Q
社區(qū)教育報告中困難問題怎么寫才不甩鍋？
A
困難要寫清哪件事卡在哪一步、誰試過、怎么試的、卡住時什么樣子。比如“請醫(yī)生講課總約不上”，得寫明聯(lián)系了幾家醫(yī)院、哪位主任推了三次、最后一次對方說排班表已滿到下季度。寫困難不是倒苦水，是畫一張真實的阻力地形圖。你越敢寫實，后面對策才不飄。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有29.3%的用戶認為，首選的寫法是寫出1次具體協(xié)調(diào)失敗過程，34.9%%的用戶傾向選擇4000-4400字，而28.3%%的用戶選擇3300-3700字，23.6%%選擇4800-5200字。新手最容易踩的坑是把困難寫成客觀條件限制如“資源不足”“人手緊張”，不交代具體人、事、時、法
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把困難寫成客觀條件限制如“資源不足”“人手緊張”，不交代具體人、事、時、法
適用對象
社區(qū)教育項目執(zhí)行人、街鎮(zhèn)分管領導、社會組織運營總監(jiān)、教育類基金會項目官、基層人大調(diào)研員
