小學(xué)生寒假報(bào)告常見問答
小學(xué)生課外閱讀報(bào)告要不要寫學(xué)生差異表現(xiàn)?
必須寫,但別分優(yōu)中差貼標(biāo)簽。寫穿藍(lán)裙子的女孩總借動(dòng)物小說,后來悄悄換了本《我的外婆》;寫坐最后一排的男孩以前撕書角,現(xiàn)在用膠帶粘好還回來。差異不是分?jǐn)?shù)差,是手怎么翻頁、眼睛往哪瞟、讀完往哪跑。寫出來才有溫度。
孩子不愿寫小學(xué)生寒假報(bào)告,家長(zhǎng)該咋推一把?
別催字?jǐn)?shù),先聊后寫,問“哪天最不想起床?”“哪件事讓你偷偷笑了三次?”,聊出畫面再動(dòng)筆,孩子覺得是在講故事,不是完成任務(wù)。
小學(xué)生課外閱讀報(bào)告里該不該寫家長(zhǎng)配合情況?
寫,但別寫“家長(zhǎng)高度重視”,寫媽媽蹲著聽孩子講《昆蟲記》講到螞蟻打架,講錯(cuò)三處她也不打斷。寫爸爸翻完孩子畫的樹屋草圖,在旁邊補(bǔ)了扇小窗。這些不是配合,是現(xiàn)場(chǎng)。家長(zhǎng)部分占全文一成就好,多了就變家庭作業(yè)檢查單。