Q
小學副校長報告怎樣寫困難才不算甩鍋？
A
寫困難先亮你拆解的動作。別說“師資緊張”，說你把音樂老師課時壓到臨界值后，怎么協調社團分流、怎么拉來退休教師代三節課；別說“經費不足”，說你砍掉兩場展示性活動，把錢全投進教室燈光改造，學生近視率下降曲線怎么出來。困難是底色，你潑上去的那幾筆才是畫。
推薦寫法
數據顯示，有45.4%的用戶認為，首選的寫法是每個困難后緊跟至少一個干預動作，48.2%%的用戶傾向選擇2900-3300字，而32.7%%的用戶選擇2500-2899字，20.3%%選擇3301-3700字。新手最容易踩的坑是困難段寫成訴苦大會記錄稿，通篇客觀限制，不見自己撬動的支點。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
新手常犯的誤區
困難段寫成訴苦大會記錄稿，通篇客觀限制，不見自己撬動的支點。
適用對象
城鄉結合部副校長、薄弱校接任者、編制緊缺校管理者、新建校籌備組副手
