Q
縣教育報告中師資缺口怎么寫才不惹麻煩？
A
缺口不能光寫缺多少人，得寫清楚缺在哪、缺什么人、為什么缺。比如音體美教師缺得多，就點明是村小開不出課，不是沒人報名。補救措施寫實一點，別寫“加強引進”，寫“已協(xié)調(diào)師范院校定向輸送”這種能對上號的活話。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有32.6%的用戶認為，首選的寫法是分學科寫缺口不籠統(tǒng)，38.3%%的用戶傾向選擇4100-4500字，而33.3%%的用戶選擇3500-3900字，29.5%%選擇4800-5200字。新手最容易踩的坑是只列總數(shù)，不拆解類型和分布，結(jié)果被追問時啞火。
適用對象
人事股干事、教體局分管副局長、編制辦對接人、教研室主任、校長代表
新手常犯的誤區(qū)
只列總數(shù)，不拆解類型和分布，結(jié)果被追問時啞火。
