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            Q

            教育報告中課堂觀察描述怎么避免主觀?

            已幫助 233 人解決問題
            A

            寫誰在什么時候做了什么,不寫“氛圍活躍”。寫“第三排左起第二位男生舉手三次未被點名”,不寫“學生參與度不高”。時間、位置、動作、頻次,四個要素齊了才算客觀。觀察記錄里不準出現“應該”“要是”“可能”,那是你心里想的,不是眼睛看到的。

            新手常犯的誤區

            把觀課感受當觀察結果寫進正文

            高分寫作經驗

            四要素缺一不可
            38.8%用戶推薦
            禁用評價性形容詞
            22.4%用戶推薦
            動作描寫用動賓結構
            18.6%用戶推薦
            刪掉所有推測性表達
            15.3%用戶推薦
            同一節課觀察點不超過三個
            7.6%用戶推薦
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            2300-2700字
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            適用對象

            督導員、教研組長、青年教師導師

            推薦寫法

            數據顯示,有38.8%的用戶認為,首選的寫法是四要素缺一不可,35.7%%的用戶傾向選擇2300-2700字,而30.9%%的用戶選擇2800-3200字,20.5%%選擇1900-2200字。新手最容易踩的坑是把觀課感受當觀察結果寫進正文

            ??寫教育報告最多搜索的問題

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