Q
矯正報(bào)告中不同年級(jí)數(shù)據(jù)混著寫怎么看懂？
A
別搞平均數(shù)糊弄人，把低中高三個(gè)學(xué)段劈開寫，各占一段。每段開頭就甩一句定性話，比如“低年級(jí)漏篩率最高，主因是配合度差”。數(shù)據(jù)表底下必須加一行小字解讀：“此段差異非設(shè)備誤差，系篩查方式未適配年齡特點(diǎn)”。年級(jí)不是標(biāo)簽，是變量，得讓它動(dòng)起來說話。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.5%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是分段不按年級(jí)順序而按問題嚴(yán)重度排序，48.2%%的用戶傾向選擇1900-2300字，而30.4%%的用戶選擇1500-1899字，22.4%%選擇2301-2700字。新手最容易踩的坑是用一張總表包打天下，把一二年級(jí)和五六年級(jí)數(shù)據(jù)攪一鍋粥，結(jié)果誰(shuí)都看不懂問題在哪。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
用一張總表包打天下，把一二年級(jí)和五六年級(jí)數(shù)據(jù)攪一鍋粥，結(jié)果誰(shuí)都看不懂問題在哪。
適用對(duì)象
教育局體衛(wèi)藝科人員、學(xué)區(qū)視防專干、基層疾控學(xué)校衛(wèi)生崗
