Q
師范專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的聽(tīng)課記錄怎么寫(xiě)才不像抄教案？
A
教案寫(xiě)你要干什么，聽(tīng)課記錄寫(xiě)別人干了什么、學(xué)生接沒(méi)接住、哪句話(huà)說(shuō)完全班靜了三秒。記下老師抬幾次手、擦幾次黑板、停頓幾回，學(xué)生筆記速度、翻頁(yè)節(jié)奏、后排誰(shuí)在疊紙鶴。重點(diǎn)不是記流程，是記斷點(diǎn)，哪環(huán)斷了、誰(shuí)接不上、老師怎么補(bǔ)的。
新手常犯的誤區(qū)
照搬授課教師PPT標(biāo)題和板書(shū)提綱，把聽(tīng)課記錄寫(xiě)成二次備課稿，沒(méi)一句是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的活信息。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
適用對(duì)象
實(shí)習(xí)師范生、教研組長(zhǎng)、師范院校督導(dǎo)、學(xué)科指導(dǎo)教師、見(jiàn)習(xí)帶隊(duì)教師
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有32.3%的用戶(hù)認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是記錄師生互動(dòng)頻次而非教學(xué)環(huán)節(jié)名稱(chēng)，45.6%%的用戶(hù)傾向選擇1700-2100字，而28.2%%的用戶(hù)選擇1400-1699字，18.8%%選擇2101-2500字。新手最容易踩的坑是照搬授課教師PPT標(biāo)題和板書(shū)提綱，把聽(tīng)課記錄寫(xiě)成二次備課稿，沒(méi)一句是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的活信息。
寫(xiě)師范專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告最多搜索的問(wèn)題
- 1?快速解決師范專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告中家校溝通怎么寫(xiě)才不浮？家校溝通不是寫(xiě)你打了幾個(gè)電話(huà)，是寫(xiě)你第一次見(jiàn)家長(zhǎng)，對(duì)方盯著你工牌看了三秒才開(kāi)口，你沒(méi)急著說(shuō)孩子成績(jī)，先遞上學(xué)生上周畫(huà)的全家福，指著爸爸手里那杯茶說(shuō)這顏色真像您襯衫。
- 2??用戶(hù)推薦師范專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的班級(jí)管理案例怎么落地？不寫(xiě)“我協(xié)助管理”，寫(xiě)你親眼看見(jiàn)的沖突現(xiàn)場(chǎng)：誰(shuí)推誰(shuí)、值日生怎么甩抹布、早讀誰(shuí)帶頭說(shuō)話(huà)、你蹲下來(lái)跟誰(shuí)說(shuō)了哪三句。
- 3??精華回答師范專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)課堂觀察部分？課堂觀察不是記流水賬，是盯住老師怎么拋問(wèn)題、學(xué)生怎么接招、哪句點(diǎn)撥讓學(xué)生眼睛亮了。
- 4??用戶(hù)推薦師范專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的作業(yè)批改怎么寫(xiě)才不水？不寫(xiě)“認(rèn)真批改全部作業(yè)”，寫(xiě)你批第三本時(shí)發(fā)現(xiàn)的共性錯(cuò)、紅筆圈哪道題旁邊打問(wèn)號(hào)、那個(gè)總寫(xiě)錯(cuò)偏旁的學(xué)生你單獨(dú)寫(xiě)了幾個(gè)范字、某次你改完畫(huà)了個(gè)笑臉學(xué)生第二天作業(yè)本角也畫(huà)了個(gè)。
- 5?快速解決師范專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)教學(xué)反思部分？教學(xué)反思不是寫(xiě)我今天講得怎么樣，是寫(xiě)學(xué)生哪句沒(méi)聽(tīng)懂、哪個(gè)環(huán)節(jié)卡住了、你當(dāng)場(chǎng)怎么調(diào)的。
- 6?精選問(wèn)答師范專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的師徒對(duì)話(huà)怎么寫(xiě)才真？不寫(xiě)“師傅語(yǔ)重心長(zhǎng)教導(dǎo)我”，寫(xiě)你倆坐在哪、窗外什么聲音、他摸了幾次茶杯、說(shuō)到哪句突然停頓、你當(dāng)時(shí)手里捏著什么筆。
- 7??熱門(mén)回答師范專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告中教學(xué)案例怎么寫(xiě)才不編？教學(xué)案例不是編個(gè)完美故事，是寫(xiě)你講三角形內(nèi)角和，全班都點(diǎn)頭說(shuō)懂了，你隨口問(wèn)“那四邊形呢”，后排男生突然舉手說(shuō)“老師，我量過(guò)，有時(shí)候加起來(lái)不是360”，你當(dāng)場(chǎng)愣住，下課翻資料查到是測(cè)量誤差，第二天你帶全班拿三把不同尺子重測(cè)。
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