Q
教師考核述職報告里怎么寫教學問題才不算甩鍋？
A
寫問題就得帶溫度。別寫“學生基礎(chǔ)薄弱”，寫你發(fā)現(xiàn)初二三班有七個孩子連乘法口訣都背不全，你每周三放學后留他們二十分鐘，用撲克牌練乘除，三個月后小測卷子上有人第一次寫了滿分。問題不是貼標簽，是你蹲下來拍著肩膀說“來，咱們再試一次”的那個動作。寫問題，就是寫你手伸出去的長度。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.8%的用戶認為，首選的寫法是每個問題必配你做的一個微小干預動作，42.3%%的用戶傾向選擇1800-2200字，而31.2%%的用戶選擇1500-1799字，18.4%%選擇2201-2600字。新手最容易踩的坑是把問題歸給生源差、家長不管、課時不夠，稿子一念完，臺下老師都低頭看手機，沒人信你真干過活。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把問題歸給生源差、家長不管、課時不夠，稿子一念完，臺下老師都低頭看手機，沒人信你真干過活。
適用對象
一線任課教師、班主任、跨年級兼課教師、教齡3-8年教師、鄉(xiāng)村學校教師
