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            Q

            教師師德報告中如何體現專業成長痕跡?

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            A

            不是列你聽了幾次講座、寫了幾個反思。是寫你去年處理早戀還靠談話壓,今年改成帶學生做青春期邊界小組活動;是寫你從前見家長就緊張,現在能邊泡茶邊聊孩子優勢。成長得看得見拐點,哪本書翻爛了、哪次失敗后你改了流程、哪個老教師一句話讓你半夜坐起來記筆記。痕跡是舊做法和新動作之間的斷層線。

            高分寫作經驗

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            適用對象

            教齡3-8年教師、名師工作室成員、青藍工程結對教師、課題主持人、校本研修骨干

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