Q
歷史教師個(gè)人述職報(bào)告怎樣寫才不像自我表揚(yáng)？
A
少用“我”字開頭，多用“學(xué)生”“課堂”“教案”當(dāng)主語。寫你刪掉三頁P(yáng)PT換來的十分鐘學(xué)生討論，寫改第五遍學(xué)案時(shí)發(fā)現(xiàn)的邏輯斷點(diǎn)，寫某次失敗的小組合作后你怎么調(diào)整任務(wù)單。真誠來自你愿意亮出那些沒做好的地方，以及怎么把它扳回來的過程。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.2%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是主語優(yōu)先選用教學(xué)對(duì)象或教學(xué)載體，40.6%%的用戶傾向選擇2400-2800字，而30.4%%的用戶選擇2000-2399字，20.4%%選擇2801-3200字。新手最容易踩的坑是通篇“我做了”“我取得”“我獲得”，把報(bào)告寫成榮譽(yù)清單加方法論拼盤。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
通篇“我做了”“我取得”“我獲得”，把報(bào)告寫成榮譽(yù)清單加方法論拼盤。
適用對(duì)象
資深歷史教師、高級(jí)職稱申報(bào)者、德育與教學(xué)雙線工作者、支教返崗教師、教育碩士在職進(jìn)修者
