Q
中學(xué)語文教師實(shí)習(xí)報告怎么寫課堂提問有效性？
A
有效性不是問了多少個，是看你第三個問題拋出去，后排穿藍(lán)衣服男生抬了幾次頭、翻了幾頁書、筆有沒有動。他第一次抬頭時你問的是什么，第二次低頭時你又說了什么？就寫這兩分鐘。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有35.7%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是鎖定一個學(xué)生連續(xù)三問的微反應(yīng)，50.3%%的用戶傾向選擇2000-2399字，而25.1%%的用戶選擇1800-1999字，15.2%%選擇2400-2799字。新手最容易踩的坑是把提問有效性寫成問題分類統(tǒng)計表，按記憶型、理解型、應(yīng)用型打勾，完全脫離真實(shí)課堂節(jié)奏和學(xué)生反應(yīng)。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把提問有效性寫成問題分類統(tǒng)計表，按記憶型、理解型、應(yīng)用型打勾，完全脫離真實(shí)課堂節(jié)奏和學(xué)生反應(yīng)。
適用對象
實(shí)習(xí)師范生、課堂觀察指導(dǎo)教師、教學(xué)法講師、青年教師發(fā)展中心主任、語文教研組副組長
寫中學(xué)語文教師實(shí)習(xí)報告最多搜索的問題
- 1??用戶推薦中學(xué)語文教師實(shí)習(xí)報告怎么寫教學(xué)反思部分？教學(xué)反思不是寫我今天講得怎么樣，是寫學(xué)生哪句話暴露了你沒講透。
- 2??用戶推薦中學(xué)語文教師實(shí)習(xí)報告怎么寫朗讀教學(xué)實(shí)踐？別寫“重視朗讀”，寫你讓學(xué)生讀《背影》第二段時，誰聲音發(fā)緊、誰故意拖長“攀”字、誰跳過“縮”字。
- 3??熱門回答中學(xué)語文教師實(shí)習(xí)報告怎么寫文言文教學(xué)難點(diǎn)突破？難點(diǎn)不是“學(xué)生不懂”，是學(xué)生把“之”全當(dāng)主謂之間取消句子獨(dú)立性，其實(shí)第三課時他已在翻譯里漏掉兩個“之”。
- 4?快速解決中學(xué)語文教師實(shí)習(xí)報告怎么寫教案設(shè)計說明？別寫“依據(jù)新課標(biāo)”，寫你為什么選這篇課文第三段當(dāng)主講段。
- 5??精華回答中學(xué)語文教師實(shí)習(xí)報告怎么寫學(xué)生個案跟蹤？個案不是寫張三李四名字，是寫那個總在文言翻譯題空兩格的學(xué)生，他空的是主語還是賓語？你給他補(bǔ)的三句例句，哪句讓他眼睛亮了？跟蹤就盯這個微表情和空格位置。
- 6?快速解決中學(xué)語文教師實(shí)習(xí)報告怎么寫作文批改實(shí)效？實(shí)效不是改了多少本，是看同一個學(xué)生第二篇作文里，你上回圈出的“然后”重復(fù)問題，這次少了幾個、換成了什么詞。
- 7??熱門回答中學(xué)語文教師實(shí)習(xí)報告怎么寫聽課記錄分析？聽課不是記老師說了什么，是盯他提問后誰舉手、誰低頭、誰翻課本第幾頁。
