Q
教師報(bào)告中跨學(xué)科內(nèi)容怎么寫(xiě)才不硬拼湊？
A
寫(xiě)你講三角函數(shù)時(shí)，讓學(xué)生拿卷尺去量旗桿影子長(zhǎng)度；寫(xiě)作文課讓他們給物理實(shí)驗(yàn)寫(xiě)步驟說(shuō)明；寫(xiě)歷史課分析地圖比例尺時(shí)順手解了道數(shù)學(xué)題。跨學(xué)科不是貼膏藥，是學(xué)生動(dòng)手時(shí)自然蹭上的灰。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有40.6%的用戶(hù)認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是以學(xué)生實(shí)際操作為跨學(xué)科發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，42.3%%的用戶(hù)傾向選擇2100-2400字，而28.8%%的用戶(hù)選擇1800-2099字，18.9%%選擇2401-2700字。新手最容易踩的坑是在語(yǔ)文課里硬塞一段化學(xué)方程式，還標(biāo)“體現(xiàn)跨學(xué)科融合”。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
在語(yǔ)文課里硬塞一段化學(xué)方程式，還標(biāo)“體現(xiàn)跨學(xué)科融合”。
適用對(duì)象
課程開(kāi)發(fā)教師、綜合實(shí)踐教師、跨學(xué)科項(xiàng)目組成員
寫(xiě)教師報(bào)告最多搜索的問(wèn)題
- 1??熱門(mén)回答教師報(bào)告里教學(xué)創(chuàng)新怎么寫(xiě)才不吹牛？創(chuàng)新不是貼新詞，是寫(xiě)老辦法怎么擰出新水。
- 2??精華回答教師報(bào)告中教學(xué)反思怎么寫(xiě)才不變成自我表?yè)P(yáng)？反思不是擺功勞簿，是翻自己教案里的刺兒。
- 3??精華回答教師報(bào)告中教學(xué)反思怎么寫(xiě)才不變成檢討書(shū)？反思不是認(rèn)錯(cuò)，是寫(xiě)你哪步卡住了，怎么試的，哪個(gè)學(xué)生眼神讓你改了話(huà)術(shù)。
- 4??熱門(mén)回答教師報(bào)告的板書(shū)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)才不變成美術(shù)說(shuō)明？板書(shū)不是畫(huà)圖步驟。
- 5?快速解決教師報(bào)告的學(xué)情分析怎么寫(xiě)才不紙上談兵？學(xué)情不是查戶(hù)口。
- 6??用戶(hù)推薦教師報(bào)告中目標(biāo)達(dá)成情況怎么寫(xiě)才不自說(shuō)自話(huà)？別光說(shuō)“基本達(dá)成”，得擺證據(jù)：作業(yè)里哪道題錯(cuò)誤率降了、小組匯報(bào)時(shí)哪類(lèi)表達(dá)多了、隨堂提問(wèn)里誰(shuí)接話(huà)更順了。
- 7??用戶(hù)推薦教師報(bào)告中資源利用情況怎么寫(xiě)才不羅列清單？寫(xiě)舊投影儀第幾次自動(dòng)關(guān)機(jī)你剛打開(kāi)第幾頁(yè)P(yáng)PT，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室最后一瓶碘酒被誰(shuí)借走還沒(méi)還，寫(xiě)你用快遞盒剪成字母卡片。
- 8?快速解決教師報(bào)告中差異化教學(xué)怎么寫(xiě)才不搞平均主義？寫(xiě)你給小F的練習(xí)卷劃掉第三題，寫(xiě)你讓小G用語(yǔ)音輸入完成作文，寫(xiě)你把小H的筆記要求從五句改成畫(huà)三個(gè)符號(hào)。
- 9??用戶(hù)推薦教師報(bào)告中學(xué)科融合怎么寫(xiě)才不硬湊？寫(xiě)數(shù)學(xué)課怎么用語(yǔ)文朗讀節(jié)奏講分?jǐn)?shù)讀法，寫(xiě)美術(shù)課怎么用科學(xué)光譜知識(shí)調(diào)色，寫(xiě)體育課怎么用英語(yǔ)口令組織隊(duì)形。
- 10?快速解決教師報(bào)告中教學(xué)資源怎么寫(xiě)才不羅列？資源不是報(bào)菜名，“PPT三頁(yè)、微課兩段、學(xué)具一套”，是寫(xiě)你改用舊電池拆解演示電流，學(xué)生圍上來(lái)?yè)屩~片，有人聞到焦糊味趕緊扇風(fēng)。
