大學生三下鄉支教報告怎么寫學生變化過程？

變化不是期末考試多考五分，是那個從不抬頭的女生，第三周開始用鉛筆在練習冊空白處畫小花；是總把作業本藏進課桌縫的男孩，某天主動把卷子攤在你面前說“老師你看我改了”。寫變化要抓痕跡，字跡從涂改液蓋滿到只劃一道線、發言聲音從蚊子哼到能說完整句子、小組討論時從縮在椅子上到伸手去拿白紙。別寫結論，寫你哪天突然發現他作業本右下角多了個自己畫的星星。