適用對(duì)象
輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、教學(xué)督導(dǎo)員、班主任、班干部
典型不是標(biāo)兵,是那個(gè)總坐第三組第二排、筆記顏色從藍(lán)變紅再變黑的學(xué)生,是作業(yè)本封面被摸得發(fā)亮但內(nèi)頁全是新紙的學(xué)生,是提問永遠(yuǎn)卡在半句、但每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都多畫三張示意圖的學(xué)生。案例得有毛刺感,有反復(fù)、有猶豫、有改動(dòng)作。別寫“該生刻苦努力”,寫他哪天遲到了卻把前天作業(yè)補(bǔ)在走廊墻報(bào)背面。