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            小學英語教師述職報告中教材使用情況怎么寫才實在?

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            別寫“深入鉆研教材”,寫你把Unit 3那頁插圖剪下來貼黑板,寫你刪掉練習冊第7題因為不符合本地孩子生活,寫你把課本里超市購物換成菜市場砍價。教材不是圣旨,是你兜里的布,該剪就剪,該補就補。寫這部分,就得讓同事一看就說:哦,這課我也教,她真這么干了。

            新手常犯的誤區

            僅寫“依據課標使用教材”,無具體增刪調改動作、無本地化適配痕跡、無學生反饋印證。

            高分寫作經驗

            寫明具體單元頁碼調整
            35.7%用戶推薦
            交代刪減增補的現實動因
            25.4%用戶推薦
            呈現學生適應狀態
            20.3%用戶推薦
            避免使用“優化”“整合”等虛詞
            12.6%用戶推薦
            不虛構未實施的改編計劃
            8.8%用戶推薦
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            熱門篇幅區間

            1600-2000字
            50.8%用戶選擇
            1300-1599字
            25.3%用戶選擇
            2001-2300字
            25.8%用戶選擇
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            適用對象

            使用多版本教材教師、參與校本教材開發教師、跨區域交流支教教師、承擔示范課任務教師、英語學科中心組成員

            推薦寫法

            數據顯示,有35.7%的用戶認為,首選的寫法是寫明具體單元頁碼調整,50.8%%的用戶傾向選擇1600-2000字,而25.3%%的用戶選擇1300-1599字,25.8%%選擇2001-2300字。新手最容易踩的坑是僅寫“依據課標使用教材”,無具體增刪調改動作、無本地化適配痕跡、無學生反饋印證。

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