Q
小學生報告里的發(fā)現(xiàn)怎么寫才不像抄百科？
A
發(fā)現(xiàn)是孩子自己喊出來的那句“咦？”，不是百度搜來的結(jié)論。寫“我看見蚯蚓鉆土時尾巴先縮進去”，比寫“蚯蚓靠肌肉收縮運動”管用十倍。哪怕錯，也要錯得有體溫。老師要的是他盯了十分鐘盯出來的那點歪理，不是標準答案。
新手常犯的誤區(qū)
直接粘貼教材定義、用成人邏輯反推兒童觀察、把猜想包裝成結(jié)論。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
小學中段語文教師、探究式學習指導師、兒童科學啟蒙講師、家校共育協(xié)調(diào)員、校本課程資源開發(fā)員
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有33.2%的用戶認為，首選的寫法是必須出自學生口吻第一人稱，53.4%%的用戶傾向選擇280-420字，而24.6%%的用戶選擇420-560字，15.1%%選擇190-280字。新手最容易踩的坑是直接粘貼教材定義、用成人邏輯反推兒童觀察、把猜想包裝成結(jié)論。
寫小學生報告最多搜索的問題
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- 10??熱門回答小學生報告中怎么寫教師指導才不顯說教？寫老師蹲下來時褲子蹭到粉筆灰、寫她把紅筆換成藍筆劃掉自己寫的范例、寫她問完問題自己先搖頭笑。
