Q
學(xué)習(xí)心理實(shí)習(xí)報告的指導(dǎo)教師評語怎么自然嵌進(jìn)正文？
A
別單獨(dú)開一欄寫“導(dǎo)師意見”，把他某次蹲在你旁邊看學(xué)生畫樹時說的“你看他樹冠歪了，但根畫得特別重”直接揉進(jìn)你寫那個案例的段落里。用引號包住原話，后面跟半句你的即時反應(yīng)，比如“我立刻翻出他前三張畫對比”。評語不是蓋章，是你倆在現(xiàn)場碰撞出的火花，得帶著體溫和語氣停頓寫進(jìn)去。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.3%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是評語必須附帶發(fā)生場景描寫，40.7%%的用戶傾向選擇1900-2300字，而25.7%%的用戶選擇1600-1899字，20.1%%選擇2301-2700字。新手最容易踩的坑是把評語當(dāng)附件貼在文末，或改成第三人稱轉(zhuǎn)述失真
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把評語當(dāng)附件貼在文末，或改成第三人稱轉(zhuǎn)述失真
適用對象
師范實(shí)習(xí)生、高校實(shí)踐指導(dǎo)教師、教育局實(shí)習(xí)評估員、心理督導(dǎo)助理、中小學(xué)教研主任
寫學(xué)習(xí)心理實(shí)習(xí)報告最多搜索的問題
- 1?快速解決學(xué)習(xí)心理實(shí)習(xí)報告里學(xué)生案例怎么寫才不侵權(quán)又真實(shí)？把名字換成代號，但保留他轉(zhuǎn)筆的小動作、總在課桌角畫小人的習(xí)慣、回答前咬嘴唇三秒這些肉眼可見的細(xì)節(jié)。
- 2??用戶推薦學(xué)習(xí)心理實(shí)習(xí)報告的數(shù)據(jù)圖表怎么放才不顯擺又管用？一張圖只講一件事，比如學(xué)生注意力持續(xù)時間變化，就只畫這根線，旁邊貼上你那天改的教案片段照片。
- 3??精華回答學(xué)習(xí)心理實(shí)習(xí)報告里的反思部分怎么寫才不像檢討書？反思不是寫“我哪里沒做好”，是寫你第二次試那個干預(yù)方法時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生手指敲桌面的節(jié)奏變了，你突然意識到節(jié)奏比語言更早傳遞情緒。
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