瑢?xiě)作經(jīng)驗(yàn)少，需要現(xiàn)成模板參閱，對(duì)報(bào)告結(jié)構(gòu)還不太熟。 |
| 使用場(chǎng)合 | 適合小學(xué)語(yǔ)文老師寫(xiě)給校領(lǐng)導(dǎo)或教研組的內(nèi)部工作匯報(bào)，也適合作為教學(xué)改進(jìn)提案提交，核心是說(shuō)明閱讀安排的合理性與緊迫性。 |
| 核心內(nèi)容 | 小學(xué)中高年級(jí)是讀書(shū)黃金期，時(shí)間寬裕、識(shí)字基礎(chǔ)好、學(xué)校支持足，必須抓住這四年引導(dǎo)學(xué)生真讀書(shū)、讀好書(shū)。 |
| 內(nèi)容體量 | 950字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 小學(xué)中高年級(jí) |
報(bào)告正文
江蘇省淮安市施河鎮(zhèn)中心小學(xué) 王國(guó)賢
前幾天到新淮中去參加兒子的期中家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)到他們的班主任講到這樣一件事，心中感到震動(dòng)很大。班主任老師講到要求同學(xué)們高度保持精力投入到學(xué)習(xí)中去，不要 被外界事情所干擾。有的學(xué)生喜歡看書(shū)，特別是像《讀者》和《遼寧青年》這類(lèi)的書(shū)，你說(shuō)書(shū)不好嗎？不是的但你在學(xué)習(xí)時(shí)間看這些書(shū)，就打擾了正常的學(xué)習(xí)，因?yàn)?九門(mén)功課每天的事情真是很多，復(fù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)，你說(shuō)能有時(shí)間去看那些書(shū)嗎？對(duì)高中的同學(xué)這類(lèi)書(shū)學(xué)校也是嚴(yán)禁看的。
這就是我們現(xiàn)在的高中教育，我們不能說(shuō)老師的話全有道理，更不能否認(rèn)人家老師的話沒(méi)有道理，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生就是因?yàn)椴粚?zhuān)心，控制不了自己，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)上不去，跟不上，家長(zhǎng)不滿意，學(xué)校不滿意，自己也不如意。
想到這我就在想，高中是這樣，初中又何嘗不是這樣子呢？那學(xué)生閱讀的時(shí)間從哪里來(lái)呢？這真是一對(duì)實(shí)實(shí)在在的矛盾，在實(shí)際操作中解決起來(lái)還真是難，就是那個(gè)度很難掌握，最后就是一刀切，任何人都不準(zhǔn)看，杜絕這樣的事情發(fā)生。
那學(xué)生嗎什么時(shí)間來(lái)看書(shū)呢？沒(méi)有大量的閱讀學(xué)生的語(yǔ)文水平和能力又如何去提高呢？這個(gè)好辦法似乎現(xiàn)在也沒(méi)有最佳途徑。
依我看，小學(xué)中高年級(jí)階段是人一生讀書(shū)最佳時(shí)期。
首先小學(xué)時(shí)間比較寬裕，與初中高中相比，小學(xué)階段的學(xué)生時(shí)間還是比較多的，校內(nèi)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)課后學(xué)業(yè)的擔(dān)子也不是太重，也就有一定時(shí)間去讀書(shū)。
其次中高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)基本上解決了識(shí)字的問(wèn)題。大部分文字能讀下來(lái)，意思也能大體理解，有的不太理解的地方可以去問(wèn)人，也可以留著今后在學(xué)習(xí)中逐步解決。
再次現(xiàn)在小學(xué)階段無(wú)論是課標(biāo)要求還是學(xué)校的書(shū)香校園建設(shè)，都有這方面的`傾向和目標(biāo)，也都有行動(dòng)方案，也做了一些事情，也有上些收效。書(shū)的問(wèn)題通過(guò)校內(nèi)圖書(shū) 和學(xué)生自購(gòu)已解決。現(xiàn)在關(guān)鍵就是看的問(wèn)題，不能作表面文章，要沉下去引導(dǎo)學(xué)生去讀書(shū)，要靜下心來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)。還可以搞些豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué) 生讀書(shū)的興趣，如朗讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、作文比賽等，始終讓學(xué)生保持高昂的讀書(shū)熱情。
真的我們小學(xué)中高年級(jí)的四年讀書(shū)情況很大程度上決定了這個(gè)人一生的讀書(shū)量與面。我們的小學(xué)語(yǔ)文老師們，我們的小學(xué)教育工作者，我們的小學(xué)教育管理者，肯請(qǐng)你們讓學(xué)生多讀書(shū)吧。
報(bào)告格式怎么寫(xiě)
標(biāo)題點(diǎn)明主題，落款帶學(xué)校和姓名，正文用口語(yǔ)化敘述 分點(diǎn)論述（首先/其次/再次），結(jié)尾有呼吁句，沒(méi)用正式稱(chēng)謂。
